小學校本課程教學計劃參考模板（2篇）

第2頁共2頁小學校本課程教學計劃參考模板一、教材簡析：我校的校本課程是以適合學生閱讀為本，根據(jù)學生的年齡特點，結(jié)合本校實際情況，開發(fā)本地區(qū)資源，以此作為校本課程教材。以《讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園》為主題，校長為課題組長，由教師代表、家長代表、學生組成。七年級以《書香幽徑》為主題，八年級以《夢尋書香》為主題。九年級以《書香滿園》為主題。包括經(jīng)典古詩文、美文選讀、名著選讀。經(jīng)過一個學期的實踐以及隨著學校圖書室藏書的豐富，發(fā)現(xiàn)本書中的許多內(nèi)容已經(jīng)不適合七八年級學生的學習了，如古詩詞，學生都已經(jīng)學習過了，就不必要再教學了。因而，本學期另外推薦學習詩詞和一些新進的書，對校本教材進行整合教學。二、學期教學目標：1、通過課堂引領，引導學生多進圖書室、多讀課外書，激發(fā)學生讀書興趣。2、讓學生學會自主與探究學習能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。3、提高對文學、藝術的審美能力，提升學生的道德修養(yǎng)。4、讓學生學會自我教育、自我改造、促進良好行為習慣的養(yǎng)成。5、通過綜合研究性學習，培養(yǎng)學生綜合實踐能力，收集信息能力，提高語文綜合學習能力。三、學生情況分析：學生地處農(nóng)村，學生來源素質(zhì)較差，家長一般為普通農(nóng)民的子女，幾個是外來民工子女。雖然家長主觀上也有要求子女有出息的愿望，但缺少良好的學習環(huán)境與正確的家庭教育方法，學生大都沒有養(yǎng)成良好的學習興趣、習慣，更沒有良好的課外閱讀習慣。另外，由于家庭經(jīng)濟原因，學生很少有課外書，個別有藏書的也只有少量。四、教學措施：1、利用校本課程時間，有組織的上好校本教材。2、讀寫結(jié)合，引導學生堅持觀察日記、讀書筆記，引導學生用心觀察生活，用筆記錄自己的成長過程。3、充分利用圖書室資源，每月推薦閱讀1-2本書，組織班級讀書交流會，推進學生閱讀教育。4、結(jié)合學?！熬C合研究性學習”的校本教研主題，指導學生進行綜合研究性學習，挖掘、展示學生的潛能，提高學生學習興趣。課時安排詩詞教學10課時美文欣賞3課時名著閱讀4課時研究性學習1課時機動2課時總計20課時小學校本課程教學計劃參考模板（二）為全面落實國家課程計劃，加強校本課程資源的開發(fā)與應用，實施符合學校特點、滿足學生需求的校本課程，深化課程改革，推進素質(zhì)教育?；A教育課程改革目標第六條明確指出：“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性?！睘榱烁玫豞___新課程改革的目標，規(guī)范我校對校本課程的開設，弘揚學校文化，發(fā)展學校特色，特制定本計劃。一、工作目標1、聚焦課堂，探索校本課程的有效教學方式，進一步完善和豐富校本課程現(xiàn)有資源。2、做好市級“”課題“兒童英語歌謠式教學的實踐與研究”的研究及全面階段性展示工作。3、通過校本課程的開設，建立全新的課程理念，發(fā)展教師專業(yè)水平，形成我校學校文化特色。4、探索校本課程開設的組織形式、活動內(nèi)容、考核評價等，逐步完善校本課程體系。5、在保證課程的基礎性和統(tǒng)一性的前提下，根據(jù)學校的培訓目標與現(xiàn)有的課程和資源，滿足學校發(fā)展的需要。二、工作原則：以人為本原則、靈活性原則、開放性原則、調(diào)查、研究、實踐相結(jié)合的原則。三、研究重點1、開展校本課程課堂教學研究，提高教學效益。2、繼續(xù)開展“兒童英語歌謠式教學的實踐與研究”課題研究。3、結(jié)合農(nóng)村小學生的現(xiàn)狀，逐步養(yǎng)成良好學習習慣。三、實施策略1、促進交流和相互學習，形成標志性課程。2、加強校本課程主管行政人員的培訓和校本課程教師隊伍建設。3、加強對校本課程的管理。學校行政領導將不定期參加聽課，檢查教師的課程綱要，包括詳細的教學設計，詢問學生活動情況或查看學生作業(yè)。4、建立激勵性評價機制。期末評比校本課程教研活動先進個人。四、課程管理1、校本課程學校統(tǒng)籌規(guī)劃，教師實施，學校監(jiān)督檢查，教師總結(jié)反饋。2、學校對開設的校本課程統(tǒng)一制定課時計劃，對任課教師、教學場地等規(guī)劃設計。3、