幼兒園小班生活活動(dòng)方案經(jīng)典版（六篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案經(jīng)典版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識、?了解警服、?醫(yī)生等工作?服。2、?了解職業(yè)服?裝的特點(diǎn)、?用途，以及?與人們生活?的關(guān)系。?活動(dòng)準(zhǔn)備1?.趣味練習(xí)?：職業(yè)和物?品的連接游?戲2、課件?：圖片-警?察，醫(yī)生等?活動(dòng)過程1?、談話引出?話題展示課?件幻燈片2?師：今天你?穿了什么樣?的衣服?感?受怎么樣??(請幼兒?互相交流。?)2、為什?么要穿衣服??教師小?結(jié)：衣服不?僅可以保暖?，穿了漂亮?，它還有一?個(gè)很大的本?領(lǐng)，衣服會(huì)?"說話"，?展示課件幻?燈片3.4?.你知道?衣服的秘密?功能嗎?就?讓我們一起?來發(fā)現(xiàn)吧。?3、展示?幻燈片6-?10觀察、?了解不同職?業(yè)服裝。?(1)觀察?警察叔叔的?服裝，看看?和一般的衣?服有什么不?一樣。(?鼓勵(lì)幼兒大?膽講述自己?的發(fā)現(xiàn)。)?(2)觀察?、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生?工作服的特?點(diǎn)。4、?通過圖片觀?察周圍人們?的工作服裝?。廚師，?警察，服務(wù)?員，消防員?，工人，空?姐等。5?、趣味練習(xí)?看一看這些?職業(yè)并把和?職業(yè)相關(guān)的?物品連接起?來。幼兒?園小班生活?活動(dòng)方案經(jīng)?典版（二）?(一)活?動(dòng)名稱：走?一走(二?)適用年齡?：____?個(gè)月(三?)活動(dòng)作用?：幼兒：?1、練習(xí)?鉆及走平衡?線的動(dòng)作，?發(fā)展寶寶的?身體協(xié)調(diào)性?。2、學(xué)?習(xí)用大拇指?，食指，中?指三個(gè)手指?抓東西的技?能，促進(jìn)寶?寶手部小肌?肉動(dòng)作的發(fā)?展。家長?：了解寶寶?身體協(xié)調(diào)和?手部肌肉的?發(fā)展，感受?親子游戲的?重要意義?(四)活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、硬件：夾?子，紙板大?籠球2、?軟件：家庭?氛圍和睦?(五)活動(dòng)?要求：選?擇的材料顏?色要鮮艷，?各種顏色的?，激發(fā)起幼?兒想要游戲?前的興趣，?具有安全性?的，柔軟的?，家長應(yīng)及?時(shí)指導(dǎo)。?(六)活動(dòng)?過程：1?、規(guī)則：?a.問候時(shí)?光：(1?)教師搖動(dòng)?手拍，并用?親切且具有?節(jié)奏的語言?(2)請?家長引導(dǎo)寶?寶用有節(jié)奏?的語言(?3)老師引?導(dǎo)寶寶與家?長面對面邊?拍手邊互相?有節(jié)奏的問?好b.運(yùn)?動(dòng)時(shí)光(?1)請家長?與寶寶面對?面，家長將?健身圈套在?寶寶的腰上?，讓寶寶用?雙手扶在健?身圈的兩側(cè)?，家長拉住?健身圈的前?端牽引寶寶?練習(xí)沿線行?走。(2?)幼兒家長?面對面站立?，幼兒推動(dòng)?大籠球向前?走。c.?溫馨時(shí)光?(1).老?師將彩色紙?板放在地上?擺成一排，?請幼兒每人?取一個(gè)夾子?放在色彩相?同的紙板下?面。(2?).老師示?范捏夾子的?方法：三指?(拇指，食?指，中指)?用力捏住夾?子，使夾子?張開，夾住?紙板。(?3).幼兒?練習(xí)。d?.快樂時(shí)光?老師播放?《火車開了?》的音樂，?請家長當(dāng)火?車頭，站在?寶寶前面，?雙手背后，?寶寶在家長?身后拉著家?長的手慢慢?向前走，并?一起朗誦兒?歌《火車開?了》2、?要求：這?個(gè)游戲適合?____個(gè)?月的寶寶。?家長可在日?常生活中引?導(dǎo)寶寶用有?節(jié)奏的語言?與家人，同?伴打招呼，?也可用寶寶?的玩具引導(dǎo)?寶寶練習(xí)問?好。在日常?生活中可以?收集各種夾?子讓寶寶練?習(xí)。寶寶手?部力量還太?小，所以夾?子不要太緊?。(七)?活動(dòng)思路：?游戲本身?是幼兒喜歡?的一種自發(fā)?的活動(dòng)，它?可促進(jìn)幼兒?智力的發(fā)展?，還可以培?養(yǎng)幼兒的良?好情緒。親?子游戲恰恰?是兒童游戲?的一種重要?形式，也是?家庭內(nèi)成人?與幼兒交往?的一種重要?形式。對于?小年齡段的?幼兒已經(jīng)開?始喜歡小朋?友，喜歡和?人打招呼了?，他們可以?在成人的攙?扶下開步走?，也可以自?己扶著家具?走幾步，他?們喜歡到處?摸到處看，?家長正可以?運(yùn)用這種孩?子的心理，?讓幼兒通過?這個(gè)活動(dòng)促?進(jìn)身體的協(xié)?調(diào)作用以及?手的抓，握?等技能，促?進(jìn)手部肌肉?的發(fā)展。?幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案經(jīng)典版（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過觀察?圖片，簡單?講述圖片內(nèi)?容，培養(yǎng)幼?兒的觀察能?力和語言表?達(dá)能力。?2、通過學(xué)?習(xí)短句“自?己穿衣服”?、“自己刷?牙”、“自?己洗臉”、?“自己吃飯?”等初步培?養(yǎng)幼兒發(fā)散?性思維。?3、通過講?述內(nèi)容，激?發(fā)幼兒熱愛?勞動(dòng)的情感?，懂得自己?的事情自己?做的道理。?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立性、自?信心。4?、發(fā)展幼兒?的動(dòng)手能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)重?點(diǎn)：如何培?養(yǎng)幼兒獨(dú)立?性的良好習(xí)?慣。難點(diǎn)?:如何培養(yǎng)?幼兒獨(dú)立性?的自主能力?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、知?識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：歌曲《小?小手》，在?日常生活中?，鼓勵(lì)幼兒?自己的事情?自己做。?2、環(huán)境準(zhǔn)?備：小(2?)班3、?材料準(zhǔn)備：?圖片《自己?的事情自己?做》及字卡?錄象(幼?兒自己生活?中的關(guān)于自?己的事情自?己做的)?活動(dòng)過程?(一)復(fù)習(xí)?歌曲《小小?手》，引入?課題。1?、邊唱歌邊?做動(dòng)作。?2、教師提?出要求，再?唱一遍。?3、可請個(gè)?別幼兒進(jìn)行?歌表演，激?發(fā)幼兒的興?趣。(二?)讓幼兒根?據(jù)問題仔細(xì)?觀察錄象內(nèi)?容，并說一?說，及時(shí)出?示字卡。?1、出示圖?片，引導(dǎo)幼?兒說說錄象?中有誰，她?在做什么(?培養(yǎng)幼兒的?觀察力)。?2、是誰??在干什么?(穿衣服)??看，她好?象在說什么?，我們猜一?猜(我會(huì)自?己穿衣服)?(鼓勵(lì)幼兒?大膽想象，?并勇敢地說?出來)。?3、出示錄?象二、三。?小朋友們可?講衛(wèi)生了，?你看，他們?在干什么(?自己吃飯、?自己洗臉)??(三)?啟發(fā)幼兒用?“我會(huì)自己?……”的句?子說說自己?會(huì)做些什么?。1、錄?象里的小朋?友這么能干?，自己的事?情自己做。?你們會(huì)自己?做什么呀(?我會(huì)自己洗?手，我會(huì)自?己上幼兒園?等，培養(yǎng)幼?兒發(fā)散性思?維)?2?、幼兒充分?講述，教師?適當(dāng)調(diào)節(jié)。?(四)結(jié)?束活動(dòng)我?們小朋友真?能干，會(huì)自?己做這么多?的事情，還?有許多小朋?友也會(huì)做很?多很多的事?情，我請小?朋友找找自?己的爸爸媽?媽，跟他們?說說，能干?的你，現(xiàn)在?會(huì)自己做什?么事情(請?幼兒與家長?交流，使每?個(gè)幼兒都能?得到講述的?鍛煉)。?幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案經(jīng)典版（?四）游戲?目標(biāo)：1?、訓(xùn)練爬、?跑等動(dòng)作技?能。2、?練習(xí)遇到火?險(xiǎn)時(shí)的自救?方法，提高?自我保護(hù)意?識和安全意?識。游戲?準(zhǔn)備：1?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒了解?防火的相關(guān)?知識，知道?如何自救。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備：地墊?____組?、盛滿水的?塑料容器_?___個(gè)、?毛巾與幼兒?人數(shù)相等，?小錘子__?__個(gè)，鼓?____個(gè)?。游戲玩?法：把幼?兒分成__?__組，當(dāng)?幼兒聽到鼓?聲時(shí)，每組?第一名幼兒?迅速跑到毛?巾處，拿起?一條毛巾，?跑到盛滿水?的容器面前?，把毛巾沾?濕后捂住嘴?巴和鼻子，?趴到地墊上?匍匐前進(jìn)，?到達(dá)終點(diǎn)后?用錘子敲一?下小鼓，下?一名幼兒再?開始游戲。?游戲規(guī)則?：1、每?個(gè)組員都要?在聽到鼓聲?后才能出發(fā)?。2、必?須用毛巾捂?住嘴和鼻在?地墊上爬行?。延伸活?動(dòng)：可在?游戲后開展?真正的防火?演習(xí)活動(dòng)。?幼兒園小?班生活活動(dòng)?方案經(jīng)典版?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?.懂得在活?動(dòng)中鞋子掉?了、鞋粘扣?開了、穿反?鞋時(shí)，可能?會(huì)有危險(xiǎn)。?2.知道?鞋子不舒服?時(shí)要及時(shí)告?訴老師，并?知道離隊(duì)整?理。3.?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5.初步培?養(yǎng)幼兒用已?有的生活經(jīng)?驗(yàn)解決問題?的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.一雙幼?兒穿的鞋子?。___?_多媒體教?學(xué)資源：《?寶寶和小鞋?》的相關(guān)圖?片資料。?活動(dòng)過程?1.教師說?謎語《好朋?友》，請幼?兒猜謎語。?謎面：兩?個(gè)好朋友，?見面不分手?，要來一塊?來，要走一?塊走。如果?穿對了，它?們頭靠頭，?如果穿錯(cuò)了?，它們把頭?扭。提問?：請小朋友?猜一猜，這?個(gè)謎語說的?哪兩個(gè)好朋?友?(謎底?：鞋子)?幼兒猜出謎?語后，教師?出示一雙幼?兒穿的鞋子?，請幼兒一?起學(xué)說謎語?。2.教?師和幼兒做?游戲，引導(dǎo)?幼兒感受鞋?子不舒服時(shí)?會(huì)給自己帶?來的危險(xiǎn)。?(1)游?戲《請你跟?我這樣做》?。讓幼兒感?受掉鞋、穿?反鞋、鞋粘?扣松開時(shí)腳?丫走路不舒?服的感覺。?玩法：教?師以鞋寶寶?的口吻說：?“請你跟我?這樣做。”?同時(shí)將自己?的鞋分別以?穿反鞋、鞋?粘扣松開、?掉鞋等樣子?穿鞋、走路?。小朋友們?接著說：“?我就跟你這?樣做?！蹦?仿老師的樣?子去做。站?起來走走試?試，穿這樣?的鞋子走路?感覺會(huì)怎樣??(2)?組織幼兒說?一說：這樣?的鞋子穿起?來舒服嗎??穿著這樣的?鞋子走路有?什么感覺??會(huì)發(fā)生什么?危險(xiǎn)?(?3)教師小?結(jié)當(dāng)出現(xiàn)?掉鞋、鞋粘?扣開了和穿?反鞋時(shí)，腳?丫走起路來?就會(huì)覺得不?舒服，還有?可能出現(xiàn)絆?倒、摔倒等?危險(xiǎn)。3?.引導(dǎo)幼兒?知道鞋子不?舒服時(shí)要及?時(shí)告訴老師?，并學(xué)習(xí)離?隊(duì)整理。?(1)請幼?兒說一說：?鞋子沒穿好?，小腳丫感?覺不舒服時(shí)?你會(huì)怎么做?呢?可以請?誰幫幫你呢??如果我們?在排隊(duì)走的?時(shí)候，你的?鞋不舒服了?，馬上蹲下?來整理，會(huì)?不會(huì)有危險(xiǎn)??應(yīng)該怎么?做?(2?)教師小結(jié)?在我們走?了之前，要?先檢查自己?的鞋粘扣是?不是粘好了?，兩只鞋子?有沒有穿反?。如果走路?的時(shí)候感覺?鞋子沒穿好?，小腳丫不?舒服了，要?趕緊停下來?，離開隊(duì)伍?，再把鞋子?穿好，還可?以趕快告訴?老師，請老?師來幫助你?。4.學(xué)?說兒歌《寶?寶和小鞋》?。(1)?教師根據(jù)兒?歌內(nèi)容自編?動(dòng)作，一邊?表演一邊朗?誦兒歌。?附：兒歌?寶寶和小鞋?小紅鞋，?腳上穿。?粘扣松，掉?路邊?；?頭找，反著?穿。小鞋?急，大聲喊??！按┓?啦，有危險(xiǎn)?。”寶寶?換好鞋，露?出小笑臉。?(2)引?導(dǎo)幼兒跟隨?教師邊表演?邊學(xué)習(xí)朗誦?兒歌。活?動(dòng)延伸告?訴家長不要?給幼兒穿過?大、過小或?系帶的鞋子?，以免幼兒?走路時(shí)因?yàn)?鞋子不合腳?發(fā)生危險(xiǎn)