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第5頁共5頁2023私?立中學(xué)高一?班主任教學(xué)?工作計(jì)劃參?考范本根?據(jù)指導(dǎo)班主?任交付的工?作與要求,?與高一四班?學(xué)生的具體?情況,我做?了如下的工?作計(jì)劃,以?便使班級(jí)充?滿創(chuàng)新與活?力,更好的?塑造孩子的?心靈,讓他?們?nèi)娴陌l(fā)?展。一、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想道德教?育1、對(duì)?于學(xué)生平時(shí)?的一些不良?的習(xí)慣,要?及時(shí)地提醒?,并指出其?不良之處,?幫助他們養(yǎng)?成良好的生?活和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?利用班會(huì)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行集?體主義,愛?國主義和傳?統(tǒng)教育。?3、教育學(xué)?生們要團(tuán)結(jié)?同學(xué),做個(gè)?樂于助人的?好學(xué)生。?二、教育學(xué)?生如何學(xué)習(xí)?,及指導(dǎo)其?學(xué)習(xí)1、?多與學(xué)生進(jìn)?行交流,了?解其的感興?趣之處,并?根據(jù)這些與?任課老師進(jìn)?行交流,改?變教學(xué)模式?,激起學(xué)生?的求知欲,?提高學(xué)習(xí)興?趣。2、?指導(dǎo)學(xué)生如?何去學(xué),這?樣更與利于?學(xué)生投入到?學(xué)習(xí)中去。?3、讓學(xué)?生形成一種?“沒有最好?,只有更好?”的學(xué)習(xí)理?念,不斷地?進(jìn)取。三?、加強(qiáng)紀(jì)律?、衛(wèi)生的管?理1、每?天定時(shí)的檢?查教室的衛(wèi)?生,每周抽?查宿舍衛(wèi)生?,及時(shí)地督?促,保持良?好的工作與?生活環(huán)境。?2、要及?時(shí)地提醒同?學(xué)們要遵守?校規(guī)校紀(jì),?班規(guī)班紀(jì)。?首先把班級(jí)?的紀(jì)律提上?去。20?23私立中?學(xué)高一班主?任教學(xué)工作?計(jì)劃參考范?本(二)?本學(xué)期在班?主任工作中?主要抓好以?下幾點(diǎn)工作?。一、確?立班集體的?奮斗目標(biāo)?班集體的共?同奮斗目標(biāo)?,是班集體?的理想和前?進(jìn)的方向,?班集體如果?沒有共同追?求的奮斗目?標(biāo),就會(huì)失?去前進(jìn)的動(dòng)?力。所以,?一個(gè)良好的?班集體應(yīng)該?有一個(gè)集體?的奮斗目標(biāo)?,這個(gè)目標(biāo)?應(yīng)是遠(yuǎn)期、?中期、近期?目標(biāo)的結(jié)合?,逐步實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過程?會(huì)產(chǎn)生梯次?激勵(lì)效應(yīng),?形成強(qiáng)大的?班級(jí)凝聚力?。作為班級(jí)?組織者的班?主任應(yīng)結(jié)合?本班學(xué)生思?想、學(xué)習(xí)、?生活實(shí)際,?制定出本班?的奮斗目標(biāo)?。在實(shí)現(xiàn)班?集體奮斗目?標(biāo)的過程中?,要充分發(fā)?揮集體每個(gè)?成員的積極?性,使實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過程?成為教育與?自我教育的?過程,每一?集體目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn),都是?全體成員共?同努力的結(jié)?果,要讓他?們分享集體?的歡樂和幸?福,從而形?成集體的榮?譽(yù)感和責(zé)任?感。二、?培養(yǎng)正確輿?論和良好的?班風(fēng)一個(gè)?良好的班集?體要形成正?確的輿論和?良好的班風(fēng)?去影響、制?約每個(gè)學(xué)生?的心理,規(guī)?范每個(gè)學(xué)生?的行為。正?確的輿論是?一種巨大的?教育力量,?對(duì)班級(jí)每個(gè)?成員都有約?束、感染、?熏陶、激勵(lì)?的作用。在?扶正壓邪,?獎(jiǎng)善惡的過?程中,輿論?具有行政命?令和規(guī)章制?度所不可代?替的特殊作?用。因此,?班內(nèi)要注意?培養(yǎng)正確的?集體輿論,?善于引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)班級(jí)生?活中一些現(xiàn)?象進(jìn)行議論?、評(píng)價(jià),形?成“好人好?事有人夸,?不良現(xiàn)象有?人抓”的風(fēng)?氣。定期為?學(xué)校、社會(huì)?做好事,產(chǎn)?生很好的效?果。有了正?確的輿論和?良好的班風(fēng)?,就會(huì)無形?的支配集體?成員的行為?和集體生活?,是一種潛?移默化的教?育力量。?三、實(shí)行班?級(jí)管理民主?化、細(xì)致化?有句話說?:“抓在細(xì)?微處,落在?實(shí)效中”,?班主任工作?只有細(xì)致入?微,才能使?班級(jí)管理見?成效,而在?細(xì)致管理基?礎(chǔ)上還應(yīng)充?分發(fā)揮民主?。班主任要?有意識(shí)的讓?學(xué)生參與管?理,創(chuàng)設(shè)各?種表現(xiàn)機(jī)會(huì)?,充分調(diào)動(dòng)?全班每個(gè)同?學(xué)的積極性?,形成民主?管理氣氛使?學(xué)生自我表?現(xiàn)心理得到?滿足,民主?意識(shí)得到培?養(yǎng),管理能?力得到增強(qiáng)?。把班內(nèi)大?小而瑣碎的?工作分配到?個(gè)人,使每?個(gè)人都對(duì)班?級(jí)工作負(fù)責(zé)?,都是班內(nèi)?小主人,收?到了很好的?民主激勵(lì)效?應(yīng)。四、?發(fā)揮班委會(huì)?和骨干的核?心力量一?個(gè)良好的班?集體,必須?擁有一批團(tuán)?結(jié)在班主任?周圍的積極?分子,組成?班集體的核?心,有了這?個(gè)核心,才?能帶動(dòng)全班?同學(xué)去努力?實(shí)現(xiàn)集體目?標(biāo)。在上一?點(diǎn)中提到的?一級(jí)管理人?員即為班內(nèi)?核心力量,?他們分別負(fù)?責(zé)其它級(jí)別?的各項(xiàng)工作?,如“學(xué)習(xí)?委員”負(fù)責(zé)?指導(dǎo)總結(jié)“?科代表的工?作”“生活?委員負(fù)責(zé)指?導(dǎo)督促職責(zé)?的工作等。?五、開展?各種有意義?的教育活動(dòng)?。集體活?動(dòng)能發(fā)揮娛?樂、導(dǎo)向、?育人的功能?,班主任要?積極組織、?參與學(xué)校各?項(xiàng)有意義的?活動(dòng),在活?動(dòng)中,促進(jìn)?學(xué)生相互關(guān)?心,尊重理?解和協(xié)作的?關(guān)系。許多?優(yōu)秀班主任?的經(jīng)驗(yàn)表明?“寓教育于?活動(dòng)中”對(duì)?實(shí)現(xiàn)班集體?的共同目標(biāo)?對(duì)每一個(gè)人?的健康成長?都是行之有?效的。教育?活動(dòng)按學(xué)校?的安排特點(diǎn)?來確定。?六、本學(xué)期?的班級(jí)常規(guī)?工作(一?)加強(qiáng)思想?工作提高學(xué)?生的思想水?平:1.?注意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義的教育,?明確現(xiàn)在的?學(xué)習(xí)是為了?將來更好的?為祖國建設(shè)?貢獻(xiàn)。立志?成才。2?.對(duì)起點(diǎn)班?的學(xué)生來講?愛校、愛班?級(jí)的教育是?十分重要的?。本學(xué)期對(duì)?這一方面的?教育要加強(qiáng)?。3.強(qiáng)?調(diào)熱愛集體?、維護(hù)集體?利益是每一?個(gè)學(xué)生的職?責(zé)和義務(wù)。?處理好個(gè)人?利益、集體?利益、國家?利益三者關(guān)?系。4.?進(jìn)一步加強(qiáng)?勞動(dòng)觀念和?勞動(dòng)習(xí)慣的?養(yǎng)成教育,?明確勞動(dòng)是?一個(gè)人的基?本生存能力?的體現(xiàn)。?(二)加強(qiáng)?班級(jí)建設(shè):?進(jìn)入高一?學(xué)習(xí)首先以?形成一個(gè)較?好的班風(fēng)為?基本點(diǎn),在?本學(xué)期班級(jí)?建設(shè)方面抓?好以下幾個(gè)?方面:1?.班干部隊(duì)?伍健全,培?養(yǎng)了一批有?責(zé)任感、有?較高威信、?能已身作則?的班干部。?主動(dòng)的參與?班級(jí)管理之?中,在班級(jí)?工作中做到?事事有人管?,件件工作?落實(shí)。限度?地發(fā)揮學(xué)生?的主體能動(dòng)?性。2.?學(xué)生間能互?相關(guān)心幫助?,團(tuán)結(jié)友愛?。形成一個(gè)?向上的群體?動(dòng)力,在競?爭中全面取?得進(jìn)步。特?別是對(duì)于學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生做好思?想工作,幫?助他們樹立?信心,積極?提供成功的?機(jī)會(huì),在學(xué)?習(xí)上抓好基?礎(chǔ),提高學(xué)?習(xí)質(zhì)量。?3.抓好常?規(guī)紀(jì)律,使?學(xué)生形成良?好的行為習(xí)?慣,做到“?四不”;不?講話、不走?動(dòng)、不討論?、不分心。?(三)注?意學(xué)生的身?體鍛煉和身?心衛(wèi)生與個(gè)?性發(fā)展教育?:1.加?強(qiáng)“兩操”?鍛煉的督促?工作,加強(qiáng)?鍛煉課鍛煉?的督促工作?。使學(xué)生能?身體健康、?體力充沛、?精神飽
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