滬教版小學一年級語文下冊《小花鹿賣空氣》說課稿

滬教版小學一年級語文下冊《小花鹿賣空氣》說課稿一、教材分析1.教材背景《小花鹿賣空氣》是滬教版小學一年級語文下冊的一篇課文。本課文是一篇故事性的作品，通過一個小花鹿賣空氣的故事，寓意深遠。本文不僅能讓學生在閱讀中感受到自然界的美麗，還能培養(yǎng)學生熱愛大自然、尊重生命的情感。2.教學目標知識目標：學生能夠讀懂并理解《小花鹿賣空氣》這篇課文。能力目標：培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，能夠從課文中獲得信息，歸納總結并進行表達。情感目標：培養(yǎng)學生對自然和生命的熱愛，引導學生學會尊重和保護大自然。3.教學重點和難點教學重點：幫助學生理解故事情節(jié)，抓住主題，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀理解能力。教學難點：幫助學生理解文章中蘊含的深度寓意，引導學生從多角度思考問題。二、教學準備教學課件課時規(guī)劃表教學素材：課文《小花鹿賣空氣》三、教學過程1.導入新課通過提問學生與空氣的親切聯(lián)系，引出主題。教師：大家都知道我們每天都需要呼吸空氣，沒有空氣我們怎么生存呢？今天我們要學習的課文是《小花鹿賣空氣》，你們猜一猜，小花鹿為什么要賣空氣呢？學生：…教師：沒錯，小花鹿是一個聰明的小動物，它為了保護大自然的美麗，所以決定賣空氣給大家。這是一個什么樣的故事呢？讓我們一起來探索。2.閱讀理解首先，教師給學生朗讀課文，并幫助學生理解課文的大意。教師：請大家跟我一起讀課文《小花鹿賣空氣》，讀完后誰來給大家簡單概括一下這個故事的主要內(nèi)容呢？學生：…教師：很好！這個故事告訴我們環(huán)保十分重要，我們應該保護大自然，愛護動物。小花鹿通過賣空氣提醒人們要尊重大自然，從中我們能夠學到什么呢？在學生的回答中，教師引導學生思考故事中表達的深層含義。教師：很好！你們都思考得很棒！我們從這個故事中可以看到“生命的可貴”和“自然的重要性”，對嗎？3.情感教育通過《小花鹿賣空氣》這個故事，引導學生熱愛大自然、保護動物、尊重生命。教師：小花鹿通過賣空氣來提醒人們要愛護大自然，保護動物。我們平常在生活中，還能做些什么呢？在學生的回答中，教師指導學生思考如何從小事做起，保護環(huán)境和生物。教師：很好！大家說得都很好！我們還可以節(jié)約用水、養(yǎng)護植物、不亂扔垃圾、保護野生動物等等。讓我們每個人都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為保護我們美麗的家園貢獻一份力量。4.課堂總結課堂結束前進行小結，幫助學生回顧學習內(nèi)容。教師：今天我們學習了《小花鹿賣空氣》這篇課文，我們從中學到了什么呢？在學生的回答中，教師總結學生對課文的理解和從課文中獲得的情感。教師：很好！我們通過這個故事懂得了愛護大自然、保護動物的重要性。同時，還要通過自己的行動來守護我們的家園，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。四、課后作業(yè)寫一篇感想，表達對《小花鹿賣空氣》這篇課文的理解和感悟。繪制一幅畫，表達對自然和動物的熱愛。五、教學反思在教學過程中，學生積極參與，理解了《小花鹿賣空氣》這篇課文中所表達的深層含義，并且在情感教育中展示出對自然、動物的熱愛和保護意識。但在導入新課環(huán)節(jié)，可以在提問的方式上進行