滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Our new home》說(shuō)課稿

滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Ournewhome》說(shuō)課稿一、教材信息課本：滬教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)課文：《Ournewhome》二、課文背景本課文是第X單元的第X課，通過(guò)描述一個(gè)家庭搬遷到新家并適應(yīng)新環(huán)境的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的變化與適應(yīng)。三、教材分析1.主題與內(nèi)容本單元教授的主題是家庭搬遷與適應(yīng)新環(huán)境。本課文以一家人搬遷到新家為背景，分為幾個(gè)小節(jié)，通過(guò)描述家庭成員之間的互動(dòng)、環(huán)境的變化、家庭適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。2.語(yǔ)言知識(shí)與能力目標(biāo)語(yǔ)音：復(fù)習(xí)輔音音標(biāo)，理解中文和英文之間的不同發(fā)音。詞匯：掌握與課文相關(guān)的詞匯，如：move,newhouse,bedroom等。語(yǔ)法：熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述現(xiàn)實(shí)情況。閱讀：通過(guò)閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。寫(xiě)作：通過(guò)討論和寫(xiě)作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。3.學(xué)情分析學(xué)生是三年級(jí)起點(diǎn)的五年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)英文有一定基礎(chǔ)。本單元的主題與內(nèi)容與他們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)比較貼近實(shí)際。學(xué)生具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但還需要進(jìn)一步提高他們的語(yǔ)言水平和交際能力。四、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握本課文中的新詞匯與短語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，能正確朗讀和理解課文。掌握并正確使用一般現(xiàn)在時(shí)句型進(jìn)行表達(dá)。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力，培養(yǎng)他們對(duì)新環(huán)境變化的適應(yīng)能力。提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述家庭成員，家庭住所和家庭環(huán)境等。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。3.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生積極向上、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解并能正確朗讀和理解課文。培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，能用簡(jiǎn)單句子描述家庭成員、家庭住所等。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解并正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)句型進(jìn)行表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論和寫(xiě)作練習(xí)，提高他們的寫(xiě)作能力。六、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件：包括課文朗讀、生詞解釋、語(yǔ)法點(diǎn)解析等。教學(xué)輔助工具：字卡、圖片等，用于引入生詞和句型。七、教學(xué)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境通過(guò)展示一家人進(jìn)入新家的圖片，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容。2.朗讀課文教師朗讀課文《Ournewhome》，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和語(yǔ)音有初步了解，為后續(xù)理解課文和朗讀做準(zhǔn)備。3.生詞解釋教師根據(jù)課文中出現(xiàn)的生詞，用圖片或示意手勢(shì)的方式解釋?zhuān)⒆寣W(xué)生模仿朗讀，幫助學(xué)生掌握詞匯。4.語(yǔ)法點(diǎn)解析教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的句子，并解析一般現(xiàn)在時(shí)的用法和構(gòu)成，通過(guò)比較中文句子和英文句子，幫助學(xué)生理解并記憶。5.句型操練教師出示一些圖片或描述，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行句子的描述，操練句型的運(yùn)用。6.學(xué)生表演安排學(xué)生分組進(jìn)行表演活動(dòng)，每個(gè)小組用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的家庭成員和家庭環(huán)境，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。7.寫(xiě)作練習(xí)教師布置寫(xiě)作練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況描述自己的家庭住所和家庭成員，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的寫(xiě)作。八、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了更深入的理解，并能夠用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。通過(guò)表演和寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力也得到