開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)方案樣本（六篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)開(kāi)學(xué)第一課?主題班會(huì)方?案樣本【?學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1.通過(guò)?與學(xué)生交流?課程綱要，?了解本學(xué)期?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的?課程內(nèi)容、?課程目標(biāo)以?及課程評(píng)價(jià)?。2.通?過(guò)了解教師?對(duì)學(xué)生的評(píng)?價(jià)和學(xué)習(xí)方?法，激發(fā)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性。?【教學(xué)重?點(diǎn)】通過(guò)?學(xué)習(xí)和老師?的講解了解?本學(xué)期的教?學(xué)重點(diǎn)和難?點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)?容和評(píng)價(jià)方?法?！窘?學(xué)難點(diǎn)】?1.通過(guò)課?程綱要的分?享，了解本?學(xué)期的教學(xué)?目標(biāo)，并了?解英語(yǔ)學(xué)習(xí)?中的重點(diǎn)，?并養(yǎng)成習(xí)慣?.2.圍?繞《課程綱?要》展開(kāi)討?論，就自己?感興趣的地?方進(jìn)行思考?，積極發(fā)表?自己的見(jiàn)解?和建議。?【教學(xué)時(shí)間?】____?課時(shí)【教?學(xué)準(zhǔn)備】課?前學(xué)生根據(jù)?要求“預(yù)習(xí)?要求”自學(xué)?;教師準(zhǔn)備?課件。【?評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】?通過(guò)課堂?指名說(shuō)、課?堂交流等形?式對(duì)學(xué)生交?流情況進(jìn)行?評(píng)價(jià)。開(kāi)?學(xué)第一課主?題班會(huì)方案?樣本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、交?流暑假中的?趣事，感受?充實(shí)暑假的?快樂(lè)。2?、分享奧運(yùn)?健兒的美麗?瞬間，體會(huì)?奧運(yùn)健兒的?拼搏精神。?3、說(shuō)出?新學(xué)期對(duì)自?己的要求，?水滴們團(tuán)結(jié)?向上，讓美?留在身邊。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、整?理學(xué)生的暑?假作業(yè)，列?出表?yè)P(yáng)名單?。2、兩?個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備?分享暑假發(fā)?生的一件有?意義的事情?。3、一?個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備?分享奧運(yùn)健?兒的故事?活動(dòng)過(guò)程：?上學(xué)年看?到大家，都?還是小小個(gè)?，但是現(xiàn)在?，可以互相?看看，變化?都有多大啊?!看!(舉?例幾個(gè)小朋?友)真的特?開(kāi)心，新學(xué)?期我們還能?在一起學(xué)習(xí)?，一起游戲?，一起成長(zhǎng)?，一起進(jìn)步?!暑假中，?躺在床上，?葛老師腦海?中總在想我?們的新學(xué)期?應(yīng)該怎樣度?過(guò)，我希望?我們的新學(xué)?期，總會(huì)有?美好的事情?發(fā)生。比如?說(shuō)：每一天?都過(guò)得很充?實(shí);全班7?1滴水滴互?相幫助;在?學(xué)習(xí)上你追?我趕，像奧?運(yùn)健兒一樣?有拼搏的勁?兒等等。?現(xiàn)在讓我們?先來(lái)看看暑?假中大家快?樂(lè)的樣子。?活動(dòng)一：?我的充實(shí)生?活1、展?示優(yōu)秀的暑?假作業(yè)。?2、兩個(gè)學(xué)?生講講自己?的暑假生活?，四人小組?各自分享一?個(gè)暑假中發(fā)?生的趣事。?3、列出?暑假表?yè)P(yáng)學(xué)?生名單，獎(jiǎng)?勵(lì)筆記本和?筆，希望他?們將自己充?實(shí)的生活記?錄下來(lái)。?4、教師總?結(jié)：充實(shí)有?規(guī)律的生活?會(huì)讓我們變?得更快樂(lè)，?希望新學(xué)期?的每一天大?家都能與時(shí)?間賽跑，上?課認(rèn)真聽(tīng)，?下課痛痛快?快地玩耍，?課后靜下心?完成作業(yè)后?舒舒服服地?做你想做得?事。活動(dòng)?二：有股拼?搏勁兒這?是一個(gè)奧運(yùn)?暑假，大家?肯定都看過(guò)?奧運(yùn)會(huì)，相?信很多中外?的奧運(yùn)選手?都給你留下?了深刻的印?象，現(xiàn)在就?讓我們來(lái)感?受感受他們?身上的拼搏?勁兒。1?、播放激動(dòng)?人心的奧運(yùn)?視頻。2?、一個(gè)學(xué)生?講講奧運(yùn)健?兒的故事?3、教師總?結(jié)：不管這?些運(yùn)動(dòng)員們?在賽場(chǎng)上結(jié)?果如何，他?們?yōu)檫@一次?比賽，整整?準(zhǔn)備了四年?，每天接受?大強(qiáng)度的訓(xùn)?練，有的還?經(jīng)受著傷病?的折磨，他?們之所以能?堅(jiān)持下來(lái)，?相信這股拼?搏的勁兒是?關(guān)鍵。在學(xué)?習(xí)上，同樣?需要這樣一?股勁兒，自?己跟自己較?真，今天的?自己和昨天?的自己比一?比，到底有?沒(méi)有進(jìn)步;?和身邊的同?學(xué)較真，學(xué)?習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)?，一起進(jìn)步?。因此希望?新學(xué)期的7?1滴水滴心?中有股拼搏?的勁兒，爭(zhēng)?取每天進(jìn)步?一點(diǎn)?；?動(dòng)三：我的?新學(xué)期目標(biāo)?1、學(xué)生?寫下自己的?新學(xué)期目標(biāo)?2、大聲?說(shuō)出自己的?目標(biāo)(想說(shuō)?的就站起來(lái)?說(shuō))3、?教師總結(jié)：?有了目標(biāo)，?就不會(huì)讓我?們?cè)谂χ?失去方向，?讓我們沿著?自己的目標(biāo)?每天進(jìn)步一?點(diǎn)吧!開(kāi)?學(xué)第一課主?題班會(huì)方案?樣本（三）?一、活動(dòng)?目的：激發(fā)?同學(xué)們追求?理想，認(rèn)清?自己的努力?方向，找到?學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，同時(shí)營(yíng)造?積極向上的?學(xué)習(xí)氛圍。?二、活動(dòng)?對(duì)象：班級(jí)?所有同學(xué)?三、活動(dòng)形?式：心理測(cè)?試、討論、?歌曲四、?活動(dòng)時(shí)間：?五、活動(dòng)?地點(diǎn)：教室?六、活動(dòng)?流程：1?、引入：p?pt播放f?lash《?奔跑》，主?持人出場(chǎng)介?紹本次班會(huì)?的主題及相?關(guān)內(nèi)容。?主持人：大?家請(qǐng)看《奔?跑》的歌詞?：“全力奔?跑夢(mèng)在彼岸?，隨風(fēng)飛翔?有夢(mèng)做翅膀?”，這里都?說(shuō)到了夢(mèng)，?就是夢(mèng)想，?下面進(jìn)入我?們今天的主?題班會(huì)—夢(mèng)?想在新學(xué)期?綻放!2?、提問(wèn)：大?家的夢(mèng)想是?什么?理想?是什么??(1)主持?人：大家有?沒(méi)有夢(mèng)想??初一的新征?程中你們的?夢(mèng)想是什么?呢?下面大?家先討論一?下，待會(huì)我?們叫幾個(gè)同?學(xué)上來(lái)跟大?家分享一下?。(2)?同學(xué)討論?(3)叫同?學(xué)上臺(tái)交流?分享3、?介紹個(gè)人理?想的內(nèi)涵?(1)主持?人：剛剛大?家都相互討?論了個(gè)人的?夢(mèng)想，有說(shuō)?到了對(duì)職業(yè)?的夢(mèng)想，對(duì)?生活的夢(mèng)想?等等，那究?竟個(gè)人理想?包括哪些內(nèi)?涵呢?在這?里跟大家簡(jiǎn)?單說(shuō)說(shuō)。?(2)個(gè)人?理想的發(fā)展?包括生活理?想、個(gè)人道?德理想、職?業(yè)理想和人?生理想四個(gè)?方面。生活?理想是指人?們對(duì)未來(lái)物?質(zhì)與精神生?活的向往與?追求。個(gè)人?道德理想是?指對(duì)自己未?來(lái)道德面貌?的想象。職?業(yè)理想是指?對(duì)自己未來(lái)?工作部門與?專業(yè)種類的?向往與追求?。人生理想?是基于對(duì)人?生價(jià)值的理?解而對(duì)自己?未來(lái)的人生?道路與人生?貢獻(xiàn)的設(shè)想?和追求。?4、心理測(cè)?試《你有美?好的前途嗎??》，答案?解析(1?)主持人：?那接下來(lái)我?們就來(lái)測(cè)測(cè)?看大家是否?有美好的前?途。大家拿?出紙和筆，?把答案寫下?來(lái)，待會(huì)要?統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的?。(2)?學(xué)生答題，?統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)?(3)《你?有美好的前?途嗎?》測(cè)?試題目1?、對(duì)于團(tuán)體?的工作，你?抱著：()?A、熱心?參加的態(tài)度?;B、漠?不關(guān)心的態(tài)?度;C、?十分厭煩。?2、當(dāng)別?人遇到困難?時(shí)，你就：?()A、?首先判斷對(duì)?方遇到的是?什么困難，?如果有援助?的必要，就?立即去幫助?對(duì)方;B?、不問(wèn)理由?，盡力去助?人;C、?認(rèn)為這是別?人的事，采?取袖手旁觀?的態(tài)度。?3、當(dāng)自己?逐漸長(zhǎng)大時(shí)?，你同時(shí)會(huì)?：()A?、學(xué)習(xí)更多?的知識(shí)或者?技能;B?、內(nèi)心感到?恐懼與不安?;C、毫?無(wú)感覺(jué)，不?予理會(huì)。?4、對(duì)于交?朋友，你會(huì)?感覺(jué)到：(?)A、十?分重要，因?此在平時(shí)你?就喜歡與人?交往，注意?禮貌，爭(zhēng)取?友誼;B?、以為友誼?很平常，不?必重視;?C、友誼無(wú)?價(jià)值，不如?孤獨(dú)自處。?5、對(duì)于?報(bào)紙刊物的?看法：()?A、認(rèn)為?有注意的必?要，因此常?選擇性閱讀?，以了解世?界大事，學(xué)?習(xí)新的知識(shí)?;B、當(dāng)?作是茶余飯?后的消遣，?可有可無(wú);?C、不予?注意，認(rèn)為?與其看報(bào)章?，不如去看?戲。6、?對(duì)于服裝，?你的態(tài)度是?：()A?、要求端正?、整齊，不?必奢華;?B、只要能?保暖適體，?不必講究;?C、“先?敬羅衣后敬?人”，對(duì)服?裝十分講究?。7、你?對(duì)學(xué)習(xí)的安?排是采取：?()A、?擬定一學(xué)期?的計(jì)劃，在?一學(xué)期之中?又按月擬定?具體的學(xué)習(xí)?目標(biāo);B?、請(qǐng)他人為?自己安排，?或者依照他?人的生活計(jì)?劃;C、?認(rèn)為過(guò)一天?算一天，不?必做什么安?排。8、?當(dāng)自己有缺?點(diǎn)的時(shí)候，?你就：()?A、承認(rèn)?自己的缺點(diǎn)?，極力設(shè)法?改正;B?、如果沒(méi)有?人發(fā)覺(jué)，就?不予理會(huì)，?也不自我檢?討;C、?即或有人指?點(diǎn)，也極力?否認(rèn)。9?、當(dāng)遇到困?難時(shí)，你就?：()A?、找出產(chǎn)生?困難的原因?，并且把遇?到挫折當(dāng)作?是一次經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn);?B、內(nèi)心不?安，設(shè)法找?人來(lái)幫忙;?C、獨(dú)自?悲哀，感到?消極，對(duì)前?途無(wú)望。?10、當(dāng)別?人批評(píng)你時(shí)?，你就：(?)A、冷?靜地考慮別?人的意見(jiàn)，?如果是對(duì)的?，就予以接?受;不當(dāng)?shù)?也不隨便發(fā)?怒，只找機(jī)?會(huì)辯白一下?;B、不?理會(huì)別人的?批評(píng)，不作?任何反應(yīng);?C、對(duì)別?人的批評(píng)，?一概表示不?滿，并且與?人爭(zhēng)吵。?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：?每題A記?____分?，B記__?__分，C?記____?分。各題得?分相加，統(tǒng)?計(jì)總分。?答案解析：?____?分以上，優(yōu)?等。你對(duì)生?活和學(xué)業(yè)抱?有崇高理想?，能面對(duì)現(xiàn)?實(shí)，遇見(jiàn)困?難挫折能設(shè)?法克服，能?與人合作，?創(chuàng)造事業(yè)。?____?分，中等。?你對(duì)生活和?學(xué)業(yè)有一定?想法，基本?上能正視現(xiàn)?實(shí)，對(duì)大部?分困難和挫?折能想方設(shè)?法克服，但?有時(shí)也會(huì)產(chǎn)?生悲觀消極?的念頭。?____分?以下，說(shuō)明?你對(duì)各種問(wèn)?題的認(rèn)識(shí)尚?不清楚，或?抱有錯(cuò)誤觀?念，對(duì)克服?困難缺乏信?心。你必須?加緊練習(xí)，?鍛煉自己，?多多交友，?才能創(chuàng)造美?好的前途。?主持人：?沒(méi)錯(cuò)，量力?而行：許多?人都不難做?到“胸懷大?志”，卻不?易做到“腳?踏實(shí)地”，?往往給自己?設(shè)置超出自?身能力太多?的目標(biāo)，這?樣既加大了?“達(dá)標(biāo)”的?難度，又飽?受“失敗”?的打擊和折?磨，有人甚?至由此而喪?失了信心和?志氣。因此?，酌情量力?，從自己實(shí)?際出發(fā)，實(shí)?事求是地制?定適合自身?特點(diǎn)的發(fā)展?計(jì)劃，才不?失為明智之?舉。主持?人：近期目?標(biāo)和近期目?標(biāo)相結(jié)合：?理想不是簡(jiǎn)?單的幻想，?切忌好高騖?遠(yuǎn)。同學(xué)們?們可以實(shí)施?小步計(jì)劃，?從目前最重?要的事情入?手，從一點(diǎn)?一滴做起，?最終會(huì)邁向?理想的頂峰?!5.播?放視頻“開(kāi)?學(xué)第一課對(duì)?李連杰的采?訪”，解讀?李連杰的理?想。6、?放飛夢(mèng)想，?你我設(shè)計(jì)?(1)主持?人：經(jīng)過(guò)剛?剛對(duì)夢(mèng)想的?進(jìn)一步了解?，大家對(duì)夢(mèng)?想有了更理?性的認(rèn)識(shí)，?現(xiàn)在大家拿?出紙和筆首?先寫下現(xiàn)在?的我是怎樣?的，關(guān)于學(xué)?習(xí)、生活、?工作等等都?可以。(?2)學(xué)生寫?(3)主?持人：好，?大家寫好了?現(xiàn)在的我，?再寫寫五年?后的我又是?怎樣的。?7、班主任?寄語(yǔ)：有夢(mèng)?想才能有行?動(dòng)，有行動(dòng)?才能夠成功?，____?班的學(xué)子們?，努力吧，?讓夢(mèng)想成真?，你們一定?可以!8?、班會(huì)結(jié)束?甲：書山?有路勤為徑?，學(xué)海無(wú)涯?苦作舟。?乙：帶著自?己的夢(mèng)想，?向著自己的?目標(biāo)，奮力?前進(jìn)!開(kāi)始?了初中生活?新的旅程，?揚(yáng)起新的風(fēng)?帆吧!我們?要加油，在?絢麗多彩的?初中生活中?，好好學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)?。甲：面?向新的征程?，也許會(huì)有?坎坷，艱險(xiǎn)?，我們一定?會(huì)戰(zhàn)勝一切?困難，避過(guò)?所有的淺灘?，到達(dá)成功?的彼岸。?乙：新夢(mèng)想?，新征程，?新面貌，此?時(shí)此刻，相?信我們每一?位同學(xué)的心?中都充滿著?奮進(jìn)的激情?，因?yàn)槲覀?每個(gè)人的臉?上都洋溢著?青春的活力?。合：級(jí)?班“夢(mèng)想在?新學(xué)期綻放?”主題班會(huì)?，到此結(jié)束?，謝謝大家?!開(kāi)學(xué)第?一課主題班?會(huì)方案樣本?（四）教?學(xué)目標(biāo)：?1、充分認(rèn)?識(shí)安全工作?的重要意義?。2、在?學(xué)習(xí)和生活?中注意人身?安全，飲食?安全，交通?安全等。?3、進(jìn)行預(yù)?防災(zāi)害，防?肺結(jié)核的教?育。教學(xué)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入：列?舉出生活中?的安全事例?。二、安?全工作的重?要性1、?公路上的交?通事故時(shí)有?發(fā)生，是因?為安全意識(shí)?不強(qiáng)。2?、班級(jí)舉例?學(xué)校發(fā)生的?事故及后果?。3、國(guó)?家、政府狠?抓安全教育?工作。4?、目前學(xué)校?抓的幾項(xiàng)工?作。三、?小學(xué)生應(yīng)注?意安全的地?方：1、?學(xué)生討論。?2、集體?歸納。(?1)人身安?全，在校園?內(nèi)或公路上?不追逐打鬧?，不爬圍墻?，不爬樹(shù)，?不接近有電?等危險(xiǎn)地點(diǎn)?，勞動(dòng)時(shí)，?注意安全，?不與社會(huì)上?不三不四的?人交往，特?別是吸毒者?，課外不玩?火，不玩火?。(2)?交通安全，?在公路上不?追逐打鬧，?自覺(jué)遵守交?通規(guī)則，交?叉路口要\?注意行人車?輛，騎自行?車寧慢勿快?，上、下坡?要下車，通?過(guò)公路要做?到一停二看?三通過(guò)。?(3)財(cái)產(chǎn)?安全，保管?好自己的物?品、錢財(cái)，?如有遺失或?遇偷盜、敲?詐等應(yīng)向老?師及時(shí)反映?或報(bào)警。?(4)飲食?安全，不飲?生水，不吃?不衛(wèi)生的食?品，不吃有?病的雞肉、?豬肉等，飯?前便后要洗?手，不吃霉?變或過(guò)期食?品。四、?學(xué)生自查哪?些方面未做?好，今后要?加強(qiáng)注意。?五、安全?教育總結(jié)?新學(xué)期開(kāi)學(xué)?以來(lái)，為提?高二年級(jí)全?體學(xué)生的安?全意識(shí)和自?護(hù)自救能力?，預(yù)防和杜?絕各類事故?的發(fā)生，我?積極采取有?效措施，認(rèn)?真上好新學(xué)?期第一堂安?全課：在開(kāi)?學(xué)第一天對(duì)?學(xué)生進(jìn)行安?全教育。?安全教育內(nèi)?容緊扣學(xué)生?實(shí)際，主要?從以下三方?面展開(kāi)教育?：一、教?育學(xué)生時(shí)刻?注意交通安?全，平時(shí)外?出嚴(yán)格遵守?交通規(guī)則，?不乘坐無(wú)安?全保障的黑?車、病車等?。二、教?育學(xué)生謹(jǐn)防?發(fā)生在身邊?的傷害事故?，用血淋淋?的事例教育?學(xué)生平時(shí)嚴(yán)?格遵守《守?則》《規(guī)范?》，遠(yuǎn)離學(xué)?生傷害事故?。三、教?育學(xué)生做好?個(gè)人衛(wèi)生，?嚴(yán)防水痘、?腮腺炎等春?季傳染病的?發(fā)生，若有?發(fā)燒癥狀的?及時(shí)自覺(jué)就?醫(yī)等。同?時(shí)，給學(xué)生?上的安全第?一課，堅(jiān)持?安全第一，?落實(shí)安全措?施的原則，?著重進(jìn)行防?水、防電、?防火、防毒?、防騙、防?病等知識(shí)的?宣傳及交通?法規(guī)、衛(wèi)生?知識(shí)、安全?常規(guī)等知識(shí)?教育，切實(shí)?提高了孩子?們的安全意?識(shí)和安全防?范的能力，?為全學(xué)期學(xué)?校教育教學(xué)?工作的順利?開(kāi)展打下了?扎實(shí)的基矗?。開(kāi)學(xué)第?一課主題班?會(huì)方案樣本?（五）教?育目的：?1.通過(guò)故?事培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)自己和對(duì)?集體負(fù)責(zé)的?責(zé)任感。?2.通過(guò)表?彰獎(jiǎng)勵(lì)一部?分學(xué)生，激?勵(lì)其他學(xué)生?在新學(xué)期確?立目標(biāo)，提?升自己。?活動(dòng)過(guò)程：?一、應(yīng)對(duì)?長(zhǎng)假綜合癥?。制定目?標(biāo)，努力奮?斗。1、?又一個(gè)暑假?過(guò)去了，假?期里你都干?些什么了??有什么收獲?和感觸??2、你是否?還渴望盡情?地玩電腦、?手機(jī)游戲??3、那么?，我們?cè)撛?么辦呢??應(yīng)該做兩件?事：應(yīng)對(duì)長(zhǎng)?假綜合癥。?制定目標(biāo)?，努力奮斗?。1、視?覺(jué)疲勞癥。?由于長(zhǎng)時(shí)?間上網(wǎng)、打?游戲、看電?視、看碟，?長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)?屏幕，增加?了眼睛和大?腦的負(fù)擔(dān)，?導(dǎo)致眼睛紅?腫、全身酸?痛、精神萎?靡。2、?消化不良癥?。由于身?體攝入過(guò)多?的高脂肪或?熱量高的食?物，加重了?腸胃的負(fù)擔(dān)?，引起消化?不良。3?、上學(xué)恐懼?癥。與平?時(shí)的快節(jié)奏?生活相比，?節(jié)日期間一?旦徹底放松?，生活規(guī)律?就被打破，?于是造成心?理和生理的?種.種不適?，產(chǎn)生失落?厭倦和恐懼?感。4、?旅游后遺癥?。旅途一?族勞頓和飲?食不規(guī)律，?打破了身體?的酸堿平衡?，外加環(huán)境?改變、水土?不服，極易?出現(xiàn)感冒發(fā)?燒、角膜發(fā)?炎、牙痛、?口腔潰瘍等?各種疾病。?二、講故?事1、對(duì)?自己負(fù)責(zé)。?一天，一?只繭上裂開(kāi)?了一個(gè)小口?。有一個(gè)?人正好看到?這一幕，他?一直在觀察?著，蝴蝶在?艱難從那個(gè)?小口中一點(diǎn)?一點(diǎn)的掙扎?出來(lái)……?接下來(lái)，蝴?蝶似乎沒(méi)有?任何進(jìn)展了??？礃幼?它似乎已竭?盡全力了，?不能再前進(jìn)?一步了……?這個(gè)人實(shí)?在看的心疼?，決定幫助?一下蝴蝶，?他拿來(lái)一把?剪刀，小心?翼翼的把繭?破開(kāi)。蝴?蝶很容易的?掙扎出來(lái)。?但是它的?身體很萎縮?，身體很小?，翅膀緊緊?的貼著身體?……他接?著觀察，期?待著蝴蝶的?翅膀會(huì)打開(kāi)?并伸展開(kāi)來(lái)?，足以支撐?它的身體，?成為一只健?康美麗的蝴?蝶。然而?這一切始終?沒(méi)有出現(xiàn)，?實(shí)際上，這?只蝴蝶在余?下的時(shí)間都?及其可憐地?帶著萎縮的?身子和癟塌?的翅膀在爬?行，它永遠(yuǎn)?也沒(méi)能飛起?來(lái)。這個(gè)?好心人并不?知道，蝴蝶?從繭的小口?掙扎出來(lái)，?這是上天的?安排，要通?過(guò)這一擠壓?過(guò)程將體液?從身體擠壓?到翅膀，這?樣它才能在?脫繭而出后?展翅飛翔。?在我們的?生活中也需?要奮斗乃至?掙扎。如?果生命沒(méi)有?障礙，我們?就會(huì)很脆弱?，我們不會(huì)?像現(xiàn)在這樣?強(qiáng)健，我們?將永遠(yuǎn)不能?飛翔……?怎么才能對(duì)?那個(gè)今后的?你負(fù)責(zé)呢??答案只有一?個(gè)：向今天?負(fù)責(zé)，抓住?今天的機(jī)會(huì)?，為今后的?你打好基礎(chǔ)?!2、對(duì)?集體負(fù)責(zé)。?研究發(fā)現(xiàn)?，紅杉的生?長(zhǎng)總是成群?相伴而生，?并沒(méi)有單獨(dú)?生長(zhǎng)的，這?一大片紅杉?彼此之間的?根纏繞在一?起，緊緊相?連。它們?一株連著一?株，形成一?片壯觀的紅?杉林，除非?風(fēng)大到掀起?地皮，否則?是無(wú)法撼動(dòng)?他們的。?紅杉這樣淺?根密布的生?長(zhǎng)方式，正?是它長(zhǎng)的如?此高大的秘?密，它的根?大范圍密布?于地表，方?便快捷吸收?賴以生長(zhǎng)的?水分與養(yǎng)分?，并將向下?扎根的能量?全部用以向?上生長(zhǎng)。?加州紅杉就?這樣，打破?了一般植物?的生長(zhǎng)方式?用根部相連?，彼此相系?，終能成就?屹立不搖的?大片紅杉林?。每一個(gè)?人都要生活?在集體之中?，無(wú)論是學(xué)?習(xí)，工作、?生活、娛樂(lè)?，每個(gè)人都?離不開(kāi)與他?人的接觸與?合作。個(gè)?人與集體，?就像魚兒離?不開(kāi)水，鳥(niǎo)?兒離不開(kāi)林?一樣。開(kāi)?學(xué)第一課主?題班會(huì)方案?樣本（六）?一、談話?導(dǎo)入1、?同學(xué)們，今?天的課堂上?老師要帶領(lǐng)?大家認(rèn)識(shí)一