二年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-兒歌變畫-蘇少版

二年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-兒歌變畫-蘇少版一、項(xiàng)目背景每年的新學(xué)期都是學(xué)校開學(xué)的一個(gè)重要時(shí)刻，也是老師們備課的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。作為一個(gè)小學(xué)的美術(shù)老師，我深知每個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)都需要不斷地更新與改進(jìn)。本次教學(xué)設(shè)計(jì)的主題為“兒歌變畫”，旨在通過兒歌這一低齡化的形式，創(chuàng)造一個(gè)輕松有趣的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和興趣，使他們懂得用畫筆表達(dá)他們所聽到、所想到的內(nèi)容，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的繪畫技能。二、具體計(jì)劃1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠在聽取兒歌后，通過畫畫的形式將所聽到的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)；學(xué)生掌握基本的繪畫技能，如色彩搭配、線條運(yùn)用等；學(xué)生能夠通過自己的創(chuàng)意，創(chuàng)造出自己的“兒歌變畫”。2.教學(xué)內(nèi)容兒歌的選擇：老師會(huì)從多種適合兒童的兒歌中選擇三首，以確保每個(gè)學(xué)生都有自己喜歡的兒歌可以畫畫。作品的構(gòu)思：通過講解每首兒歌的內(nèi)容、情節(jié)和形象，幫助學(xué)生理解歌曲的意義，以便于在畫畫時(shí)能將自己所聽到所想到的內(nèi)容清晰地表達(dá)出來(lái)。畫板的制作：為了使學(xué)生能夠更好地將自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來(lái)，我會(huì)在教學(xué)前提前準(zhǔn)備好一些大小適中的畫板，并在開課前給學(xué)生一些熱鬧、有趣的彩紙、剪刀、膠水等材料，以便他們能夠在畫板上自由發(fā)揮。畫畫技巧的講解：在學(xué)生開始畫畫之前，我會(huì)就色彩搭配、線條運(yùn)用等繪畫技巧進(jìn)行一些簡(jiǎn)短但重要的講解，以便于學(xué)生能夠更好地將自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來(lái)。3.教學(xué)流程課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備好所需材料，包括兒歌背景音樂、彩紙、剪刀、膠水等，并打印出各種人物和景物的模板。引入：老師選取并播放出三首具有代表性的兒歌，并要求學(xué)生仔細(xì)聆聽。內(nèi)容介紹：老師對(duì)每首歌曲的節(jié)奏、情節(jié)等重要元素進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹，讓學(xué)生能夠更好地理解歌曲的內(nèi)容。畫板制作：為了使學(xué)生更好地將自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來(lái)，老師分發(fā)彩紙、剪刀、膠水等材料，并幫助學(xué)生制作自己的畫板。創(chuàng)作過程：老師播放兒歌，學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)兒歌歌詞和情節(jié)的理解，在自己的畫板上自由發(fā)揮，表現(xiàn)出自己對(duì)兒歌的理解和感受。作品展示：在學(xué)生完成作品后，老師邀請(qǐng)學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)。評(píng)價(jià)總結(jié)：老師會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，幫助其他同學(xué)完善作品。三、教學(xué)資源彩紙、剪刀、膠水等繪畫用品。為每首兒歌找到的背景音樂。各種人物和景物的模板。四、教學(xué)評(píng)估方法教學(xué)結(jié)束后，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)估，分為以下兩個(gè)方面：作品創(chuàng)意：根據(jù)學(xué)生作品的豐富性、創(chuàng)意性、個(gè)性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)創(chuàng)意性強(qiáng)、形象描繪清晰的學(xué)生，幫助其他學(xué)生改進(jìn)不足之處。繪畫技巧：根據(jù)學(xué)生作品的色彩搭配、線條運(yùn)用、構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)技巧運(yùn)用得當(dāng)、繪畫技巧多樣的學(xué)生，幫助其他學(xué)生提高繪畫技能。五、教學(xué)效果本次教學(xué)設(shè)計(jì)，以兒歌為切入點(diǎn)，營(yíng)造輕松有趣的教學(xué)氛圍。通過學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)意十足的畫畫過程，不僅鍛煉了學(xué)生的繪畫技能，更提高他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，對(duì)于提高學(xué)生對(duì)兒歌的理解和感受，也有很大幫助。在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終保持與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，使學(xué)生感受到他們的創(chuàng)意和思考是非常重要的，給學(xué)生留