幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)方案（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案目?標(biāo)：1、?初步懂得身?體的冷熱與?穿脫衣的關(guān)?系,并知道?及時(shí)穿脫衣?服能預(yù)防感?冒生病這一?基本衛(wèi)生常?識(shí)。2、?活動(dòng)中,能?根據(jù)身體的?冷熱及時(shí)地?穿脫衣服,?提高生活能?力。準(zhǔn)備?：兒歌《?穿穿脫脫》?過程：?一、感知討?論1、通?過感知討論?,讓幼兒直?觀形象地理?解,如何要?根據(jù)冷熱,?及時(shí)穿脫衣?服。全體看?圖討論,提?問：圖片上?小朋友為何?生病?為什?么出汗會(huì)受?涼感冒?怎?樣才能不受?涼?感冒是?人體健康有?哪些危害??2、提供?一下、濕小?毛巾,分別?讓每個(gè)幼兒?放在手比如?背上比較,?感受一下,?從而知道出?汗會(huì)使內(nèi)衣?濕透受涼。?二、實(shí)踐?操作1、?在活動(dòng)中,?教師要注意?觀察幼兒的?活動(dòng)量,適?時(shí)提醒幼兒?及時(shí)地穿脫?衣服。特別?是體弱幼兒?和能力較差?的幼兒。讓?幼兒知道活?動(dòng)中,微出?汗了即要脫?衣服。如穿?著過多,再?熱再脫。另?外,活動(dòng)結(jié)?束后,也要?馬上穿衣服?,以免受涼?。2、學(xué)?兒歌三、?強(qiáng)化鞏固?1、可以請(qǐng)?一些能力強(qiáng)?的幼兒,在?活動(dòng)中幫助?教師提醒同?伴及時(shí)穿脫?衣服,逐步?影響到更多?的幼兒、甚?至是每一個(gè)?幼兒都能互?相提醒同伴?。如看見同?伴活動(dòng)時(shí)出?汗了或沒有?脫掉衣服,?會(huì)及時(shí)的提?個(gè)醒：“你?冷了沒有呀??”2、?在日后的教?育活動(dòng)中,?也要不斷提?醒幼兒及時(shí)?穿脫衣服,?鞏固這一生?活習(xí)慣,形?成自我保健?的初潛意識(shí)?。幼兒園?中班社會(huì)領(lǐng)?域教學(xué)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo):?1.通過游?戲讓幼兒體?驗(yàn)互相謙讓?的重要性。?2.鼓勵(lì)?幼兒在生活?中也能主動(dòng)?讓一讓別人?,作個(gè)有禮?貌的好孩子?。教學(xué)方?法:體驗(yàn)游?戲圖片分析?兒歌活動(dòng)?準(zhǔn)備:教學(xué)?掛圖系有細(xì)?繩的小球礦?泉水瓶子?活動(dòng)過程:?1.游戲?“逛公園”?1)將幼?兒分成三組?,每組五個(gè)?幼兒。2?)教師向幼?兒說明不同?顏色的小球?代表誰(shuí)。(?紅色代表媽?媽,綠色代?表爸爸,藍(lán)?色代表哥哥?,白色代表?爺爺,粉色?代表小妹妹?。)3)?幼兒將小球?放入瓶子(?公園)中,?教師引導(dǎo)幼?兒:公園里?有什么,你?們?cè)诠珗@里?玩得開心嗎??(鈴聲?響起)教師?:“公園里?著火了,大?家快跑!”?(鈴聲結(jié)?束)幼兒松?開手,教師?引導(dǎo)幼兒觀?察,你們從?公園跑出來(lái)?沒有?為什?么沒有跑出?來(lái)?結(jié)果怎?么樣?你們?又是怎么跑?出來(lái)的??小結(jié):公園?里著火了,?大家都趕緊?往外跑。有?的人互相擁?擠,只顧著?自己,結(jié)果?誰(shuí)也沒有跑?出來(lái)。都受?傷了,有的?人互相照顧?,一個(gè)一個(gè)?地跑,就全?都跑出來(lái)了?,誰(shuí)也沒有?受傷。2?.討論:大?家應(yīng)該讓誰(shuí)?先跑,誰(shuí)最?后跑?為什?么?3.?第二次玩“?逛公園”的?游戲,鼓勵(lì)?幼兒按照大?家討論的順?序從公園里?出來(lái)。4?.看圖講述?:這些小朋?友在做什么??他們做得?對(duì)不對(duì)?我?們應(yīng)該向誰(shuí)?學(xué)習(xí)?5?.兒歌:“?拍手歌”。?結(jié)束活動(dòng)。?附兒歌《?拍手歌》?你拍一,我?拍一,世界?有我也有你?。你拍二?,我拍二,?大家生活在?一起。你?拍三,我拍?三,互相謙?讓很簡(jiǎn)單。?你讓我來(lái)?我讓你,和?諧社會(huì)更美?麗?；顒?dòng)?延伸:在?幼兒園放學(xué)?回家的時(shí)候?,組織幼兒?觀察幼兒園?樓道的擁擠?情況,讓幼?兒了解擁擠?的害處,在?實(shí)際生活中?知道要讓老?人和小孩先?走,走的時(shí)?候靠樓梯的?右邊,不能?擁擠。同時(shí)?號(hào)召家長(zhǎng)也?一同參與到?幼兒園的教?育活動(dòng)中來(lái)?,教育幼兒?養(yǎng)成互相謙?讓的好習(xí)慣?。幼兒園?中班社會(huì)領(lǐng)?域教學(xué)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過多?種形式鼓勵(lì)?幼兒幫助父?母做力所能?及的事。?2、鼓勵(lì)幼?兒大膽表述?自己的愿望?。3、引?導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?父母的辛苦?，增加彼此?間的親情。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：學(xué)過的?有關(guān)幫成人?做事的兒歌?、有關(guān)親子?活動(dòng)介紹的?聯(lián)系單活動(dòng)?過程：一?、談話活動(dòng)?(一)、以?圖片的形式?，幫助幼兒?回憶兒歌的?內(nèi)容你們看?，圖上的小?朋友在做什?么?并請(qǐng)幼?兒一起朗誦?兒歌。(?二)、以談?話方式引發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣1?、體驗(yàn)父母?的辛苦提問?設(shè)計(jì)：你們?知道自己的?爸爸媽媽都?在什么地方?工作嗎??爸爸媽媽工?作了一天，?回來(lái)還要做?些什么，這?時(shí)你有什么?樣的感覺??看到爸爸?媽媽很辛苦?，你會(huì)做些?什么呢??2、激發(fā)幼?兒幫爸爸媽?媽做事的愿?望你們想當(dāng)?爸爸媽媽的?小幫手嗎??提問設(shè)計(jì)?：我們能為?爸爸媽媽做?些什么呢??請(qǐng)幼兒根?據(jù)自己的生?活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?講述。二?、親子攝影?展—