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文檔簡介

第1

課時認(rèn)識周長

第七單元周長第1課時認(rèn)識周長第七單元30米、90厘米指的是什么長度？■校園里的數(shù)學(xué)30米、90厘米指的是什么長度？■校園里的數(shù)學(xué)日常生活中常見的物體什么是它們的周長？日常生活中常見的物體什么是它們的周長？桌布一周的長度就是桌布的周長。1圍一圍返回給桌布鑲上花邊。桌布一周的長度就是桌布的周長。1圍一圍■指一指：樹葉的周長樹葉面一周的長度就是樹葉面的周長。樹葉面一周長32厘米?！鲋敢恢福簶淙~的周長樹葉面一周的長度就是樹葉面的周長。樹■指一指，議一議課本封面一周長的長度就是課本的周長。廣告牌一周的長度就是廣告牌的周長?！鲋敢恢?，議一議課本封面一周長的長度就是課本的周長。廣告圍圖形1周的長度就是這個圖形的周長。圍圖形1周的長度就是這個圖形的周長。生活中物體面的周長。議一議，說一說生活中物體面的周長。議一議，說一說新西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第1課時認(rèn)識周長公開課優(yōu)質(zhì)課課件新西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第1課時認(rèn)識周長公開課優(yōu)質(zhì)課課件()()()()√×√×判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的周長？()()()量一量測量要求：1.小組分工合作。2.選擇合適的測量工具。3.把測量的結(jié)果填在表格里。(得數(shù)保留整厘米數(shù))2量一量測量要求：2用繩子在釘子板上圍幾個圖形，再比較圍圖形1周繩子的長度。試一試用繩子在釘子板上圍幾個圖形，再比較圍圖形1周繩子的長度。用彩色筆沿著下列圖形周邊畫一圈。用彩色筆沿著下列圖形周邊畫一圈。測量下列圖形的周長。練習(xí)測量下列圖形的周長。練習(xí)下面3個圖形的周長是一樣的嗎？為什么？拓展下面3個圖形的周長是一樣的嗎？為什么？拓展■考考你哈哈，是一樣的長，你說對了嗎？我們誰走的路遠(yuǎn)，誰走得路近？■考考你哈哈，是一樣的長，你說對了嗎？我們誰走的路遠(yuǎn)，這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？這節(jié)課你有什么收獲？還有

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