部編版六年級語文上冊《故宮博物院》說課稿

部編版六年級語文上冊《故宮博物院》說課稿一、教材信息課文名稱：《故宮博物院》課時：第三課時課型：閱讀課二、教學目標知識目標：學生能夠理解課文《故宮博物院》的內容，并能用自己的語言復述。學生能夠掌握字詞：故宮、博物院、修建、古老、莊嚴等。能力目標：學生能夠運用閱讀策略，解讀課文中的生詞和詞組。學生能夠簡單地朗讀課文，并理解其中的情感和意義。情感目標：培養(yǎng)學生的愛國情感，激發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高閱讀能力。三、教學內容分析本課是六年級上冊的第三課，主要講述了中國著名的故宮博物院。課文內容詳細介紹了故宮博物院的歷史、修建、規(guī)模以及文物收藏情況。本課適合進行閱讀課教學，通過讓學生閱讀課文，了解故宮博物院的特點和文物保護的重要性。同時，通過對文中重要詞語的解釋和講解，幫助學生掌握相關的詞匯。四、教學重點和難點重點：幫助學生理解故宮博物院的歷史和文物收藏情況。幫助學生掌握重要詞匯和詞組的意思。難點：幫助學生理解文中比較復雜的句子和詞組。五、教學準備教學課件：包括課文復述、關鍵詞語解釋等內容。多媒體設備：用于放映教學課件。學生課本、練習冊。六、教學過程1.導入新課教師出示故宮博物院的圖片，引導學生談談他們對故宮的了解和印象。2.預習導入教師利用多媒體設備放映故宮博物院的圖片，提問學生對這些建筑有何了解，提醒學生下節(jié)課將要學習描寫故宮的課文。3.閱讀課文教師通過逐段朗讀課文的方式，幫助學生理解文中的描述和故事情節(jié)。教師講解課文中的關鍵詞匯和詞組，例如：“故宮”、“博物院”、“修建”等。并幫助學生理解這些詞匯和詞組的意思。4.聽讀、模仿朗讀訓練教師放讀音材料，提醒學生注意語音語調，并配合故事情節(jié)進行模仿朗讀。學生進行小組朗讀訓練，互相評價并糾正發(fā)音和語調。5.聽說訓練教師出示課文中的幾個重要句子，讓學生跟讀并理解其中的意思。學生分組進行對話練習，模擬參觀故宮博物院的情景。6.課文復述訓練教師引導學生概括課文的主要內容，幫助學生用自己的語言復述課文。學生分組進行課文復述比賽。7.寫作訓練學生根據(jù)課文的內容，寫一篇參觀故宮的游記。學生互相交換作文，并進行修改和改進。七、課堂小結本節(jié)課主要介紹了故宮博物院的歷史、修建和文物收藏情況。通過閱讀課的方式，幫助學生了解故宮博物院的特點和文化價值。通過課文復述和寫作訓練，進一步提高了學生的閱讀和寫作能力。八、作業(yè)布置完成課本上關于《故宮博物院》的練習。完成作文訓練中的參觀故宮的游記。九、板書設計故宮博物院修建、歷史、文物古老、莊嚴、宏偉十、教學反思本節(jié)課通過閱讀課的方式，讓學生了解了故宮博物院的歷史和文物收藏情況。通過朗讀、聽說訓練和寫作訓練，激發(fā)了學生的閱讀