7吊飾（說課稿）人美版（2012）美術二年級下冊

7吊飾（說課稿）人美版（2012）美術二年級下冊一、教學背景本課是人美版（2012）美術二年級下冊中的一課，屬于工藝美術類。本課程內容是七種吊飾制作方法的介紹，涉及了各種材料和工具的使用方法。二、教學目標學生能夠正確使用吊飾制作所需的各種工具和材料；學生能夠根據課堂所示樣品，制作出七種吊飾；學生能夠通過制作吊飾了解一些相關的藝術知識，如顏色、紋樣等。三、教學內容1.學生自覺識材料本節(jié)課首先介紹吊飾所需要的材料：線、瓶蓋、彩紙、毛線、小木珠、棉線、銅絲、發(fā)夾等。要求學生通過觀察和摸索辨認各種材料，自覺識別。2.聽講、觀察示范老師通過講解和實物樣品，詳細介紹各種吊飾制作的方法、材料和工具使用等。要求學生認真聽講、觀察演示，在制作吊飾時按要求使用。3.制作吊飾學生根據老師的示范和要求，使用各種工具和材料制作七種不同的吊飾：毛繩織成的仿鈴鐺吊飾、用色彩紙制成的花形吊飾、用拼圖片制成的吊飾、用珠子串制成的吊飾、用盤口紙卷制成的愛心吊飾、用紅絨布制成的小動物吊飾和用銅絲和棉線制成的線圈吊飾。4.評價和歸納學生在制作吊飾的過程中，需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象，激發(fā)思維的活躍性。老師要及時地對學生的制作進行觀察和指導，及時糾正錯誤。在制作完成后，要求學生互相欣賞和交流，展示自己的作品和分享制作的心得。四、教學過程時間活動5分鐘課堂自主識別材料10分鐘講解吊飾制作方法及示范30分鐘制作吊飾10分鐘展示吊飾并評價5分鐘歸納總結五、教學方法示范教學法：老師通過展示和示范的方式，讓學生了解各種吊飾制作的方法和使用工具和材料的技巧?；咏虒W法：學生在制作吊飾的過程中，可以相互交流分享，互相觀察評價，以及提出問題尋求解答，以達到更好的學習效果。合作學習法：在小組合作中，學生可以根據自己的想法和特長，互相協作共同完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協作精神。六、教學重點和難點教學重點教學各種材料和工具的使用方法；制作吊飾的方法及技巧；吊飾顏色和紋樣搭配的藝術性。教學難點一些學生可能對各種材料和工具不熟悉，需要在教學過程中逐一介紹；不同吊飾制作所用工具和材料各異，需要通過實例演示說明作用和方法。七、教學評價為了更好地反映學生在課堂中的表現和學業(yè)水平，我們將采用多種方式進行教學評價：學生制作吊飾的成品及個人操作表現；學生在學習過程中的提問和思考；學生在展示環(huán)節(jié)互相評價，給出合理的建議；學生的綜合表現及參與度。八、教學資料各種吊飾的制作材料和工具；吊飾制作示范樣品；吊飾制作方法及教師備課資料。九、教學反思本節(jié)課程對于學生的創(chuàng)意和想象能力有很好的培養(yǎng)，也能夠幫助學生在制作過程中動手動腦，提高動手能力和綜合運用物品的能力。但對于初學者來