嶺南2011版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《刮大風(fēng)》說課稿

嶺南2011版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《刮大風(fēng)》說課稿一、教學(xué)背景和教材簡(jiǎn)介1.1教學(xué)背景本節(jié)課是嶺南2011版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的第一課《刮大風(fēng)》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)加深對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提升對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)和理解。1.2教材簡(jiǎn)介《刮大風(fēng)》是一幅中國(guó)畫作品，畫家以紙筆為媒介，通過線條勾勒和墨色運(yùn)用，表現(xiàn)了大風(fēng)刮過的山水場(chǎng)景。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到中國(guó)畫的基本知識(shí)，如線條的運(yùn)用、墨色的表現(xiàn)以及對(duì)山水畫的欣賞。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)理解大風(fēng)刮過山水的意象，并能夠用簡(jiǎn)單的線條勾勒表現(xiàn)出來；了解中國(guó)畫的基本材料和工具，并能夠用紙筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫創(chuàng)作；提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)對(duì)自然景象的觀察和表現(xiàn)能力。2.2過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，通過實(shí)地觀察和模仿創(chuàng)作；引導(dǎo)學(xué)生善于思考和發(fā)現(xiàn)問題，在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過小組合作完成繪畫創(chuàng)作。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景象的熱愛和敬畏之情，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；提升學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品格和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心和自律能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)理解大風(fēng)刮過山水的意象，并能夠用線條勾勒表現(xiàn)出來；了解中國(guó)畫的基本材料和工具，并能夠用紙筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫創(chuàng)作；提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)對(duì)自然景象的觀察和表現(xiàn)能力。3.2教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條勾勒表現(xiàn)大風(fēng)刮過的山水景象；教導(dǎo)學(xué)生掌握中國(guó)畫的基本材料和工具的使用方法；提升學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造能力。四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入老師可以提問學(xué)生：“你們見過大風(fēng)刮過的山水嗎？大風(fēng)帶給我們哪些感受？”通過導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生的情感和注意力，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。4.2演示與講解通過展示中國(guó)畫《刮大風(fēng)》作品，向?qū)W生介紹作品的內(nèi)容和特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行形象化描述和自由聯(lián)想。講解中國(guó)畫的基本材料和工具，并簡(jiǎn)要介紹用紙筆進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的基本方法。演示如何用線條勾勒表現(xiàn)大風(fēng)刮過的山水景象，教導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用線條表現(xiàn)飛揚(yáng)的樹葉、翻卷的江水等。4.3操作練習(xí)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組準(zhǔn)備一張紙和一支鉛筆。引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中大風(fēng)刮過的景象，如樹木搖曳、江水翻騰等，并鼓勵(lì)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的線條勾勒表現(xiàn)出來。學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，老師適時(shí)回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。4.4展示與分享每個(gè)小組完成繪畫后，進(jìn)行展示，學(xué)生可以對(duì)其他小組的作品進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和體會(huì)，讓學(xué)生相互交流，互相學(xué)習(xí)。4.5總結(jié)與拓展教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的收獲和進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察自然景象，并勇于用繪畫表達(dá)自己的感受和想法。五、板書設(shè)計(jì)-教學(xué)目標(biāo)

-知識(shí)與技能目標(biāo)

-過程與方法目標(biāo)

-情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

-教學(xué)重點(diǎn)

-教學(xué)難點(diǎn)

-教學(xué)過程

-導(dǎo)入

-演示與講解

-操作練習(xí)

-展示與分享

-總結(jié)與拓展六、教學(xué)反思本節(jié)課通過展示《刮大風(fēng)》作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和理解大風(fēng)刮過山水的意象，通過演示和操作練習(xí)，學(xué)生掌握了用線條勾勒表現(xiàn)大風(fēng)景象的方法，并通過小組合作完成了繪畫創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極