閩教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《PartB》教學(xué)設(shè)計(jì)

閩教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《PartB》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析本次教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容為閩教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《PartB》的教學(xué)設(shè)計(jì)。這是一個(gè)綜合英語(yǔ)教材，主要包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)中主要運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，通過(guò)各種練習(xí)來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握情況以及對(duì)于本次教學(xué)內(nèi)容的了解程度。同時(shí)，還需要對(duì)于本次教學(xué)的時(shí)間、教材內(nèi)容、學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行全面的調(diào)查和分析。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)本次教學(xué)主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握數(shù)字詞組的表達(dá)方式；學(xué)習(xí)掌握詢問(wèn)某人是否有某物的表達(dá)方式；學(xué)習(xí)掌握下雨天的天氣情況以及其適用的英語(yǔ)表達(dá)方式；學(xué)習(xí)掌握詢問(wèn)周末活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)方式。2.2能力目標(biāo)本次教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。2.3情感目標(biāo)本次教學(xué)的同時(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在合作中互相幫助和學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生彼此交流，讓他們?cè)诮涣髦蝎@得自信和表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，讓他們能夠自覺(jué)管理時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是數(shù)字詞組的表達(dá)以及詢問(wèn)周末活動(dòng)的表達(dá)方式。針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)，需要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的講解和練習(xí)，尤其需要加強(qiáng)練習(xí)的實(shí)際操作性。3.2教學(xué)難點(diǎn)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)是詢問(wèn)某人是否有某物的表達(dá)方式。這種表達(dá)方式在中文和英文之間有著很大的區(qū)別，需要進(jìn)行詳細(xì)的講解和練習(xí)。四、教學(xué)方法本次教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)不同的任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。任務(wù)的具體內(nèi)容包括：利用數(shù)字詞組描述自己想要購(gòu)買(mǎi)的商品，并了解購(gòu)買(mǎi)該商品所需的貨幣數(shù)量；利用所學(xué)詞匯詢問(wèn)朋友是否有某種物品；學(xué)生分組討論可能的周末活動(dòng)，并根據(jù)所得結(jié)果進(jìn)行活動(dòng)安排；階段性的測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握情況。五、教學(xué)流程5.1總體設(shè)計(jì)時(shí)間活動(dòng)5分鐘介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)15分鐘講解數(shù)字詞組的表達(dá)方式10分鐘練習(xí)數(shù)字詞組的表達(dá)方式5分鐘講解詢問(wèn)某人是否有某物的表達(dá)方式10分鐘練習(xí)詢問(wèn)某人是否有某物的表達(dá)方式15分鐘學(xué)生分組討論周末活動(dòng)，并進(jìn)行活動(dòng)安排15分鐘階段性測(cè)試，檢查學(xué)生的掌握情況5分鐘教師總結(jié)，展望下節(jié)課內(nèi)容5.2具體流程設(shè)計(jì)1.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即數(shù)字詞組的表達(dá)、詢問(wèn)某人是否有某物的表達(dá)方式、詢問(wèn)周末活動(dòng)的表達(dá)方式。2.講解數(shù)字詞組的表達(dá)方式教師通過(guò)幻燈片展示數(shù)字詞組的表達(dá)方式，詳細(xì)講解并且為學(xué)生提供各種例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)字詞組表達(dá)方式。3.練習(xí)數(shù)字詞組的表達(dá)方式教師為學(xué)生設(shè)計(jì)多種練習(xí)，如填空、口頭練習(xí)等方式，讓學(xué)生熟練掌握數(shù)字詞組表達(dá)方式。4.講解詢問(wèn)某人是否有某物的表達(dá)方式教師詳細(xì)講解詢問(wèn)某人是否有某物的表達(dá)方式，通過(guò)對(duì)比中英文語(yǔ)法差異讓學(xué)生更好地理解這種表達(dá)方式。5.練習(xí)詢問(wèn)某人是否有某物的表達(dá)方式教師為學(xué)生設(shè)置多種練習(xí)，如問(wèn)答、互動(dòng)對(duì)話等練習(xí)方式，讓學(xué)生熟練掌握詢問(wèn)某人是否有某物的表達(dá)方式。6.學(xué)生分組討論周末活動(dòng)，并進(jìn)行活動(dòng)安排教師組織學(xué)生分成多個(gè)小組，每個(gè)小組討論通過(guò)。每個(gè)組需要討論兩個(gè)話題：一、自己的理想周末；二、周末可能的實(shí)際活動(dòng)。然后進(jìn)行活動(dòng)的安排。7.階段性測(cè)試，檢查學(xué)生的掌握情況教師設(shè)計(jì)階段性測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解情況，通過(guò)測(cè)試看學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況。8.教師總結(jié)，展望下節(jié)課內(nèi)容教師對(duì)于整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并預(yù)告下節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，圍繞學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是：學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力是否有所提高；學(xué)生是否掌握了數(shù)字詞組