幼兒園手工活動(dòng)方案范文（六篇）

第10頁共10頁幼兒園手工?活動(dòng)方案范?文一、指?導(dǎo)思想：?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》指出：家?庭是幼兒園?的重要合作?伙伴。應(yīng)本?著尊重、平?等合作的原?則，爭(zhēng)取家?長的理解和?主動(dòng)參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育孩?子的能力。?因此為了進(jìn)?一步增強(qiáng)親?子間的互動(dòng)?性與合作性?;培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手能力?、創(chuàng)造力及?想象力;并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的欲望，懂?得“廢物利?用”的價(jià)值?，使每個(gè)幼?兒的個(gè)性品?質(zhì)得到良好?的發(fā)展。幼?兒園決定與?____年?____月?____號(hào)?上午___?_點(diǎn)鐘，全?園家長和小?朋友利用廢?舊資源進(jìn)行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動(dòng)?。(具體活?動(dòng)方案如下?：二、活?動(dòng)時(shí)間：_?___月_?___日上?午三、活?動(dòng)地點(diǎn)：幼?兒園操場(chǎng)?四、活動(dòng)對(duì)?象：全園孩?子和家長?五、活動(dòng)主?題：“月餅?寶盒，變變?變”六、?活動(dòng)目的：?為了進(jìn)一?步加大保護(hù)?地球的力度?，我們積極?倡導(dǎo)“低碳?理念”。鼓?勵(lì)幼兒與家?長一起利用?生活中的廢?舊材料進(jìn)行?創(chuàng)造再利用?，制作出各?種新穎、美?觀的作品。?發(fā)揮家長的?主動(dòng)性、參?與性，增加?家長和孩子?之間的融融?親情，增進(jìn)?教師和家長?和孩子之間?的交流，家?園互動(dòng)，共?同合作。通?過本次活動(dòng)?體現(xiàn)出環(huán)保?、創(chuàng)新等多?方面，要注?重參加活動(dòng)?的過程，從?而提高幼兒?的環(huán)保意識(shí)?，增強(qiáng)每一?個(gè)人都“珍?惜可利用資?源，保護(hù)環(huán)?境，創(chuàng)造和?諧社會(huì)”。?七、活動(dòng)?準(zhǔn)備：_?___年_?___月_?___日向?每位幼兒發(fā)?放《___?_幼兒園“?月餅寶盒，?變變變”親?子環(huán)保制作?大賽活動(dòng)通?知》，動(dòng)員?全體幼兒、?家長參與到?這項(xiàng)有意義?的活動(dòng)中來?。八、作?品要求：?1.制作材?料：廢舊的?月餅盒子?2.形式不?拘，自由創(chuàng)?作，平面的?、半立體或?立體的，采?取幼兒與家?長共同參與?的制作方式?。3、體?現(xiàn)環(huán)保、賦?有美感、健?康向上的內(nèi)?涵，富有時(shí)?代氣息和本?地特色;具?有一定的觀?賞性和藝術(shù)?性;另外作?品色彩搭配?協(xié)調(diào)，大小?適中，不易?損壞。“?月餅寶盒，?變變變”親?子手工制作?邀請(qǐng)函每?當(dāng)中秋之時(shí)?，你是否總?感覺家中的?月餅盒扔掉?可惜呢!_?___幼兒?園在中秋節(jié)?時(shí)開展了親?子手工制作?活動(dòng)—月餅?寶盒變變變?。請(qǐng)家長和?寶寶動(dòng)動(dòng)手?，利用月餅?盒制作一個(gè)?小作品，充?分發(fā)揮家長?、幼兒的想?象力，提高?家長、幼兒?的動(dòng)手操作?能力。幼?兒園手工活?動(dòng)方案范文?（二）設(shè)?計(jì)思路：?中班孩子年?齡較小，動(dòng)?手能力差，?完美的表現(xiàn)?一件作品比?較困難。為?了能讓中班?的孩子在美?術(shù)活動(dòng)中體?會(huì)到成功與?快樂，一次?，我發(fā)現(xiàn)紙?杯可以做成?各種漂亮的?紙杯花，因?樣子很像太?陽，我為它?起名—"太?陽花"。它?不但美觀漂?亮而且簡(jiǎn)單?易學(xué)，非常?適合中班孩?子學(xué)習(xí)。因?此，開展了?這次別開生?面的美工活?動(dòng)?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、給紙杯涂?色，鍛煉幼?兒的涂色能?力。2、?按規(guī)律給紙?杯剪"花瓣?"，鍛煉幼?兒的動(dòng)手操?作能力。?3、粘貼眼?睛、嘴巴等?器官，發(fā)展?幼兒的審美?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?廢物利用的?意識(shí)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：紙?杯、蠟筆、?剪刀、膠棒?若干，"太?陽花"作品?一幅，背景?圖畫一幅。?活動(dòng)過程?：一、活?動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)?幼兒欣賞作?品，激發(fā)幼?兒活動(dòng)興趣?。畫面內(nèi)?容：花園里?開滿了五顏?六色的"太?陽花"，有?紅的、有黃?的、有白的?、還有粉的?。提問：花?朵好看嗎??你們知道那?么漂亮花朵?是怎么做的?嗎?小結(jié)?：我們要善?于發(fā)現(xiàn)周圍?許多廢物都?有再利用的?價(jià)值。二?、幼兒操作?，教師講解?示范。1?、小朋友任?意挑選自己?喜歡的紙杯?給它涂上顏?色。2、?在紙杯上剪?出各種有規(guī)?律的圖案。?如：長條、?尖條、圓條?等。3、?把剪好的紙?杯放在桌上?打開就變成?一朵美麗的?"太陽花"?了。4、?給紙杯花貼?上眼睛和嘴?巴就變成可?愛的"太陽?花娃娃"了?。小結(jié)：?注意不要剪?斜、剪斷，?要按照一定?的規(guī)律剪。?剪下的材料?要及時(shí)收拾?清理。三?、展示背景?圖畫，請(qǐng)幼?兒把做好的?"太陽花"?粘到上面。?1、幼兒?共同欣賞，?相互評(píng)價(jià)。?2、教師?和幼兒一起?表演舞蹈《?我是一朵小?花》。小?結(jié)：請(qǐng)小朋?友們思考，?生活中還有?哪些可以利?用的廢物。?如：紙盒、?飲料瓶、塑?料袋等。?幼兒園手工?活動(dòng)方案范?文（三）?[活動(dòng)目標(biāo)?]1.通?過身邊的事?物了解冷暖?色的特點(diǎn)?2.在趣味?針管畫活動(dòng)?中加深對(duì)冷?暖色的體驗(yàn)?3.能夠?用色彩表達(dá)?自己的心情?[活動(dòng)重?點(diǎn)]辨別?生活中的冷?暖色，在針?管畫活動(dòng)動(dòng)?手操作體驗(yàn)?冷暖色。?[活動(dòng)難點(diǎn)?]理解冷?暖色的情感?象征，運(yùn)用?冷暖色來表?達(dá)自己的心?情。[活?動(dòng)準(zhǔn)備]?1.材料準(zhǔn)?備：熟雞蛋?、冰塊;冷?暖色調(diào)的蔬?菜水果(橙?子、蘋果、?茄子、藕)?;冷暖色調(diào)?的人物畫像?各一幅;針?筒、白色鉛?畫紙、水粉?顏料、水彩?筆2.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：班?中開展幼兒?繪畫色彩日?記的活動(dòng)，?幼兒有通過?繪畫表達(dá)心?情的經(jīng)驗(yàn)。?[活動(dòng)過?程]1.?通過實(shí)物觸?摸感受冷暖?(1)熟?雞蛋、冰塊?置于幼兒面?前，老師：?小朋友，這?兩樣?xùn)|西大?家熟悉嗎??用你們的手?試著摸一摸?，感覺一樣?嗎?(通過?用手觸摸引?導(dǎo)幼兒用詞?語表達(dá))?(2)老師?：小朋友，?摸雞蛋的時(shí)?候是什么感?覺?(熱熱?的)生活中?還有哪些也?是這樣的感?覺?(幼兒?聯(lián)想生活，?舉手回答)?師結(jié)：煮?熟的雞蛋摸?上去是熱的?、暖暖的，?就像每天照?耀我們的太?陽，這種讓?人感覺暖暖?的顏色就是?暖色。(?3)老師：?小朋友，摸?到冰塊的時(shí)?候是什么感?覺?(涼涼?的)生活中?還有其他的?摸上去涼涼?的東西嗎??(幼兒聯(lián)想?生活，舉手?回答)師?結(jié)：冰塊是?涼涼的，滾?雪球的時(shí)候?小手也是涼?涼的，這種?看起來很冷?的顏色就是?冷色。2?.認(rèn)識(shí)生活?中的冷暖色?(1)將?準(zhǔn)備好的蔬?菜水果放到?幼兒中間?老師：小朋?友，我們生?活中有很多?不同的色彩?，你們眼前?的這些大家?都熟悉吧，?告訴老師它?的名字和顏?色。(幼兒?舉手回答)?師結(jié)：黃?色的橙子、?紅色的蘋果?、紫色的茄?子、白色的?蓮藕，小朋?友們都答對(duì)?了，都是我?們生活中最?常見的。?(2)老師?：那它們的?顏色哪些是?冷色，哪些?是暖色呢??(引導(dǎo)幼兒?判斷，根據(jù)?理解回答)?師結(jié)：橙?色和紅色讓?我們想到陽?光和火焰，?感覺是溫暖?的，這是暖?色;而紫色?和白色讓我?想到晚霞和?白雪，感覺?是冷冷的，?這是冷色。?(小活動(dòng)：?教室里也有?很多種顏色?，引導(dǎo)幼兒?判別暖色和?冷色。)?3.聯(lián)想色?彩與情感的?關(guān)系(1?)出示冷、?暖色調(diào)人物?畫像欣賞畫?各一幅老?師：色彩是?有溫度的，?感覺溫暖的?是暖色，感?覺冰冷的是?冷色。色彩?還是有情感?的，看看畫?家是怎么表?現(xiàn)的。(引?導(dǎo)幼兒欣賞?冷暖色調(diào)的?人物畫像)?(2)欣?賞冷色調(diào)人?物畫像，老?師：小朋友?們，這幅畫?用了哪些顏?色?看了后?感覺如何??(畫中主要?以藍(lán)色、綠?色和紫色為?主，這些顏?色都屬于冷?色，也就是?常說的冷色?調(diào)，看后讓?人感覺比較?冷。)(?3)欣賞暖?色調(diào)人物畫?像，老師：?小朋友們，?這幅畫用了?哪些顏色??看了之后感?覺如何?(?畫中主要以?紅色、橙色?和黃色為主?，這些顏色?都屬于暖色?，也就是常?說的暖色調(diào)?，所以看了?之后感覺很?溫暖。)?(4)冷暖?色人物畫像?比較，老師?：小朋友們?，這兩幅畫?分別用了冷?色和暖色，?看看人物的?表情，你們?覺得畫中人?物的心情一?樣嗎?有什?么不同?(?冷色調(diào)畫中?人物嚴(yán)肅郁?悶，暖色調(diào)?畫中人物和?藹微笑，他?們的心情不?一樣。)?師結(jié)：冷色?和暖色不僅?可以表達(dá)我?們的感受，?還可以表達(dá)?我們的心情?，暖色代表?著心情愉悅?、開心，冷?色代表著心?情壓抑、郁?悶。4.?針筒畫活動(dòng)?用色彩表達(dá)?心情(1?)將針筒畫?活動(dòng)的材料?準(zhǔn)備好老?師：既然色?彩是有情感?的，那你們?就抽取色彩?把生活中高?興或者不快?樂的事情在?紙上表達(dá)出?來吧。(引?導(dǎo)幼兒用色?彩表達(dá)心情?)(2)?老師：小朋?友，這是什?么呢?(幼?兒回答針筒?)那針筒是?干什么的呢??(打針)?是的，這就?是平時(shí)我們?常見的針筒?，不過今天?它不是用來?打針的，而?是要用來畫?畫的。介紹?針管畫的工?具、材料和?使用方法。?(3)老?師：幼兒自?行選擇色彩?進(jìn)行針筒創(chuàng)?意畫，老師?個(gè)別指導(dǎo)?(4)欣賞?幼兒的色彩?故事①從?幼兒的繪畫?作品中隨機(jī)?挑選___?幅，請(qǐng)幼兒?描述使用的?色彩，是冷?色還是暖色?，為大家講?述色彩背后?的心情故事?。②老師?：不同的色?彩代表不同?的心情，今?天你們的心?情是什么顏?色的?幼?兒園手工活?動(dòng)方案范文?（四）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、初步?學(xué)會(huì)用長方?形紙粘貼成?環(huán)形制作簡(jiǎn)?單拉花如手?環(huán)，項(xiàng)鏈等?等。2、?愿意參與制?作活動(dòng)并體?驗(yàn)拉花色彩?的美麗。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、紅?、黃、藍(lán)三?色小長方形?、雙面膠、?剪刀、膠布?。2、范?例若干三?、活動(dòng)過程?1、模特?秀《The?wagic?key》，?激發(fā)幼兒的?興趣。師?：小朋友你?們看看邵老?師是不是很?漂亮啊，請(qǐng)?小朋友來說?說哪里漂亮?好不好??幼：頭上/?手上/腰…?.2、出?示拉花，幼?兒觀察(?1)一種顏?色制成的拉?花(2)?兩種顏色制?成的拉花?(3)三種?顏色制成的?拉花并按規(guī)?律排列師?：這三種哪?一種看呀，?為什么呀??幼：它有?好多顏色，?而且排列得?很漂亮。?3、教師講?解示范拉花?師：這節(jié)?課，老師就?教小朋友怎?么做拉花，?我們可以做?成手環(huán)和項(xiàng)?鏈哦。看老?師這里有一?條長方形，?我要把它變?成圓形，把?它的頭和后?面圍成圓，?重合一起，?(做個(gè)錯(cuò)誤?示范：1?、能不能合?得很大的地?方啊，這樣?圓就變得很?小了，不好?看;2、能?不能把頭和?后面直接貼?起，凸出來?，就不像圓?形了。)接?著把另一個(gè)?長方形套進(jìn)?去，也一樣?粘起來。再?套一個(gè)，要?注意套第四?個(gè)環(huán)時(shí)，可?不可以套到?中間去呀，?小朋友看看?，這樣是不?是就拉不長?了呀。接下?來請(qǐng)小朋友?動(dòng)手做做吧?。4、提?出要求和規(guī)?則(1)?用剪刀時(shí)，?不要對(duì)著小?朋友，不要?傷到自己，?剪完后，要?放回籃子里?。(2)?必須將不同?顏色的紙進(jìn)?行有規(guī)律地?排列。5?、幼兒制作?，教師巡回?指導(dǎo)，重點(diǎn)?指導(dǎo)幼兒有?規(guī)律地排列?顏色。6?、作品欣賞?。7、家?長與幼兒進(jìn)?行模特秀。?幼兒園手?工活動(dòng)方案?范文（五）?材料準(zhǔn)備?：四個(gè)牛奶?盒、剪刀、?雙面膠、彩?紙、瓶子的?蓋。制作?過程：1?.用剪刀沿?盒子的三分?之處剪開。?2.用深?色彩紙剪出?____個(gè)?圓形做轱轆?。3.將?彩色報(bào)紙撕?下一塊用手?攢成球。?4.將攢好?的小球粘在?轱轆上。?5.再粘在?盒子車廂的?兩側(cè)。6?.將彩紙用?剪刀剪下四?條長條反復(fù)?的折，再將?兩端粘上雙?面膠，把每?節(jié)車廂連接?在一起。?7.利用雙?粘膠將剪下?來的一個(gè)牛?奶盒上半部?分和第一個(gè)?“車廂”粘?在一起。?8.將瓶子?蓋擰下來，?利用雙面膠?粘在“車頭?”。9.?牛奶小車做?好了。幼?兒園手工活?動(dòng)方案范文?（六）一?、目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒利用彩泥?，橡皮泥及?各種輔助材?料。塑造春?天里的各種?花。2、?啟發(fā)幼兒根?據(jù)已有的經(jīng)?驗(yàn)，大膽想?象，把制作?出的花組合?裝飾，制成?花環(huán)，花籃?等。二、?準(zhǔn)備：1?、(各種顏?色的)彩泥?、橡皮泥、?塑料刀、牙?簽，剪刀。?2、玻璃?瓶、雙面膠?、各種色紙?，自制花籃?。3、各?種花的圖片?，鮮花實(shí)物?。三、過?程：1.?材料導(dǎo)入：?A.出示?制作所需的?材料。師?：瞧!今天?我們教師里?來了這么多?五顏六色的?彩泥朋友!?B.欣賞?完整的作品?范例：師?：這些漂亮?的花都是經(jīng)?過別的小朋?友動(dòng)腦筋和?好朋友一起?合作完成的?很美麗吧!?看看都是些?什么花?你?會(huì)用彩泥做?些什么花那??2.幼?兒自主操作?，教師指導(dǎo)?幫助：師?：讓我們找?到好朋友一?起合作來設(shè)?計(jì)好看的泥?塑花吧!?a.引導(dǎo)幼?兒自己設(shè)計(jì)?花瓣的形狀?，并利用花?邊剪刀、牙?簽、色紙等?使花朵更立?體，更漂亮?!b.引?導(dǎo)幼兒自主?創(chuàng)新。選擇?材料制作不?一樣花型的?花朵。c?.發(fā)揮同伴?合作協(xié)商的?精神。四?.欣賞評(píng)析?：師：我?們來欣賞已?作好的作品?，注意哦!?有個(gè)小任務(wù)?，就是找出?你自己最喜?歡的花，要?說出喜歡它?的原因。(?集體欣賞，?引導(dǎo)幼兒自?評(píng)互評(píng)。)?師：我們?來舉手投票?選出最喜歡?的花吧!?活動(dòng)反思與?體會(huì)：在?這次混班活?動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)?的環(huán)境和材?料是組織和?實(shí)施自主活?動(dòng)的重要的?前期工作，?為了給孩