小班半日活動方案（三篇）

第10頁共10頁小班半日活?動方案時?間：201?____年?____月?____日?星期四下午?執(zhí)教者：?班級：小?二班指導教?師：一、?午睡1、?要求幼兒自?己脫鞋，并?把鞋并攏擺?好，放于床?的照片底下?。2、幼?兒自己脫衣?，疊好放于?沒有枕頭的?一端。3?、幼兒自己?蓋被子睡下?。4、老?師幫助幼兒?蓋被子，檢?查踢被子情?況，提醒幼?兒入廁。?二、起床?1、要求幼?兒迅速地起?床、穿衣、?入廁。2?、觀察幼兒?的飲水、吃?點心的情況?，教師提醒?幼兒吃點心?、多飲水。?3、提醒?幼兒安靜地?坐在位置上?喝水、吃點?心。三、?午間操幼?兒園集體操?四、集體?教學活動—?結構游戲?建構活動：?圍墻活動?目標：1?、對建構活?動興趣感興?趣，愿意與?同伴交流?2、在搭建?過程中學會?壘高、圍攏?的搭建技能?3、能在?游戲中與同?伴形成初步?的合作意識?活動準備?：經(jīng)驗準?備：幼兒有?過搭建小房?子的經(jīng)驗?物質準備：?不同種類的?雪花片若干?、教師準備?簡單的場景?、動物玩具?若干活動?過程：1?、情景導?入：雞媽媽?和雞寶寶在?哭，因為它?們的住的房?子周圍的的?圍墻倒了，?很不安全，?所以它們很?著急，我們?幫幫它們吧?!2、引?導幼兒觀察?，怎樣幫助?雞媽媽?不?讓大灰狼捉?到小雞。?3、討論：?我們可以用?什么來搭建?圍墻?4?、引導幼兒?幫雞媽媽圍?圍墻，注意?將花片做的?墻壘高、合?攏。5、?指導幼兒進?行操作，鼓?勵幼兒合作?游戲。6?、圍墻建好?了，小雞們?安全了，和?小雞一起表?演“小小蛋?兒把門開”?。五、洗?手、喝水?1、安靜的?喝水、喝完?水要入廁?2。水的小?朋友把水喝?完，才不會?容易生病?玩的圈圈?1。愿意參?與到活動中?來。2。?圈圈游戲的?玩法。3?。戲，一個?接一個，不?推擠別人。?活動準備：?圈若干園?活動)活動?，正確的數(shù)?出物體。?2。量取物?。3。數(shù)?5以內的數(shù)?。理衣物，?毛巾隔汗。?小班半日?活動方案（?二）活動?目的：1?.逐步了解?幼兒園一日?生活的各個?環(huán)節(jié)，觀察?孩子的生活?、游戲和學?習活動。?2.感受孩?子在園生活?與家庭生活?的不一樣，?提醒孩子學?習遵守集體?生活的簡單?規(guī)則。3?.近距離地?了解孩子的?幼兒園、班?級以及班里?的教師和同?伴。4.?學會鼓勵孩?子，幫助孩?子逐步穩(wěn)定?情緒，讓他?們愿意上幼?兒園，愿意?參與集體活?動。半日活?動流程：?一、晨間活?動：(8:?00-8:?20)戶?外小型器械?：滾桶、鉆?圈、獨木橋?、飛盤等?目標：1?、讓幼兒根?據(jù)自己的喜?好選擇器械?，培養(yǎng)幼兒?的自主性。?2、養(yǎng)成?幼兒早起，?來園參加鍛?煉的好習慣?。二、早?操：(8:?30-8:?50)器?械操、韻律?操目標：?1、幼兒?能根據(jù)音樂?的節(jié)奏有力?合拍的做操?。2、培?養(yǎng)幼兒對做?操的興趣。?三、副餐?：(9:0?0—9:3?0)餅干?、牛奶目?標：1、?養(yǎng)成幼兒餐?前洗手、安?靜進餐的好?習慣。2?、提醒幼兒?保持衣服、?桌面、地面?清潔。四?、教學活動?觀摩：《快?樂的小螞蟻?》(9:5?0—10:?10)活?動目標：?1、學唱歌?曲并參與表?演。2、?練習手腳著?地屈膝爬行?的動作，樂?于參加體育?游戲活動，?感受與同伴?游戲的快樂?3、幼兒?通過活動，?探索解決方?法，知道團?結合作的重?要?；顒?準備：各?種動物頭飾?、錄音機、?音樂磁帶、?雪花片若干?、海綿墊子?____塊?活動過程?：1、摸?摸小動物：?摸摸小貓?走回來、摸?摸小兔跳回?來、摸摸小?鳥飛回來、?摸摸小魚游?回來、摸摸?小雞走回來?、摸摸青蛙?跳回來、摸?摸螞蟻爬回?來。2、?螞蟻運糧食??！疤鞖?變冷了，小?螞蟻過冬要?吃的糧食還?沒運回來呢?，你們愿意?幫助小螞蟻?把糧食運回?來嗎?”?3、歌曲欣?賞《螞蟻搬?豆》。4?、學習歌表?演《螞蟻搬?豆》“小?螞蟻剛才在?洞口看見了?什么?它自?己能搬動嗎??為什么??最后它想了?什么辦法??讓我們一起?來跟著錄音?機唱一唱”?“我們試?一試加上動?作好嗎?”?5、發(fā)現(xiàn)?大面包“?小螞蟻們，?剛才呀我發(fā)?現(xiàn)了許多香?噴噴的的面?包片，可是?面包片特別?大，我怎么?搬也搬不動?，你們有沒?有好辦法??”6、想?出好辦法?引導幼兒說?出大家一起?抬等。7?、我們一起?抬回家“?香噴噴的面?包終于抬回?來了，小螞?蟻你們高興?嗎?”8?、總結。?9、活動結?束。五、?喝水、入廁?(10:1?0—10:?20)六?、親子游戲?(10：2?0—11:?00)小?班半日活動?方案（三）?活動目標?：鼓勵幼兒?自己將衣服?疊放整齊，?培養(yǎng)幼兒的?自我服務意?識和能力。?指導要點：?教師熱情接?待每一位幼?兒及家長，?進行簡短地?交流、詢問?。如遇到情?緒不穩(wěn)定的?小朋友，要?及時調整幼?兒情緒，讓?其快樂入園?，加入到活?動中來。?開放區(qū)域：?語言區(qū)、益?智區(qū)、棋類?區(qū)、建構區(qū)?、美工區(qū)。?料放回原處?。重點指導?：益智區(qū)?1、手指套?環(huán)：提供套?環(huán)、點卡，?幼兒正確點?數(shù)并進行匹?配。2、?擺瓶蓋：數(shù)?字和瓶蓋對?應。區(qū)隨?機指導：?1、語言區(qū)?：觀察幼兒?能否專注的?進行閱讀，?并正確取放?圖書。2?、建構區(qū)：?幼兒自由搭?建。3、?棋類區(qū)：觀?察幼兒能否?和同伴堅持?活動，并按?規(guī)則玩棋。?4、美工?區(qū)：幼兒鞏?固繪畫《棒?棒糖》。?小結評價：?1、播放?音樂提醒幼?兒整理活動?區(qū)材料，并?放回原處。?2、請美?工區(qū)的幼兒?展示自己的?作品。3?、教師鼓勵?在活動中能?堅持完成一?件事情的幼?兒，并根據(jù)?活動中存在?的問題提出?要求?；?動一活動?形式：集體?活動內容?：《小兔找?太陽》活?動目標：教?育活動1?、能用語言?描述太陽的?特征，加深?對紅色、圓?形的認識。?2、知道?曬太陽也是?冬天的一種?取暖方式。?活動重點：?理解故事內?容，認識生?活中別的圓?圓得，紅紅?的東西?；?動難點：能?用連貫的語?言描述太陽?的特征。?活動準備：?課件活動?過程：(?一)引出課?題備注：?(9:00?—10:0?0)備注?：來園時開?放語言區(qū)和?建構區(qū)。?(11:0?0—11:?30)開放?所有區(qū)域。?活動目標?：能夠自主?選擇區(qū)域進?行活動，并?在活動結束?后能將區(qū)域?材(8:3?0—8:5?0)楊麗雪?1.謎語?導入：有位?老公公，一?副圓面孔。?有朝一日不?見它，不是?下雨就刮風?。2.耳?朵長,尾巴?短,愛吃蘿?卜紅眼睛，?蹦蹦跳跳真?可愛。他們?就是今天我?們班來的小?客人，小兔?子和太陽公?公。小兔子?從來沒有見?過太陽，它?只聽說太陽?是紅紅的圓?圓的，所以?它想要去找?太陽，我們?和小兔一起?去找好嗎。?(二)老?師分段講解?故事，理解?故事內容?1、出示圖?一，引導幼?兒看圖。我?請小朋友說?一下圖上畫?的是哪?你?在掛圖上都?看到了什么??什么樣的?燈籠?小兔?來到屋里指?著燈籠問：?“媽媽，這?是太陽嗎??”小朋友這?是太陽嗎，?是什么啊??媽媽說：“?不，這是兩?盞燈籠，太?陽在屋子外?面呢?！?2、哦，太?陽不在屋里?原來在外面?。我們看看?小兔去外面?哪找太陽了?呢?(出示?圖二，)圖?上畫的是哪?啊?在這幅?圖上小朋友?都看到了些?什么呢?什?么樣的蘿卜??小兔看見?大蘿卜問：?“媽媽，這?是太陽嗎??”小朋友想?，兔媽媽會?怎樣回答?3、小兔在?天上能找太?陽嗎?(出?示圖三)，?小兔在天上?看的是什么?呀?什么樣?的氣球?兔?媽媽是怎么?回答小兔的?呢?4、?出示圖四，?小兔子最后?找到太陽了?嗎?(三?)教師完整?講解故事(?加深對紅色?，圓形的認?識)小朋友?想一下小兔?子它是一下?子就找到太?陽了嗎??1、小兔子?首先在屋里?找到了什么??它把燈籠?當成什么了?呢?2、?后來又在菜?園里和天上?找到了什么??它把大蘿?卜和紅氣球?當成什么了?呢?3、?小兔子為什?么會把紅燈?籠、大蘿卜?、紅氣球當?成太陽呢??4、太陽?除了是紅紅?的、圓圓的?，還是什么?樣的呢?(?引導幼兒用?連貫的語言?描述太陽的?特征。)?5、小朋友?還知道那些?東西是紅紅?的，圓圓的?嗎?(四?)通過談話?，讓幼兒知?道曬太陽也?是冬天的一?種取暖方式?。1、小?朋友喜歡太?陽嗎?為什?么?2、?發(fā)散思維：?還有誰喜歡?太陽(如小?花、小草小?動物)，為?什么?小結?：太陽可以?給我們帶來?光亮，帶來?溫暖，我們?可以通過曬?太陽來取暖?，讓太陽照?在我們的身?上我們就會?感到暖暖的?就不會冷了?。(五)?活動延伸：?小朋友們想?不想去享受?一下太陽的?溫暖呢?那?我們一起去?外面曬曬太?陽吧?；?動二活動形?式：集體?活動目標：?結合生活實?際，初步認?識早晨、晚?上、白天、?黑夜。逐漸?養(yǎng)成按時上?幼兒園、按?時起床、睡?覺的好習慣?。活動內?容：小明的?一天活動?準備：課件?、圖片活?動過程：?一、認識早?晨1、教?師播放錄音?，幼兒猜測?是誰在叫，?引出“早晨?”。2、?結合生活實?際引導幼兒?說出早晨的?活動。3?、播放課件?，教育幼兒?要一個按時?起床、按時?上幼兒園的?好孩子。?二、認識白?天1、播?放課件，引?導幼兒說出?天亮了是白?天。2、?結合生活實?際引導幼兒?說說自己、?爸爸媽媽白?天所做的事?情，讓幼兒?知道白天到?了人們忙碌?起來了，馬?路上熱鬧起?來了。三?、認識晚上?1、播放?課件，了解?晚上天黑了?，路燈亮了?。人們都回?家了。2?、幼兒自由?表述晚上是?什么樣的時?候，人們會?做一些什么?事情。四?、認識黑夜?播放課件，?這是什么時?候?小明在?干什么?引?導幼兒說出?黑夜了，到?處靜悄悄，?人們都睡著?了。五、?游戲：看一?看，猜一猜?教師出示圖?片，請幼兒?說出這是什?么時候，并?舉起相應的?標記。六?、排序請幼?兒取相應的?操作材料，?按照一天的?時間順序進?行排序，然?后講一講。?活動目標?：引導幼兒?創(chuàng)造性的進?行一物多玩?。集體活?動：1、?教師帶領幼?兒做體操律?動。2、?跟隨音樂進?行動作訓練?，如跑、跳?、鉆等。小?組活動：幼?兒自由玩球?。教師鼓勵?不會拍球的?幼兒進行練?習，也可以?引導幼兒兩?兩合作玩球?。備注：?讓幼兒充分?的參與到游?戲中，戶外?活動時要注?意幼兒的安?全，安全放?在第一位。?(10:0?0—10：?40)活?動目標：?備注：教育?幼兒安靜有?序喝水，不?灑