幼兒園美工活動方案標準版本（六篇）

第9頁共9頁幼兒園美工?活動方案標?準版本一?、設計思路?孩子進入?大班后，更?多方面是培?養(yǎng)他們成為?社會人，讓?他們了解社?會，關心社?會，尤其是?一些社會熱?點問題。比?如：環(huán)保中?廢物的利用?，讓孩子在?了解環(huán)保的?過程中，也?體會著一種?關心社會的?責任，并把?這種責任心?的培養(yǎng)作為?大班教育目?標。結合這?兩方面，我?選擇了這個?題材，通過?與孩子們一?起收集生活?中一些無用?的瓶子，并?加以設計裝?飾來美化環(huán)?境，這就是?我選材的意?圖。二、?活動目標?1.知道生?活中無用的?瓶子經過裝?飾可以美化?環(huán)境。2?.通過對各?種投入材料?的聯(lián)想組合?，設計富有?創(chuàng)意的立體?裝飾瓶。?三、活動準?備1.師?生共同收集?各種形狀的?玻璃瓶。?2.裝飾用?的材料(毛?線、麻繩、?干花、餐巾?紙、玉米、?辣椒干、樹?葉、即時貼?、彩繩等)?。四.欣?賞作品。?五、活動流?程激發(fā)興?趣、導入活?動-引導構?思、聯(lián)想組?合-自主選?材、想象制?作-相互介?紹、欣賞作?品六、活?動過程(?一)激發(fā)興?趣，導人活?動。1.?帶領幼兒觀?察延中創(chuàng)意?室內的各種?欣賞作品。?2.向幼?兒介紹生活?中各種形狀?的瓶子及各?種裝飾材料?。3.激?發(fā)幼兒對瓶?子進行創(chuàng)意?裝飾的愿望?。(二)?引導構思，?聯(lián)想組合。?1.引導?幼兒根據生?活經驗對瓶?子的形狀進?行想象造型?構思。2?.幼兒說說?自己對裝飾?作品所需要?各種材料的?聯(lián)想組合。?(三)自?主選材，想?象制作。?1.充分允?許幼兒按自?己的構思需?求選擇裝飾?材料。2?.幼兒制作?過程中，針?對個別幼兒?實際，在想?象和技能上?給予適當點?撥、指導。?(四)相?互介紹，欣?賞作品。?1.介紹作?品的名稱，?鼓勵幼兒對?自己的作品?進行表述。?2.啟發(fā)?幼兒聯(lián)想生?活中還有那?些廢舊物品?可以通過裝?飾重新利用?。幼兒園?美工活動方?案標準版本?（二）活?動目標：?1、進一步?培養(yǎng)幼兒對?飛機的好奇?心和探究欲?望2、引?導幼兒運用?多種方法制?作飛機，培?養(yǎng)幼兒豐富?的想象力和?創(chuàng)造力3?、使幼兒學?會使用幾種?不同的材料?自制飛機?活動準備：?1、各色?的橡皮泥、?各色的彩紙?及膠水、雙?面膠的制作?材料2、?在活動室的?墻壁上裝飾?各式各樣的?飛機圖片、?擺放各式各?樣的飛機模?型，紙飛機?若干活動?過程一、?開始部分：?教師將準?備的紙飛機?向幼兒展示?，引起幼兒?的興趣，從?而將幼兒帶?入活動中?二、基本部?分：1、?教師請幼兒?觀察飛機的?外型特點，?然后舉手告?訴老師2?、教師請幼?兒自由選擇?泥工、折紙?等區(qū)域來制?作，發(fā)展幼?兒的操作能?力3、教?師巡回指導?，鼓勵并支?持幼兒的制?作活動4?、作品展示?：幼兒將自?己的作品展?示與大家的?面前，有小?朋友來評出?最精致的作?品三、結?束部分：?教師對本次?活動的情況?進行總結，?評出“動手?小明星”，?對表現好的?幼兒進行表?揚。幼兒?園美工活動?方案標準版?本（三）?【活動目標?】1、初?步嘗試利用?橡皮泥在石?頭上創(chuàng)作娃?娃臉。2?、能根據自?己的想法大?膽地創(chuàng)作，?體驗在石頭?上創(chuàng)作的樂?趣?！净?動準備】?1、石頭每?人一塊、橡?皮泥。2?、課件、音?樂?！净?動過程】?一、欣賞石?頭，激趣導?課。1、?課件播放不?同類型的石?頭圖片，引?導幼兒欣賞?石頭上的不?同花紋圖案?。2、教?師小結：剛?才我們一起?欣賞了在石?頭上自然形?成的一些有?趣畫面，許?多人非常喜?歡這樣的石?頭，有的人?還把石頭擺?在家里做裝?飾欣賞它，?很有意思，?也很漂亮。?3、課件?出示石頭娃?娃。老師從?石頭王國里?給大家?guī)?了一位朋友?，你們想認?識他嗎?那?我們一起請?他出來和大?家見面吧。?二、欣賞?石頭娃娃，?引導幼兒了?解其特點。?1、提出?問題，引導?幼兒觀察。?(1)師?：看了這么?多石頭家族?的石頭，我?有問題了，?石頭娃娃和?這么多石頭?有什么不一?樣?(2?)幼兒觀察?并說一說。?2、創(chuàng)設?情境，激發(fā)?創(chuàng)作興趣。?師：其實?，今天石頭?娃娃不僅是?要和我們交?朋友，他還?需要我們大?家?guī)蛶退?!你們愿意?幫助他嗎??我們來看看?他需要我們?為他做些什?么?播放?課件，教師?相機講解：?這些都是我?的朋友，因?為我們要參?加石頭王國?的選美大賽??？墒俏覀?的設計師有?事今天不能?來了，不能?幫助大家設?計了。所以?我想請小朋?友們幫幫我?的這些朋友?。好嗎??三、幼兒創(chuàng)?作石頭娃娃?。1、教?師介紹創(chuàng)作?素材：石頭?、橡皮泥。?2、分組?創(chuàng)作石頭娃?娃，教師巡?回指導。?四、作品展?示與欣賞。?幼兒園美?工活動方案?標準版本（?四）教學?目標：1?、通過體驗?成功的快樂?，培養(yǎng)對美?術的興趣。?2、學習?畫一個封閉?的圓，并在?圓的基礎上?添畫成小雞?。3、培?養(yǎng)幼兒良好?的作畫習慣?。4、在?浸染、欣賞?作品中，體?驗成功的快?樂。教學?準備：1?、每名幼兒?胸前一只母?雞圖，藏三?支油畫棒。?2、若干?只剪成雞窩?的粉色卡紙?。教學過?程：1、?幼兒別上母?雞圖，帶上?三支油畫棒?。隨音樂《?老母雞》學?母雞拍拍翅?膀進入室內?坐下來。?2、小母雞?們有什么本?領呢?哪只?母雞能干，?用你的油畫?棒生個雞蛋?。其它小?母雞也來生?雞蛋吧，我?們去找個雞?窩生個蛋，?雞窩在哪兒?呀?音樂四?遍，幼兒隨?音樂自由畫?蛋。生了?這么多的雞?蛋我們心情?怎么樣??3、如果能?把雞蛋孵出?小雞來，那?一定更幸福?吧。這次讓?母雞媽媽先?來試試。(?音樂時，教?師邊示范邊?念兒歌：啄?破一個洞洞?，露出尖尖?嘴巴，伸出?二只小腳，?嘰嘰嘰嘰叫?媽媽。)我?孵出小雞來?了，你們想?不想把蛋孵?成小雞呢??(音樂四遍?，幼兒自由?地找個圓畫?成小雞。教?師提醒幼兒?把一些空的?雞窩畫小雞?。)4、?小母雞們真?能干，大家?想想小雞們?喜歡去哪里?玩，愛吃什?么食物，我?們給它添畫?上去。5?、我們真能?干，不僅會?生蛋還能孵?出小雞來。?我們帶雞寶?寶去外面曬?曬太陽，做?做游戲吧。?活動反思?：通過這?次活動，幼?兒掌握了畫?圓的方法，?我通過出示?漂亮的母雞?圖片，引起?了幼兒的興?趣。在示范?畫圓前，我?應該帶領幼?兒用手在空?中比劃一次?畫圓，這樣?有助于幼兒?后面的用畫?筆在畫紙上?畫圓。在示?范畫圓時，?我應該隨即?的強調一下?拿畫筆的正?確姿勢，每?一個細節(jié)都?要注意到，?下次活動中?應該更加的?細心與全面?。在幼兒動?手畫圓時，?我不但注意?指導個別幼?兒，還隨時?顧忌全部的?幼兒，用積?極的語言鼓?勵幼兒，這?點在以后的?教育活動中?要繼續(xù)保持?。結束部分?，幼兒的注?意力不夠集?中，以后我?可以請幼兒?自己來給大?家介紹作品?，這樣能更?好的帶動幼?兒的積極性?。幼兒園?美工活動方?案標準版本?（五）設?計背景讓?幼兒知道祖?國是一個文?明的祖國，?從小培養(yǎng)孩?子熱愛祖國?。熱愛祖國?就要了解祖?國，了解祖?國的歷史，?了解祖國的?文化，從而?知道祖國的?偉大，使幼?兒從小就樹?立熱愛祖國?的思想。?活動目標?1.了解剪?紙是我國的?民間藝術。?掌握剪紙的?一些基本方?法，感受民?間藝術的奇?妙。2.?嘗試自己設?計窗花，體?驗其中樂趣?，并樂意與?人交流、合?作進行創(chuàng)作?。3.通?過學習兒歌?，體驗兒歌?中有規(guī)律的?韻腳和韻律?，感受兒歌?趣味的語言?情境，并能?通過創(chuàng)編表?演動作表現?文學作品。?重點難點?1.剪紙?的方法和技?巧。2.?如何剪窗花??；顒訙?備1.幼?兒通過家庭?或社會活動?觀察窗花。?2.彩紙?、剪刀、幾?幅設計好的?窗花作品。?活動過程?活動1窗?花一、談?話活動。?教師：你們?知道窗花是?什么嗎?它?是用來干什?么的?你們?都在什么地?方、什么時?候經?？吹?它?(幼兒?討論，回答?問題)二?、兒歌欣賞?《奶奶的窗?花剪得好》?。1.教?師范讀兒歌?,要求讀出?兒歌的節(jié)奏?和韻律感。?2.請幼?兒說說，聽?了兒歌都有?哪些感受??你喜歡嗎??兒歌中都描?繪了哪些小?動物，你能?說說嗎??三、詩歌表?演。1.?教師有表情?地朗誦兒歌?，幼兒繼續(xù)?欣賞、熟悉?兒歌內容。?2.幼兒?熟悉兒歌后?，隨著教師?的朗誦，自?由創(chuàng)編動作?，進行詩歌?表演。3?.幼兒自由?組合，進行?動作表演，?增進游戲趣?味性。四?、美工活動?：剪窗花。?1.教師?向幼兒提供?畫好的窗花?，并介紹剪?紙的方法。?2.幼兒?嘗試進行剪?窗花，教師?適時進行指?導，直到幼?兒掌握剪紙?的技巧為止?。3.師?生共同欣賞?作品，教師?要給予必要?的鼓勵。?活動2我設?計的窗花?一、談話活?動。1.?教師：小朋?友都熟悉了?剪窗花的基?本方法。今?天，小朋友?們自己來設?計一個窗花?作品，好嗎??2.出?示幾幅窗花?作品供幼兒?欣賞，感受?窗花的一般?特征和規(guī)律?。二、幼?兒設計窗花?活動。1?.教師可給?予幼兒有關?設計的一些?基本方法，?如：先將紙?對邊折疊(?也可幾折)?，然后在折?疊痕處開始?起筆進行描?畫，設計自?己喜歡的圖?案，最后用?刀沿線條剪?開。打開，?一副精美的?窗花就完成?了。2.?幼兒進行設?計，教師予?以指導。?三、展示自?己設計的作?品。幼兒?將設計的作?品介紹給大?家，并剪給?大家進行欣?賞，互相進?行評價。?活動延伸：?同家長一?道收集有關?剪紙的圖片?資料，進一?步感受、認?識這一民間?藝術，積累?相關經驗。?幼兒園美?工活動方案?標準版本（?六）班級?：中班做課?老師：任茵?茵趙炳瑤活?動目標：?1、嘗試通?過紙杯變形?、涂色制作?出紙杯花。?2、探索?不同的分割?方式，并運?用對比色或?者漸進色均?勻涂色。?3、體驗變?形所帶來的?快樂，并能?耐心地進行?涂色活動。?活動準備?：1、出?示紙杯花范?例，引導幼?兒欣賞，引?起興趣。?引導幼兒觀?察紙杯花的?材料：“看?，這是什么??這朵花有?什么特別的?地方呢?”?2、鼓勵?幼兒探索紙?杯花的制作?方法。(?1)一次性?紙杯怎么才?能變成一朵?美麗的花呢??(2)?請幼兒示范?用剪刀把紙?杯剪成花的?過程：從杯?口沿直線剪?到杯底，相?隔一段再從?杯口沿直線?剪到杯底，?直到將杯身?全部剪開，?用手將剪開?的長條狀花?瓣向外打開?即變成花。?3、探索?不同的分割?方式，并運?用對比色或?漸進