幼兒園開展勞動節(jié)活動方案實施

幼兒園開展勞動節(jié)活動方案實施幼兒園開展勞動節(jié)活動方案實施篇1活動目的：活動?；顒訉ο螅喝珗@幼兒。活動口號：活動過程：一、且歌且吟——故事表達篇1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進展宣傳。念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。二、小鬼當家——勞動實踐篇(一)小、中班——我是歡快小幫手1、各班以“勞動最榮耀”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。、各班每天選出班級小值日，幫助教師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評比出本周的“值日之星”。(二)大班——勞動最榮耀所做的事情，利用晨間談話進展溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的熱忱。務勞動打算。3、讓幼兒依據(jù)自己定制的家務勞動打算，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進展評價。(在記錄表上進展評價)、每周一各班評比出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。(三)我能行——活動展現(xiàn)篇“我能行”10小班：穿衣服競賽。中班：剝毛豆競賽。大班：上學預備。(整理書包)幼兒園開展勞動節(jié)活動方案實施篇2活動目的：活動。活動對象：全園幼兒?；顒涌谔枺夯顒舆^程：一、且歌且吟——故事表達篇1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進展宣傳。念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。二、小鬼當家——勞動實踐篇(一)小、中班——我是歡快小幫手1、各班以“勞動最榮耀”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。、各班每天選出班級小值日，幫助教師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評比出本周的“值日之星”。(二)大班——勞動最榮耀所做的事情，利用晨間談話進展溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的熱忱。務勞動打算。3、讓幼兒依據(jù)自己定制的家務勞動打算，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進展評價。(在記錄表上進展評價)、每周一各班評比出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。(三)我能行——活動展現(xiàn)篇“我能行”10小班：穿衣服競賽。中班：剝毛豆競賽。大班：上學預備。(整理書包)幼兒園開展勞動節(jié)活動方案實施篇3 出如下實施方案。一、幼兒禮儀教育實踐活動的指導思想力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增加幼兒德育教育的實效，不斷培育幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氣氛，扎實推動校園文明建設，加快構建文明的校園。二、幼兒禮儀教育實踐活動的目標以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培育幼兒情愿與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品德的形成奠定堅實的兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本， 進展”的校園文化特 提高幼兒園的知名度和美譽度。三、幼兒禮儀教育實踐活動的內(nèi)容過程。禮儀和社會禮儀等方面的學問。實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培育幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面 平衡的進展。展現(xiàn)禮儀：通過開展校園禮儀風采展現(xiàn)、文明禮儀行動“小天使”評比等活動，呈現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段 成果。兒歌的吟誦、文明禮儀建議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進展禮儀學問的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氣氛。四、幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動行”入手，通過標準的指導和訓練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。敬重教師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。(二)開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動寶”。寶”。寶”。(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動動?！案卸髦堋被顒印x建議書，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀學問。4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“ 儀小紅旗”、“今日我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐狀況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的覺察”、“我要學習他(她)”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松開心的心情、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。1、進展幼兒講禮儀故事競賽。幼兒參與幼兒園“禮儀學問”大賽。3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展現(xiàn)活動。4、舉辦“文明禮儀”攝影展。5、進展“文明禮儀伴我行”畫展。五、幼兒禮儀教育實踐活動的具體措施(一)加強領導，構建組織網(wǎng)絡。園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組，制定行動打算和實施方案。建立園長—德育副園長—年級組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡。齊抓共管， 抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。(二)廣泛發(fā)動，加強培訓。傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要、必要和可行，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互催促、相互促進的良好氣氛。人都講文明禮貌的良好風氣。校園環(huán)境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成。首先，樂觀營造 的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育供給環(huán)境支撐。其次、對校園的人文環(huán)境作細心規(guī)劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語;開拓名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀學問。第三，通過校園網(wǎng)站、“丫丫”播送、家園小天地專欄、“五 貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氣氛，促使師幼在日常工作和生活中講標準、講禮儀、講公德、講文明。(四)編寫教材，學以致用。、編寫幼兒禮儀教育教材，教材的選擇，應遵循以下特點：(1)、科學，符合幼兒認知特點;(2)教育形式多樣，能夠調動幼兒的樂觀 (3)教學案例豐富，教師的可 作 強;(4)教學內(nèi)容要貼近幼兒生活，有用 強。儀兒歌人人吟。3、開設幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學嚴密結合。4、承受多種禮儀教學形式，提高教育效果：故事中的教育內(nèi)容。評議中區(qū)分美丑、善惡，知道好與不好?為什么?怎么辦?和指導幼兒把握正確的行為方法，為其樹立行為典范。情景表演法：“我聽到了，就遺忘了;我看到了，就記住了;我做到了，就理解好的禮儀習慣。玩耍童謠法：調整學習氣氛，使幼兒在輕松開心中獲得學問。競賽法：承受幼兒喜聞樂見的形式進展競賽，如：“漫畫競賽”、禮儀學問競賽、進展 評價等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。(五)制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗中承受教育，逐步形成崇尚禮儀、相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的學問。(七)樹立典型，表彰先進。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體”評比。班級每個月評比一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“能干好寶寶”;幼兒學期評比一次“禮儀之星”;每學年評比一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”。樹立文明禮儀典范，發(fā)揮先進典型的示范和輻 作用，鼓勵幼兒樂觀參與學習禮儀、實踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。(八)加強家園、社區(qū)的聯(lián)系，增加文明禮儀教育的有效度。開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀學問，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻 面。同步教育，增加文明禮儀教育的有效度。主義榮辱觀，傳播文明禮儀學問。(九)建立 鼓勵機制，提高文明禮儀建設成效的成果。對主題教育實踐活開工作成效顯著的班級和個人賜予表彰。六、幼兒禮儀教育實踐活動的要求方案，把文明禮儀教育抓在實處。2、深入調研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素養(yǎng)的摸底調研，有針對 地提明禮儀建設的具體任務，形成相應的文明禮儀建設制度，制訂幼兒文明禮儀標準，認真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進課堂、進頭腦;要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進，鞭策后進;要建立文明禮儀建設例會工作制度，定期溝通閱歷，改進工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設的針對 和實效 。3、豐富載體， 實。要創(chuàng)活動形式和內(nèi)容，使禮儀教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實效。“四結合”：1、禮儀教育與課堂教學嚴密結合。2、禮儀教育與幼兒日常行為標準養(yǎng)成教育嚴密結合。3、禮儀教育與各種豐富多 的活動嚴密結合。、禮儀教育與文明班級評比嚴密結合?！傲鶄€抓”：1、抓晨間接待。設“晨間禮儀崗”，每天早上由園長帶著4位小朋友(大班幼兒)“站崗”，始終園的小朋友、教師鞠躬問好。2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。3、抓區(qū)角活動，培育幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的力量。4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。成教育。等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。留意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的.一個重要組成局部，是道德修養(yǎng)的外在表達。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要承受曉之以理的啟發(fā)引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的典范示范法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在玩耍中錘煉，在活動中矯正，在實踐中穩(wěn)固。只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質，啟迪幼兒幼小的心靈，信任我們的禮儀教育肯定會卓見成效的。幼兒園開展勞動節(jié)活動方案實施篇4一、活動時間:20 年4月26日——20 年4月28日二、活動地點: 三、活動目的及意義:日氣氛,讓教師度過一個激情、歡快的勞動節(jié)?！皠趧幼蠲馈睖贤〞r間:20 地點:多功能廳內(nèi)容:在日常生活中捕獲勞動者的秀麗瞬間,通過多媒體課件的形式呈現(xiàn)幼兒教師真實的工作場景,讓大家走進幼兒教師的生活,了解他們的工作狀況,切身感受幼兒教師工模、比奉獻的熱潮。時間:20 年4月28日地點:多功能廳師的精神生活。同時也能呈現(xiàn)教師扎實的根本技能幼兒園開展勞動節(jié)活動方案實施篇5活動目的：動。活動對象：小班全體幼兒。51--531活動主要負責：各班班主任、配班教師。活動過程：1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進展宣傳。念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。二、小鬼當家--勞動實踐篇小班--自己的事情自己做勞動中學會生活的自理，逐步培育他們的勞動意識。容設計活動方案并開展活動。2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)各種勞動之星。我能行勞動技能大比武：(小班年級組進展競賽、每班男女各10人)小班：穿衣服競賽。2-3動小能手獲得者發(fā)予勞動獎章進展鼓舞。幼兒園開展勞動節(jié)活動方案實施篇6活動目標：讓孩子進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。讓孩子們在勞動真歡快主題中親身體驗到以辛勤勞動為榮，過一個有意義的節(jié)日。從而萌發(fā)寵愛勞動者，珍惜勞動成果的情感?；顒宇A備：活動過程：一、談話活動：使孩子了解有關五一勞動節(jié)的根本學問。五一勞動節(jié)是誰的節(jié)日?(全部勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民 )那它是怎么來的呢?二、學唱歌曲及看教育片子深知勞動是最榮耀的事情，潛移默化的培育孩子的勞動意識。三、開展一系列的活動布等一些簡潔的孩子力所能及的事情。四、勞動競賽別推選出了兩位小勞動之星，并給他們戴上了小紅花。幼兒園開展勞動節(jié)活動方案實施篇7一、指導思想：教育幼兒從小寵愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能主題中親身體驗到“勞動的歡快、勞動的榮耀”，從而萌發(fā)寵愛勞動者、珍惜勞動成