幼兒園中班生活活動方案模板（10篇）

第17頁共17頁幼兒園中班?生活活動方?案模板活?動目標：?1、引導幼?兒觀察比較?浸了醋和沒?有浸醋的蛋?殼，了解酸?會腐蝕牙齒?。2、使?幼兒懂得飯?后漱口，早?晚刷牙能保?護牙齒，初?步掌握正確?的刷牙方法?。3、通?過活動，使?幼兒養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習?慣。4、?初步了解健?康的小常識?。5、初?步了解預防?疾病的方法??；顒訙?備：1、?被醋浸著的?蛋殼和沒有?被醋浸過的?蛋殼各一個?。2、P?PT1、P?PT2。?3、牙模型?、牙刷一把?，小鏡子。?4、請專?業(yè)牙科醫(yī)生?到活動現(xiàn)場?活動過程?：一、引?出課題，激?發(fā)幼兒興趣?。1、播?放PPT1?，幼兒觀看?。2、提?問：動畫中?的牙齒怎么?會有小黑洞?呢?二、?幼兒觀察討?論怎么會有?蛀牙的??1、請幼兒?照鏡子，看?看自己的牙?齒怎么樣??2、請幼?兒互相觀察?同伴的牙齒?，看看牙寶?寶上有沒有?洞洞。3?、討論：怎?么會有洞洞?的?三、?通過觀察，?了解酸會腐?蝕牙齒。?1、請幼兒?觀察浸泡在?醋里的蛋殼?和沒浸泡在?醋里的蛋殼?。2、說?一說它們有?什么不同??3、討論?：為什么浸?泡在醋里的?蛋殼會變黑?、變軟呢??(提醒幼兒?聞一聞醋的?味道)教師?小結(jié)：酸能?腐蝕蛋殼中?的鈣，所以?蛋殼放在醋?里會變黑變?軟。4、?播放PPT?2，了解保?護牙齒的方?法。5、?請出專業(yè)牙?科醫(yī)生講解?，進行小結(jié)?：我們吃過?東西后，嘴?巴里會有很?多小的食物?留下來，不?馬上漱口的?話，時間長?了，這些食?物就會變的?和醋一樣很?酸，牙齒就?象剛才的蛋?殼一樣，會?變的又黑又?軟，時間一?長，還會出?現(xiàn)洞洞。?四、請小朋?友談?wù)動兄?牙的感受：?有了蛀牙會?怎么樣呢??五、討論?：怎樣保護?自己的牙寶?寶?1、?早晚刷牙，?進食后漱口?。2、健?康飲食，不?食過硬、過?冷、過熱的?食物。睡前?不吃零食，?少吃糖。?3、定期檢?查牙齒。?六、學習正?確的刷牙方?法。1、?利用模型，?邊示范，邊?講解正確的?刷牙方法：?上面的牙齒?從上往下刷?，下面的牙?齒從下往上?刷，咬合面?來回刷。刷?的時候里里?外外都要刷?，里面也要?上下刷。?2、幼兒徒?手演習刷牙?的方法。?幼兒園中班?生活活動方?案模板（二?）活動目?標：1、?能利用凳子?一物多玩，?發(fā)揮想象力?、創(chuàng)造力。?2、能協(xié)?調(diào)地做好跳?、平衡等基?本動作。?3、積極參?與活動，體?驗合作的快?樂。4、?在活動中，?讓幼兒體驗?與同伴共游?戲的快樂，?樂意與同伴?一起游戲。?5、在活?動中將幼兒?可愛的一面?展現(xiàn)出來。?活動準備?：1、平?均每個幼兒?____個?小板凳。?2、一臺錄?音機、磁帶?(錄有《凳?子操》和《?玩具進行曲?》的音樂?活動過程：?一、凳子?熱身操。?師生共同做?凳子熱身操?，引發(fā)幼兒?鍛煉的興趣?。二、我?和凳子做游?戲。(一?)幼兒自己?玩凳子游戲?。1、由?幼兒自己分?散玩。2?、請個別幼?兒介紹玩法?。3、對?幼兒自己玩?板凳的情況?進行小結(jié)。?(二)、?幼兒和同伴?一起玩小凳?子游戲。?1、幼兒自?由合伙玩凳?子游戲。?2、請幼兒?講一講他們?合作游戲的?玩法，鼓勵?其他幼兒模?仿這些玩法?，嘗試合作?游戲。3?、師幼一起?小結(jié)。三?、游戲：比?賽真有趣?1、幼兒魚?貫游戲。?2、比賽游?戲。四、?放松運動。?幼兒園中?班生活活動?方案模板（?三）1、?跟著音樂有?節(jié)奏地扭動?肢體，感受?洗澡后的快?感。2、?產(chǎn)生喜歡洗?澡的情緒。?活動準備?1、《我?愛洗澡》音?樂，幻燈片?。2、布?娃娃一個，?臉盆(替代?浴缸)一個?，香皂一塊?，毛巾一塊??；顒舆^?程1、娃?娃洗澡，引?起幼兒興趣?。⑴出示?布娃娃。布?娃娃傷心地?說：“小朋?友們每天都?和我玩，把?我弄得很臟??，F(xiàn)在我是?個臟娃娃了?，沒有人和?我玩了!”?“布娃娃你?別哭，我們?來幫助你吧?!”⑵教?師扮演媽媽?，給娃娃洗?澡。嘩啦啦?，嘩啦啦，?水龍頭快活?地唱起歌。?媽媽說：“?寶寶，寶寶?，該洗澡了?!”媽媽把?寶寶放進浴?缸里，先洗?干凈頭發(fā)，?然后洗身體?。搓上香皂?“嚓嚓，嚓?嚓嚓。搓搓?脖子搓搓背?，滑溜溜的?泡泡滿身跑?。嚓嚓，嚓?嚓。搓搓胳?膊搓搓腳，?亮晶晶的泡?泡滿屋飛。?寶寶樂得哈?哈笑。”?2、大家來?洗澡。⑴?娃娃是怎樣?洗澡的?請?幼兒用語言?或動作來表?達。⑵娃?娃洗澡都用?到了什么東?西?我們洗?澡的時候都?用到了哪些?東西，用來?干什么?(?看圖片洗澡?用品)⑶?在前奏部分?教師邊喊：?“寶寶們，?洗澡啦—”?，邊做擰水?龍頭的動作?，然后給每?個幼兒“抹?香皂”，帶?領(lǐng)幼兒跟隨?音樂有節(jié)奏?地扭動。?⑷請幼兒跟?著音樂來洗?澡，教師觀?察幼兒的舞?動情況，及?時表揚表現(xiàn)?得逼真、有?趣的幼兒。?引導幼兒跟?著音樂有節(jié)?奏地扭動。?3、香寶?寶來了。?⑴在家里洗?完澡會抹一?點什么??⑵表演結(jié)束?，給幼兒“?抹香粉”，?教師聞一聞?幼兒，欣喜?地告訴幼兒?“香極了”?。幼兒園?中班生活活?動方案模板?（四）活?動目標：?1、關(guān)注自?己的早餐情?況，逐漸養(yǎng)?成健康的早?餐習慣。?2、能夠運?用“可能”?“或者”來?表達自己的?想法。活?動準備：?1、材料準?備：各種早?餐的繪畫;?師生自制書?《早餐，你?喜歡吃什么??》;PP?T2、經(jīng)?驗準備：前?期做過幼兒?早餐情況的?調(diào)查活動?過程：一?、看看說說?—了解自己?早餐的情況?1.交流?各自早餐吃?了些什么。?2.主要?提問：早餐?，你最喜歡?吃什么?為?什么?(?邊講邊出示?繪畫紙)?小結(jié)：我們?最喜歡吃的?早餐都不一?樣。二、?猜猜講講—?理解故事《?早餐，你喜?歡吃什么??》1、邊?看圖片邊猜?猜講講句?型感受：“?可能是……?，也可能是?……”“或?者是……”?2、說說?自己的感受?：你覺得這?個故事怎么?樣?3、?老師連貫地?講述故事。?小結(jié)：我?們可以變著?花樣來吃，?這樣就能吃?出美味。?三、尋找問?題—了解一?些健康早餐?的習慣1?、通過情景?表演，發(fā)現(xiàn)?本班小朋友?早餐中的問?題。2、?通過交流，?尋找解決的?方法。小?結(jié)：原來吃?早餐也有許?多學問，我?們不僅可以?變著花樣來?吃，還要坐?下來安安心?心吃，這樣?就能吃出美?味，吃出健?康。幼兒?園中班生活?活動方案模?板（五）?活動目標?知識與技能?：懂得情緒?愉快有利于?身體健康。?過程與方?法：初步學?習正確的方?式排解不開?心的情緒。?情感態(tài)度?價值觀：引?導幼兒逐漸?養(yǎng)成積極樂?觀的生活態(tài)?度。教學?重點、難點?教學重點?：懂得情緒?愉快有利于?身體健康。?教學難點?：初步學習?正確的方式?排解不開心?的情緒。?活動準備?活動過程?步驟1：?一、情景感?知，理解每?個人都有情?緒。1、?出示圖片1?(一個小朋?友當時值日?生之后露出?甜甜地笑容?。)問：圖?上的小朋友?怎么了?為?什么?平時?你們會這樣?嗎?為什么?呢?(和?幼兒討論之?后得出情緒?：開心。)?2、出示?圖片2(一?個小朋友自?己帶到幼兒?園的圖書被?撕破后很生?氣。)問：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?你?們有過這樣?的經(jīng)歷嗎??(和幼兒?討論之后得?出情緒：生?氣。)3?、出示圖片?3(一個小?朋友看見魚?缸里的小金?魚死了，表?現(xiàn)得非常傷?心。)問：?圖上的小朋?友怎么啦??為什么?你?們也會這樣?嗎?為什么??(和幼?兒討論后得?出情緒：傷?心或不開心?。)4、?出示圖片4?(一個小朋?友因為不會?系鞋帶而發(fā)?愁。)問：?小朋友怎么?啦?為什么??你們會系?鞋帶嗎?如?果你們遇到?了不會做的?事情會怎么?樣?為什么??(和幼?兒討論后得?出表情詞：?發(fā)愁。)?5、教師小?結(jié)：每個人?在遇到各種?各樣的事情?時，心里都?會有不一樣?的感受，喜?、怒、哀、?愁等，這種?感受我們叫?它心情。?設(shè)計意圖：?在第一個環(huán)?節(jié)中，讓孩?子觀察富有?生活氣息的?圖片，和老?師一起討論?生活中經(jīng)常?會遇到的事?情，讓幼兒?盡情的說說?自己是否也?會這樣，在?觀察和討論?中理解每個?人都有各種?各樣的情緒?，喜、怒、?哀、愁。?步驟2：?二、討論分?析，知道好?心情有利于?我們身體健?康。1、?師：心情是?我們的好朋?友，一份好?心情能讓我?們過得很開?心，可是一?份壞心情卻?會把一切都?弄得很糟糕?，那么我們?在什么時候?心情會好，?什么時候心?情會壞呢??好心情壞?心情(教?師根據(jù)幼兒?回答的情況?填在書面表?格中。)?2、你們平?時心情好的?的時候多還?是心情壞的?時候多呢??為什么?心?情好的時候?你們會用什?么顏色來表?現(xiàn)呢?請你?們?yōu)樽约旱?情緒配色。?(出示色?彩卡，請幼?兒為不同心?情配色。)?開心生氣?傷心發(fā)愁?(注：每一?個心情都有?娃娃頭表現(xiàn)?，有助于幼?兒理解這些?心情。)?3、幼兒操?作結(jié)束后，?教師小結(jié)分?析幼兒的配?____況?。教師小結(jié)?，好心情時?我們會用鮮?艷的顏色來?表現(xiàn)，壞心?情是我們會?用深暗的顏?色來表現(xiàn)，?看來孩子們?都喜歡好心?情咯，不開?心就是生氣?，生氣不僅?不讓人喜歡?，還會對我?們身體產(chǎn)生?壞的影響。?生氣的時候?，人吃不下?飯，睡不好?覺，身體越?來越差，所?以我們要盡?量不讓自己?生氣，把生?氣這個壞習?慣消滅掉。?好的心情會?讓我們開心?地過每一天?，讓我們身?體健康。?設(shè)計意圖：?在第二個環(huán)?節(jié)中，我用?表格的形式?記錄孩子們?的好心情和?壞心情，同?時還讓他們?給心情配色?，讓他們理?解好心情與?壞心情的不?同，感知好?心情會給我?們帶來快樂?。步驟3?：三、體?驗理解，尋?找到排解不?開心情緒的?方法。1?、好心情會?給我們帶來?快樂，可是?有幾只小動?物不開心了?，看看它們?怎么了??(出示兩幅?圖。)圖?5：斑馬先?生和小獅子?搶皮球臉上?被小獅子扔?皮球給砸傷?了。圖6?：花豬小姐?已經(jīng)有很多?玩具了，還?要媽媽給她?買玩具，媽?媽不肯，它?就生氣了。?引導幼兒?理解斑馬先?生和花豬小?姐這時的心?情很壞。?2、怎樣才?能讓他們變?得開心呢??狐貍大嬸開?了一間開心?吧，我們?nèi)?看看吧。(?出示書本第?一頁的畫面?。)哇，斑?馬先生和花?豬小姐在狐?貍大嬸的開?心吧玩的多?開心呀。狐?貍大嬸的開?心吧真神奇?，它們是怎?樣變快樂的?呢?(讓幼?兒仔細觀察?圖畫并回答?。斑馬先生?在吃冰激凌?而變開心了?，花豬小姐?在跳蹦蹦床?而變開心了?。)(教?師再幼兒的?回答基礎(chǔ)上?再小結(jié)，讓?幼兒懂得心?情不好的時?候可以采取?其他適當?shù)?方式排解不?開心的情緒?，讓自己變?得開心起來?。)3、?你們還有其?他更好的方?法讓它們變?得開心嗎??(引導幼?兒盡情的討?論回答，同?時及時鼓勵?回答正確的?幼兒，讓幼?兒感知可以?有不同或很?多的方法排?解不開心的?情緒。)?4、幼兒回?答后讓他們?把他們自己?認為好的方?法記錄在操?作卡第2頁?“我的開心?法寶中?！?5、幼兒?完成操作后?，教師簡單?小結(jié)本次活?動的內(nèi)容。?心情是藏在?我們每個人?心中的小精?靈，我們有?時高興，有?時生氣，有?時難過，不?過，我們要?學會調(diào)節(jié)自?己的情緒，?讓我們隨時?保持愉快的?心情。遇到?不開心的時?候，可以唱?唱歌，跳跳?舞，玩玩玩?具，看看電?視或者用你?們剛才記錄?的各種好的?辦法，這樣?我們就能讓?自己快樂起?來，就能天?天擁有好心?情，你的快?樂就會變成?大家的快樂?，我們身邊?就會充滿快?樂!設(shè)計?意圖：在第?三個環(huán)節(jié)中?，我通過讓?幼兒觀察斑?馬先生和花?豬小姐不開?心的情緒，?讓幼兒到狐?貍大嬸的開?心吧去看看?，看狐貍大?嬸是怎樣讓?它們變得開?心的，然后?再讓幼兒想?出更多更好?的方法讓它?們變得開心?起來，同時?做好記錄讓?幼兒在說說?畫畫中理解?怎樣用正確?的方式排解?不開心的情?緒，讓自己?高興起來，?讓幼兒在激?烈的討論中?學會怎樣快?樂。(附?板書)好?心情：媽媽?給我買玩具?我很高興?我到動物園?玩很開心?我看動畫片?的時候很開?心壞心情?：別人打我?很不高興?我的玩具被?別人搶去了?我很不開心?我奶奶生?病了我很傷?心幼兒園?中班生活活?動方案模板?（六）活?動目標：?1.知道指?甲長了對自?己身體及同?伴帶來的危?害，養(yǎng)成勤?剪指甲的良?好衛(wèi)生習慣?。2.培?養(yǎng)良好的衛(wèi)?生習慣。?3.了解保?持個人衛(wèi)生?對身體健康?的重要性。?4.積極?的參與活動?，大膽的說?出自己的想?法。5.?初步了解健?康的小常識?。活動準?備：有關(guān)?細菌影響身?體健康的V?CD，圖片?等。活動?過程：_?___組織?幼兒收看有?關(guān)細菌影響?身體健康的?VCD，圖?片等。2?.讓幼兒在?觀察、討論?、辨析、交?流的過程中?，感受體驗?勤剪指甲的?重要性及正?確的方法。?討論：為?什么長指甲?容易抓傷皮?膚?被指甲?抓傷的皮膚?為什么紅腫??小實驗?：將剪下的?指甲放在放?大鏡或顯微?鏡下觀察。?3.請幼?兒園的保健?醫(yī)生介紹指?甲所藏細菌?，以多種途?徑進入人體?，給身體健?康造成的危?害。4.?教育幼兒要?勤剪指甲，?并請家長配?合教育。?幼兒園中班?生活活動方?案模板（七?）活動目?標：1、?學習待客禮?節(jié)，會使用?禮貌用語。?2、培養(yǎng)?小主人的意?識。3、?初步培養(yǎng)幼?兒解決問題?的能力。?活動準備：?1、到小?朋友家做客?的經(jīng)驗。?2、與小龍?魚幼兒園陳?蕓老師相互?熟悉、交流?，看客人朋?友的照片，?激發(fā)幼兒邀?請小龍魚幼?兒園小一班?小朋友來做?客的愿望。?活動一、?電話邀請。?1、設(shè)疑?：如何邀請??邀請時說?些什么?客?人朋友什么?時候來?怎?么來?怎樣?打電話??2、幼兒電?話邀請。教?師提供小龍?魚幼兒園的?電話號碼。?幼兒通電話?。通話過?程中引導幼?兒大膽交流?。在交流中?鼓勵幼兒和?小龍魚幼兒?園小朋友討?論“怎樣才?能很快的找?到我們的幼?兒園?”?活動二、設(shè)?計路標圖。?1、路標?圖上畫些什?么?讓客人?朋友很快地?找到我們的?幼兒園、找?到我們的教?室?(園標?、箭頭、小?朋友在走路?等)2、?引導幼兒找?我們幼兒園?的標記。?3、教師指?導幼兒畫園?標、路標圖?。4、路?標圖貼在什?么地方讓客?人朋友看得?見?5、?幼兒貼路標?圖?；顒?三、逛超市?。1、激?發(fā)幼兒運用?已有的生活?經(jīng)驗?？腿?來，我們怎?么招待客人??我們用什?么來招待客?人?2、?逛超市。?引導幼兒觀?察超市，超?市里有什么??物品放在?哪里?怎么?放的?這樣?放能給客人?帶來什么方?便?引導?幼兒找到自?己需要的東?西。東西選?好后做什么??收銀員阿?姨是怎么做?的?活動?四、招待客?人。1、?師生共同布?置教室。?2、招待客?人時說些什?么?怎么招?待客人?除?了給客人喝?水，吃好吃?的東西，還?可以做些什?么事情讓客?人高興??3、你的客?人朋友叫什?么名字?長?的什么樣??(幼兒看客?人朋友的照?片)你想了?解客人朋友?哪些有趣的?事情?4?、找朋友。?5、幼兒?相互交流。?在活動中激?發(fā)幼兒熱情?招待客人朋?友的情感，?鼓勵幼兒大?膽交流、表?現(xiàn)。幼兒?園中班生活?活動方案模?板（八）?1、跟著音?樂有節(jié)奏地?扭動肢體，?感受洗澡后?的快感。?2、產(chǎn)生喜?歡洗澡的情?緒?；顒?準備1、?《我愛洗澡?》音樂，幻?燈片。2?、布娃娃一?個，臉盆(?替代浴缸)?一個，香皂?一塊，毛巾?一塊?；?動過程1?、娃娃洗澡?，引起幼兒?興趣。⑴?出示布娃娃?。布娃娃傷?心地說：“?小朋友們每?天都和我玩?，把我弄得?很臟?，F(xiàn)在?我是個臟娃?娃了，沒有?人和我玩了?!”“布娃?娃你別哭，?我們來幫助?你吧!”?⑵教師扮演?媽媽，給娃?娃洗澡。嘩?啦啦，嘩啦?啦，水龍頭?快活地唱起?歌。媽媽說?：“寶寶，?寶寶，該洗?澡了!”媽?媽把寶寶放?進浴缸里，?先洗干凈頭?發(fā)，然后洗?身體。搓上?香皂“嚓嚓?，嚓嚓嚓。?搓搓脖子搓?搓背，滑溜?溜的泡泡滿?身跑。嚓嚓?，嚓嚓。搓?搓胳膊搓搓?腳，亮晶晶?的泡泡滿屋?飛。寶寶樂?得哈哈笑。?”2、大?家來洗澡。?⑴娃娃是?怎樣洗澡的??請幼兒用?語言或動作?來表達。?⑵娃娃洗澡?都用到了什?么東西?我?們洗澡的時?候都用到了?哪些東西，?用來干什么??(看圖片?洗澡用品)?⑶在前奏?部分教師邊?喊：“寶寶?們，洗澡啦?—”，邊做?擰水龍頭的?動作，然后?給每個幼兒?“抹香皂”?，帶領(lǐng)幼兒?跟隨音樂有?節(jié)奏地扭動?。⑷請幼?兒跟著音樂?來洗澡，教?師觀察幼兒?的舞動情況?，及時表揚?表現(xiàn)得逼真?、有趣的幼?兒。引導幼?兒跟著音樂?有節(jié)奏地扭?動。3、?香寶寶來了?。⑴在家?里洗完澡會?抹一點什么??⑵表演?結(jié)束，給幼?兒“抹香粉?”，教師聞?一聞幼兒，?欣喜地告訴?幼兒“香極?了”。幼?兒園中班生?活活動方案?模板（九）?[活動目?標]1.?教育幼兒關(guān)?心同伴，幫?助他人。?2.初步培?養(yǎng)幼兒的觀?察、思維和?口語表達能?力。[活?動準備]?1.活動前?要求幼兒在?家里或公共?場合，注意?觀察成人的?面部表情，?豐富幼兒的?生活經(jīng)驗.?2.準備?一個可以活?動的大臉譜?(眉毛、眼?睛、嘴巴(?可以轉(zhuǎn)換方?向)，喜、?怒、哀、懼?臉譜各一張?，四個臉譜?(喜、怒、?哀、懼)都?畫在同一張?紙上的圖片?四張。3?.環(huán)境布置?：四面墻上?分別掛有喜?、怒、哀、?懼臉譜。?[活動過程?]1.出?示活動臉譜?，引起興趣?。⑴教師?操作，幼兒?觀察。⑵?自由議論、?模仿。2?.游戲“他?怎么啦”?⑴教師做表?情動作，請?幼兒來猜。?⑵請幼兒?做表情動作?，教師和幼?兒一起猜，?并問表演幼?兒猜得對不?對。3.?教師說詞或?句子，幼兒?體驗、感受?。⑴說高?興詞。⑵?說害怕詞。?⑶說痛苦?詞。⑷說?生氣詞。?幼兒表演、?體驗、感受?后，教師啟?發(fā)幼兒用語?言表述出來?。小結(jié)：?教育幼兒要?關(guān)心別人，?學會觀察，?主動幫助有?困難的小朋?友。__?__分組表?演。分成?四組