遼海2011版三年級美術(shù)下冊《畫畫身邊的雷鋒》說課稿

遼海2011版三年級美術(shù)下冊《畫畫身邊的雷鋒》說課稿一、說教材1.1教材背景遼海2011版三年級美術(shù)下冊是根據(jù)我國國家課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。本冊教材以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力為主要目標(biāo)，注重發(fā)展學(xué)生的繪畫技巧和審美能力。1.2《畫畫身邊的雷鋒》《畫畫身邊的雷鋒》是遼海2011版三年級美術(shù)下冊的一篇課文。通過本課文，學(xué)生將學(xué)習(xí)到雷鋒同志的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)他們的愛心和關(guān)愛他人的意識。同時，通過繪畫，學(xué)生還可以表達(dá)對雷鋒同志的敬意和欣賞之情。二、說教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)了解雷鋒同志的先進(jìn)事跡和為人師表的品質(zhì)；學(xué)習(xí)畫畫的基本技巧和方法；了解素描的基本形態(tài)和特點(diǎn)。2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力；提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生的愛心和關(guān)心他人的意識。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。三、說教學(xué)重點(diǎn)3.1了解雷鋒同志的先進(jìn)事跡和品質(zhì)本課主要通過講解雷鋒同志的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生了解雷鋒同志的品質(zhì)和為人師表的精神。通過了解雷鋒，激發(fā)學(xué)生對他的敬佩和學(xué)習(xí)的興趣。3.2學(xué)習(xí)畫畫的基本技巧和方法在本課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到素描的基本技巧和方法。通過對線條、形狀、陰影等素描要素的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和觀察力。四、說教學(xué)方法4.1情景教學(xué)法在教學(xué)中，我們將采用情景教學(xué)法，通過情境的設(shè)定和角色扮演，讓學(xué)生更加深入地理解雷鋒同志的先進(jìn)事跡，增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。4.2示范教學(xué)法在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，教師將進(jìn)行示范，讓學(xué)生觀摩和模仿。通過示范教學(xué)法，學(xué)生可以更快地掌握繪畫的基本技巧和方法。4.3合作學(xué)習(xí)法本課將通過小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。在小組內(nèi)，學(xué)生可以相互合作、互相學(xué)習(xí)。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以共同完成繪畫任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。五、說教學(xué)步驟5.1情境導(dǎo)入通過課件展示雷鋒的圖片和事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾斡卯嫯嫷姆绞絹肀磉_(dá)對雷鋒的敬意呢？5.2課文學(xué)習(xí)教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀《畫畫身邊的雷鋒》課文，讓學(xué)生理解課文的意思和感受雷鋒的偉大。5.3介紹畫畫的基本技巧和方法教師通過課件和黑板手繪，介紹線條、形狀、陰影等繪畫要素的基本知識，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋和演示。5.4學(xué)生練習(xí)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和教師的示范，進(jìn)行畫畫練習(xí)。教師可以在黑板上進(jìn)行實(shí)時指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，并提出改進(jìn)意見。5.5小組合作繪畫學(xué)生分組進(jìn)行繪畫任務(wù)，每個小組選擇一段課文中的內(nèi)容進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。在小組內(nèi)，學(xué)生可以相互交流和幫助，共同完成繪畫任務(wù)。5.6展示和評價每個小組展示他們的繪畫作品，并進(jìn)行評價和討論。通過展示和評價，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力。六、說教具準(zhǔn)備課件：包括雷鋒的圖片和事跡，以及繪畫要素的介紹和示范；黑板手繪：用于教師進(jìn)行繪畫示范和解釋；繪畫工具：如鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆等，供學(xué)生使用。七、說教學(xué)評估7.1問答評估教師可以通過提問的方式，對學(xué)生進(jìn)行評估。例如，問學(xué)生雷鋒的先進(jìn)事跡，問學(xué)生素描的基本要素等。7.2作品評估通過對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評估，評判學(xué)生對課文的理解和繪畫技巧的掌握程度?？梢詮木€條的連貫性、形狀的準(zhǔn)確性、陰影的表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評價。7.3班級活動評估通過班級活動的參與和表現(xiàn)，評估學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。八、說教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解雷鋒同志的先進(jìn)事跡，并通過繪畫表達(dá)對雷鋒的敬意。學(xué)生通過學(xué)習(xí)畫畫的基本技巧和方法，培養(yǎng)了觀察力和表現(xiàn)力。通過小組合作學(xué)習(xí)和展