人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《喂-出來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《喂—出來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展與電信詐騙的危害；掌握運(yùn)用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作和人稱(chēng)代詞等修辭手法的寫(xiě)作技巧；學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)警示類(lèi)文體作文。能力目標(biāo)：提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用的能力；培養(yǎng)學(xué)生批判思維和警醒意識(shí)。情感目標(biāo)：使學(xué)生了解電信詐騙的危害，提高警惕意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生正確的溝通方式和良好的社交習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解文中情節(jié)，把握主題；學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的批判思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的警醒意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具：電腦或投影儀；板書(shū)工具。教學(xué)材料：人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材；課件或PPT。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）導(dǎo)入課堂：向?qū)W生提問(wèn)：“你們覺(jué)得現(xiàn)代通信技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了哪些便利？”2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）通過(guò)PPT或課件介紹新課《喂—出來(lái)》，簡(jiǎn)要概述故事情節(jié)和主題。3.閱讀理解（15分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并進(jìn)行適量講解。4.分析文本（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生分析《喂—出來(lái)》中的修辭手法和情節(jié)發(fā)展。提問(wèn)學(xué)生：“為什么作者用特殊的寫(xiě)作方式來(lái)呈現(xiàn)這個(gè)故事？”5.語(yǔ)言點(diǎn)講解（20分鐘）講解相關(guān)語(yǔ)法與辭藻：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用；動(dòng)作的描寫(xiě)；人稱(chēng)代詞的使用。6.寫(xiě)作實(shí)踐（30分鐘）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，要求寫(xiě)一篇警示類(lèi)文體的作文。7.展示與評(píng)價(jià)（15分鐘）學(xué)生展示自己的作文，班級(jí)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。8.再思考與總結(jié)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文和自己的寫(xiě)作進(jìn)行思考與總結(jié)。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的《喂—出來(lái)》一課。通過(guò)閱讀與分析，學(xué)生掌握了修辭手法的寫(xiě)作技巧，了解了現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展與電信詐騙的危害。通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維和警醒意識(shí)。希望同學(xué)們能夠在今后的生活中正確應(yīng)對(duì)通信技術(shù)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，保護(hù)好自己的個(gè)人信息。六、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步調(diào)查了解電信詐騙的種類(lèi)和防范措施，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于電信詐騙的報(bào)告。七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

-知識(shí)目標(biāo)：了解通信技術(shù)發(fā)展與電信詐騙危害、修辭手法寫(xiě)作技巧、警示類(lèi)文體作文；

-能力目標(biāo)：提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力、培養(yǎng)批判思維和警醒意識(shí)；

-情感目標(biāo)：提高警惕意識(shí)、培養(yǎng)正確溝通方式和社交習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

-導(dǎo)入：討論現(xiàn)代通信技術(shù)的便利性；

-新課呈現(xiàn)：介紹《喂—出來(lái)》故事；

-閱讀理解：學(xué)生閱讀與講解；

-分析文本：分析修辭手法與情節(jié)發(fā)展；

-語(yǔ)言點(diǎn)講解：講解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作描寫(xiě)與人稱(chēng)代詞；

-寫(xiě)作實(shí)踐：運(yùn)用修辭手法寫(xiě)警示類(lèi)文體作文；

-展示與評(píng)價(jià)：同學(xué)展示作文并互相評(píng)價(jià)；

-再思考與總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考與總結(jié)。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)故事閱讀與寫(xiě)作實(shí)踐的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解了現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展與電信詐騙的危害，并學(xué)習(xí)了修辭手法的運(yùn)用。課堂互動(dòng)較多，學(xué)生的參與度也較高，但仍需注意控制課堂時(shí)間，使每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分