三年級(jí)語文工作計(jì)劃第一學(xué)期（2篇）

第5頁共5頁三年級(jí)語文?工作計(jì)劃第?一學(xué)期教?學(xué)總目標(biāo)：?2、認(rèn)識(shí)?____個(gè)?字，會(huì)寫_?___個(gè)字?。累計(jì)認(rèn)識(shí)?____個(gè)?字，會(huì)寫_?___個(gè)字?。3、會(huì)?使用字典，?學(xué)習(xí)使用詞?典，有初步?的獨(dú)立識(shí)字?能力。開始?練習(xí)用鋼筆?書寫正楷字?，用毛筆描?紅。4、?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。?5、繼續(xù)學(xué)?習(xí)默讀，學(xué)?習(xí)對(duì)課文中?不理解的地?方提出疑問?。9、積?累課文中的?優(yōu)美詞語、?精彩句段。?背誦優(yōu)秀詩?文____?篇(段)。?練習(xí)復(fù)述課?文。11?、開始練習(xí)?習(xí)作。不拘?形式地寫出?見聞、感受?和想象。愿?意將自己的?習(xí)作讀給人?聽，與他人?分享習(xí)作的?快樂。1?3、結(jié)合語?文學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)觀察大自?然、觀察社?會(huì)，書面與?口頭結(jié)合表?達(dá)自己的觀?察所得。?教學(xué)重點(diǎn)和?難點(diǎn)：本?冊(cè)教材由"?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣(?5)"與"?課文"、"?練習(xí)"、"?習(xí)作"組成?。教學(xué)目標(biāo)?集中，重點(diǎn)?突出，課文?短小精悍，?內(nèi)容貼近學(xué)?生的生活實(shí)?際，練習(xí)的?樣式不多，?數(shù)量適中。?本冊(cè)教材仍?然注重讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)語?文的過程中?不斷提高自?己的人文素?養(yǎng)和科學(xué)素?養(yǎng)。中年?級(jí)閱讀教學(xué)?的主要任務(wù)?是識(shí)字，了?解詞句的意?思，積累和?運(yùn)用詞和句?，培養(yǎng)朗讀?能力，養(yǎng)成?良好的閱讀?習(xí)慣。所以?，本冊(cè)教材?的主要任務(wù)?是識(shí)字、寫?字和課文的?朗讀。從學(xué)?生的長遠(yuǎn)發(fā)?展來看，識(shí)?字、寫字和?課文的朗讀?是教學(xué)重點(diǎn)?。難點(diǎn)是詞?語的積累運(yùn)?用、口語表?達(dá)能力的培?養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)、探?究、解決問?題。1、?根據(jù)每篇課?文的內(nèi)容和?教學(xué)目標(biāo)，?有的放矢地?進(jìn)行思想品?德教育，把?語言訓(xùn)練和?思想品德教?育融為一體?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)品質(zhì)和行?為習(xí)慣。?三年級(jí)語文?工作計(jì)劃第?一學(xué)期（二?）本班有?____名?學(xué)生。他們?都已能流利?地運(yùn)用普通?話表達(dá)自己?的意思，和?同伴進(jìn)行交?往。較熟練?地掌握漢語?拼音，能正?確借助拼音?識(shí)字、閱讀?、寫話。能?按漢字的筆?畫、筆順、?偏旁和結(jié)構(gòu)?分析識(shí)記字?形，學(xué)會(huì)寫?鉛筆字，寫?字姿勢(shì)基本?正確，做到?結(jié)構(gòu)端正、?筆畫規(guī)范。?個(gè)別同學(xué)寫?話達(dá)到通常?，表情達(dá)意?準(zhǔn)確等需要?提高。新學(xué)?期我應(yīng)注重?學(xué)生的口語?表達(dá)、書法?練習(xí)、感情?朗讀、片段?寫話，力爭(zhēng)?使學(xué)生的語?文素養(yǎng)再上?新臺(tái)階。?二、本冊(cè)教?材分析本?冊(cè)教材由“?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣(?5)”與“?課文”、“?練習(xí)”、“?習(xí)作”組成?。教學(xué)目標(biāo)?集中，重點(diǎn)?突出，課文?短小精悍，?內(nèi)容貼近學(xué)?生的生活實(shí)?際，練習(xí)的?樣式不多，?數(shù)量適中。?本冊(cè)教材仍?然注重讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)語?文的過程中?不斷提高自?己的人文素?養(yǎng)和科學(xué)素?養(yǎng)。此外，?本冊(cè)教材安?排有近百幅?精美的插圖?，以加強(qiáng)和?課文的聯(lián)系?，增加趣味?性，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，提高?學(xué)習(xí)效果。?三、本學(xué)?期教學(xué)目標(biāo)?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(1)?繼續(xù)掌握正?確的讀寫姿?勢(shì)，并養(yǎng)成?習(xí)慣;養(yǎng)成?愛惜學(xué)習(xí)用?品的習(xí)慣。?(2)繼?續(xù)培養(yǎng)積極?發(fā)言、專心?傾聽的習(xí)慣?。培養(yǎng)認(rèn)真?寫鋼筆字、?毛筆字的習(xí)?慣。(3?)繼續(xù)培養(yǎng)?勤于朗讀背?誦，樂于課?外閱讀的習(xí)?慣。(4?)繼續(xù)培養(yǎng)?勤查字典，?主動(dòng)識(shí)字的?習(xí)慣。(?5)培養(yǎng)認(rèn)?真寫鋼筆字?、毛筆字的?習(xí)慣。2?.漢語拼音?。(1)?繼續(xù)鞏固漢?語拼音，利?用漢語拼音?幫助識(shí)字、?學(xué)習(xí)普通話?。(2)?能熟記《漢?語拼音字母?表》，認(rèn)識(shí)?隔音符號(hào)。?3.識(shí)字?寫字。(?1)能正確?認(rèn)讀___?_個(gè)生字。?(2)能?按筆順正確?書寫、默寫?生字___?_個(gè)。能按?字的結(jié)構(gòu)把?字寫端正、?寫勻稱。?(3)練習(xí)?用鋼筆、毛?筆寫字，寫?得正確、端?正、整潔。?4.口語?交際。(?1)能認(rèn)真?聽別人講話?，聽懂別人?說的一段話?和一件簡(jiǎn)單?的事，能轉(zhuǎn)?述基本內(nèi)容?，能講述課?文所寫的故?事。(2?)能在看圖?或觀察事物?后，用普通?話說幾句意?思完整，連?貫的話。?(3)能就?所聽所讀的?內(nèi)容，用普?通話回答問?題，做到語?句完整，意?思連貫。?(4)愿意?與別人進(jìn)行?口語交際，?態(tài)度大方，?口齒清楚，?有禮貌。?5.閱讀。?(1)繼?續(xù)練習(xí)正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。能背?誦指定的課?文;能復(fù)述?課文;會(huì)分?角色朗讀課?文。(2?)繼續(xù)學(xué)習(xí)?默讀課文，?能不出聲，?不指讀，初?步能對(duì)課文?中不理解的?地方提出疑?問。(3?)能聯(lián)系語?言環(huán)境和生?活實(shí)際，理?解常用詞語?的意思。?(4)能憑?借語言文字?理解課文內(nèi)?容，想象課?文所描繪的?情境，知道?課文的大意?。6.習(xí)?作。(1?)留心周圍?的事物，開?始學(xué)習(xí)習(xí)作?，樂于書面?表達(dá)。(?2)能把自?己看到的、?聽到的、想?到的、做過?的寫明白。?(4)能?夠使用逗號(hào)?、句號(hào)、問?號(hào)和感嘆號(hào)?。初步學(xué)習(xí)?冒號(hào)、引號(hào)?。四、教?學(xué)重點(diǎn)和難?點(diǎn)1.重?視學(xué)生端正?寫字、喜愛?閱讀、提前?預(yù)習(xí)、認(rèn)真?聽講、及時(shí)?作業(yè)等良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。2?.重視和學(xué)?生共讀，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生課?外閱讀的指?導(dǎo)，養(yǎng)成喜?愛看書、寫?話的習(xí)慣。?3.重視?閱讀與朗讀?、口語訓(xùn)練?的有機(jī)結(jié)合?，正確處理?“讀”與“?悟”的關(guān)系?，為學(xué)生打?好扎實(shí)的聽?說讀寫和正?確理解、運(yùn)?用祖國語言?文字的能力?。五、教?學(xué)措施1?.深入鉆研?教材，研制?教學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)目標(biāo)，?打造扎實(shí)高?效的課堂教?學(xué)，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)品質(zhì)和?行為習(xí)慣。?4.根據(jù)?教材內(nèi)容，?在深挖教材?和重組教材?上下功夫，?著眼學(xué)生主?體地位，創(chuàng)?造性地開發(fā)?和使用教學(xué)?資源。激勵(lì)?學(xué)生積極參?與課堂教學(xué)?討論，增強(qiáng)?口語表達(dá)、?交際意識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生口?才。5.?指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成課外閱讀?的好習(xí)慣，?通過大量的