幼兒園中班健康領(lǐng)域教學(xué)方案（三篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、認(rèn)?識(shí)手的結(jié)構(gòu)?，了解五個(gè)?手指的名稱?。2、通?過游戲了解?手的功能，?體會(huì)自己的?小手很能干?。3、簡?單了解保護(hù)?手的方法。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、手影表演?錄像一段。?2、戴在?手指上的小?帽子每人一?份。3、?裝有物品的?魔盒每人一?個(gè)，各色物?品圖片一份?。4、幻?燈片課件、?音樂?；?動(dòng)過程：?導(dǎo)入環(huán)節(jié)：?師：小朋?友，今天張?老師給你們?帶來了一段?好看的表演?，我們一起?來看一看吧?!(觀看表?演)師：?(觀看完畢?)表演真精?彩，文明的?小觀眾觀看?完演出后要?記得送出熱?烈的掌聲哦?!(一起鼓?掌歡迎)?師：小朋友?，你們知道?剛才的演出?是用什么來?表演的嗎??(手)對(duì)?，是用我們?的手，請(qǐng)你?伸出你的小?手來看一看?吧。(引出?下一環(huán)節(jié))?一、(第?一環(huán)節(jié))認(rèn)?識(shí)手的結(jié)構(gòu)?，了解五個(gè)?手指的名稱?。1、介?紹手的結(jié)構(gòu)?。師：看?一看我們有?幾只手?(?兩只)手上?都有什么呢??(用手指?著手心)：?這個(gè)部位叫?什么?(手?心)撓撓你?的小手心，?好癢啊。(?用手指著手?背)：這個(gè)?部位叫什么?：(手背)?摸摸你的手?背真光滑。?師：除了?手心、手背?之外，手上?還有、、、?、、、(手?指頭)對(duì)，?是手指頭，?手指頭上有?什么(指甲?蓋)數(shù)數(shù)看?一只手上有?幾根手指頭??1、2、?3、4、5?，一共五根?手指頭，你?們知道他們?的名字嗎??最矮最粗的?叫(大拇指?)什么時(shí)候?會(huì)用到大拇?指呢?對(duì)了?，在夸獎(jiǎng)別?人的時(shí)候會(huì)?用到它，伸?出你的大拇?指來夸夸旁?邊的小朋友?吧!(幼兒?伸出大拇指?做夸獎(jiǎng)狀)?。最細(xì)最小?的這個(gè)叫、?、、、、、?(小指)伸?出你的小指?和旁邊的小?朋友拉拉勾?邊吧。個(gè)子?的叫(中指?)，伸出你?的中指和它?玩一玩吧!?(變成兔耳?朵動(dòng)一動(dòng))?在大拇指和?中指之間的?這個(gè)叫(食?指)什么時(shí)?候會(huì)用到他?呢?(在指?東西，數(shù)數(shù)?的時(shí)候)伸?出你的食指?來動(dòng)一動(dòng)吧?.在小指和?中指之間的?這個(gè)叫(無?名指)伸出?你的無名指?,讓他們碰?一碰吧.?師：小朋友?們仔細(xì)看一?看，除了手?心、手背、?和手指頭之?外，我們的?手上還有很?多小紋紋，?在手心里的?叫(掌紋)?，在手指頭?上的叫(指?紋)。2?、和手指跳?舞師：今?天我們認(rèn)識(shí)?了五指朋友?(用手點(diǎn)指?五指)，五?指朋友們要?去參加舞會(huì)?了，我們把?它們裝扮一?下吧。(提?示幼兒：請(qǐng)?打開旁邊的?小柜子，輕?輕放在腿上?)伸出五指?：紅色帽子?給又矮又胖?的(大拇指?)帶，藍(lán)色?的帽子給又?細(xì)又小的(?小指)帶，?綠色的帽子?給、、、、?、、個(gè)子的?(中指)帶?，黃色的帽?子給會(huì)數(shù)數(shù)?的(食指)?帶，粉色的?帽子給無名?指帶。師?：(稍事等?待，巡視一?下幼兒)伸?出你的手指?讓老師看一?看，準(zhǔn)備好?了，舞會(huì)馬?上就要開始?了!(聽音?樂做動(dòng)作)?。二：通?過游戲，了?解手的功能?及重要作用?。(一)?：小手可以?做的事情。?師：小朋?友的小手會(huì)?跳舞，它可?真能干，那?你的小手還?會(huì)做什么呢??(畫畫?、吃飯\疊?衣服.拿東?西……..?)回應(yīng):你?的小手真靈?巧,你的小?手真能干,?你的小手會(huì)?做的事情可?真多,你的?小手很靈活?.你的小手?很勤勞,你?的小手……?)(二)?通過游戲，?讓幼兒親自?感知手能感?知物品特性?的功能。?師:小朋友?的小手能做?這么多事情?,那張老師?要考考小朋?友,看看誰?的小手最能?干.第一?小環(huán)節(jié):設(shè)?置情境,教?師示范游戲?玩法.師?：小朋友，?看!張老師?這里有很多?物品的圖片?，圖片上的?這些東西就?住在你旁邊?的那些黃顏?色的家里，?可是老師忘?記了到底是?誰住在哪個(gè)?房間了，現(xiàn)?在就請(qǐng)你的?小手來幫我?分辨出到底?是誰的家。?(教師拿一?黃色盒子示?范)師：?(一邊摸?里面的東西?)咦?這是?誰的家?我?來摸摸看，?記住哦，只?能用小手你?的小手來幫?忙哦，(很?神秘的做思?考狀)：我?感覺它硬硬?的，還有四?個(gè)輪子，我?覺得它可能?是一輛小汽?車。第二?小環(huán)節(jié)：請(qǐng)?小朋友摸物?品，并提問?。師：現(xiàn)?在請(qǐng)你去拿?一個(gè)小房子?過來，伸進(jìn)?去摸一摸，?聽到老師的?口令趕緊把?手拿出來，?記?。呵f?不要把東西?拿出來，更?不能提前告?訴別人你摸?的是什么，?這是一個(gè)秘?密，記得要?保密哦。(?孩子們拿來?小房子放在?腿上)1、?2、3、小?手藏起來。?師：小朋?友，你摸得?時(shí)候是什么?感覺?你的?小房間里可?能住著誰??(提問幾個(gè)?小朋友)?第三小環(huán)節(jié)?：請(qǐng)小朋友?們把相應(yīng)的?物品圖片貼?到小房子上?。師：剛?才張老師覺?得我的小房?子住著小汽?車，現(xiàn)在我?把小汽車的?圖片給貼到?這個(gè)房子上?面，你的房?間里住著誰??也去把它?的圖片貼到?他的房間上?吧。(孩子?們?nèi)D片貼?好，檢查糾?正圖片對(duì)錯(cuò)?)第四個(gè)?小環(huán)節(jié)：驗(yàn)?證猜想，揭?曉答案。?師：那么小?朋友們到底?用我們的小?手猜得對(duì)不?對(duì)呢?現(xiàn)在?見證奇跡的?時(shí)刻就要到?了，我數(shù)到?三，大家一?起把里面的?東西拿出來?，看看你們?是不是真的?猜對(duì)了，小?手慢慢伸進(jìn)?去，1、2?、3，變(?很驚喜的樣?子)拿出物?品，呀，恭?喜你們?nèi)?猜對(duì)了!(?做出勝利的?表情.)?第四小環(huán)節(jié)?：把物品送?到他們的小?區(qū)里。師?：小朋友真?棒，看，老?師這里有一?張樓房設(shè)計(jì)?圖，這些物?品都分別住?在不同的樓?道與樓層里?，現(xiàn)在請(qǐng)小?朋友根據(jù)圖?示，幫這些?物品送回自?己的家吧。?(按樓道，?逐一擺放，?合作拼搭一?個(gè)樓房)。?(三)我?的小手會(huì)說?話，了解手?能表情達(dá)意?的功能。?師：剛才我?們用小手把?這些東西都?送回了家，?我們的小手?能幫我們辨?別出不同的?物品，它的?作用可真大?，你們知道?嗎?我們的?小手還會(huì)說?話呢?我的?小手要說話?了?你們猜?猜看他說的?什么?(暫?停、噓、飛?吻、不要、?過來)你的?小手會(huì)說話?嗎?誰想來?試試看?(?叫1—__?__個(gè)小朋?友做幾個(gè)動(dòng)?作讓其他幼?兒猜測，體?會(huì)小手能表?情達(dá)意的功?能。)三?、簡單了解?保護(hù)手的方?法。師：?我們的小手?這么能干，?我們可要好?好保護(hù)它，?那你知道如?何保護(hù)好我?們的小手嗎??(勤洗手?，洗手打上?肥皂、戴手?套、、、、?、、)小?朋友說的都?很好，張老?師這里有幾?張圖片，我?們看看這些?小朋友對(duì)小?手做的事情?是對(duì)還是錯(cuò)?呢?第一?張圖：戴手?套師：這?個(gè)小朋友怎?樣對(duì)待自己?的小手的??(戴手套)?冬天到了，?戴上手套，?讓我們的小?手更溫暖，?他做的可真?棒!(此時(shí)?出示笑臉)?第二張圖?片：摸插座?師：這個(gè)?小朋友在干?什么?這樣?做我們的小?手會(huì)有什么?危險(xiǎn)?(會(huì)?電著我們的?手)這樣做?太危險(xiǎn)，我?們可千萬不?要像他那樣?做!(出示?哭臉)。?第三張圖片?：涂抹護(hù)手?霜。師：?這個(gè)小朋友?在做什么??(抹護(hù)手霜?)每天在手?上抹上護(hù)手?霜，能讓我?們的小手變?的更光滑，?防止皮膚干?裂，她的這?個(gè)做法可真?不錯(cuò)。(出?示笑臉)。?第四張圖?片：洗手?師：這幾個(gè)?小朋友在(?洗手)，小?手洗干凈，?細(xì)菌趕跑不?生病，真是?講衛(wèi)生的好?寶寶!(出?示笑臉)?第五張圖片?：放鞭炮。?師：這個(gè)?小朋友在干?什么?(放?鞭炮)這樣?會(huì)有什么危?險(xiǎn)?(會(huì)炸?傷小手)，?馬上就要過?節(jié)了，小朋?友們一定要?注意，放鞭?炮很危險(xiǎn)，?危險(xiǎn)的事情?可不能做。?(出示哭臉?)。第六?張圖片：剪?指甲師：?這是在干什?么?(剪指?甲)勤剪指?甲講衛(wèi)生，?愛護(hù)小手人?人夸!(出?示笑臉)?第七張圖片?：吸允手指?師：這個(gè)?小朋友在干?什么?(吃?手)這樣做?有什么不好??(細(xì)菌進(jìn)?到肚子里了?)這個(gè)動(dòng)作?可不要!(?出示哭臉)?。四、小?手動(dòng)起來。?(共同合作?，體會(huì)小手?的能干，體?驗(yàn)合作的樂?趣)。師?：剛才我們?了解了這么?多保護(hù)小手?的知識(shí)，小?朋友，你們?知道嗎?我?們的小手是?越用才會(huì)越?靈巧的，請(qǐng)?看，冬天到?了，這棵大?樹光禿禿的?，我們一起?把大樹裝扮?一下，讓他?變得更美麗?好嗎?(好?){發(fā)放?剪刀、紙｝?播放(春野?背景音樂)?剪完后，粘?貼到相應(yīng)的?大樹位置上?。師結(jié)束?語：小朋?友們，看一?看，大樹的?葉子像什么?呀?(小手?)對(duì)，這是?一棵智慧樹?，只有多動(dòng)?手，勤動(dòng)腦?，我們才會(huì)?越來越聰明?。來，孩子?們我們一起?把這棵智慧?樹放到我們?的教室里去?吧，揮一揮?你的小手，?跟老師們說?再見!(再?見)幼兒?園中班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒?能用恰當(dāng)?shù)?方法調(diào)節(jié)自?己的情緒，?養(yǎng)成積極樂?觀的生活態(tài)?度。2、?讓幼兒知道?愉快有益于?身體健康。?3、學(xué)會(huì)?保持愉快的?心情，培養(yǎng)?幼兒熱愛生?活，快樂生?活的良好情?感。4、?學(xué)會(huì)在日常?生活中保持?樂觀的情緒?，逐漸養(yǎng)成?樂觀開朗的?性格。5?、初步了解?健康的小常?識(shí)?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?活動(dòng)重點(diǎn)：?學(xué)會(huì)趕走不?開心的方法?。幼兒園?中班健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道引?起肚子疼的?幾種原因和?預(yù)防疾病的?一些常識(shí)。?2、愿意?參與科學(xué)觀?察活動(dòng)，會(huì)?發(fā)現(xiàn)問題。?3、培養(yǎng)?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。4?、了解生病?給身體帶來?的不適，學(xué)?會(huì)預(yù)防生病?的方法。?5、初步了?解健康的小?常識(shí)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、多媒體?課件2、?顯微鏡等試?驗(yàn)器械活?動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入活?動(dòng)：出示?課件，教師?和幼兒一起?唱《邋遢大?王》二、?交流討論，?初步了解肚?子疼的原因?：小朋友?，邋遢大王?為什么會(huì)肚?子疼?(…?…)放課?件小結(jié)：小?朋友，引起?我們肚子疼?的原因有許?多種，你吃?了太多的食?物，暴飲暴?食，可能會(huì)?引起肚子疼?;喝生水或?吃許多生冷?的食物可能?會(huì)引起肚子?疼;吃變質(zhì)?的食物有可?能引起肚子?疼;不洗手?就吃東西可?能會(huì)引起肚?子疼。三?、進(jìn)一步了?解肚子疼的?的原因：?1、實(shí)驗(yàn)，?了解不洗手?吃東西會(huì)肚?子疼的原因?①出示兩?杯水(一杯?清水、一杯?洗過手的臟?水)請(qǐng)幼兒?觀察有什么?不同你們想?知道里面有?什么嘛?”?老師這里有?三臺(tái)顯微鏡?。顯微鏡可?以看到我們?肉眼看不到?的西，我們?來做個(gè)小實(shí)?驗(yàn)，一起來?看一下，這?杯臟水