12 有趣的吊飾（說課稿）嶺南版美術(shù)一年級上冊

12有趣的吊飾（說課稿）嶺南版美術(shù)一年級上冊一、教學背景本課程是嶺南版美術(shù)一年級上冊中的一節(jié)課，主要介紹有趣的吊飾的制作方法和材料。本節(jié)課的教學對象是一年級的小學生。根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，本節(jié)課注重培養(yǎng)學生的觀察能力和手工制作能力。二、教學目標讓學生了解吊飾的種類和制作方法；培養(yǎng)學生觀察、想象和創(chuàng)造的能力；提高學生的手工制作能力和動手能力；培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。三、教學重點與難點3.1教學重點讓學生了解不同種類的吊飾；培養(yǎng)學生與同學合作的意識和能力；培養(yǎng)學生初步的觀察和創(chuàng)造能力；提高學生的手工制作能力。3.2教學難點如何指導學生制作吊飾；如何引導學生觀察、想象和創(chuàng)造；如何提高學生合作能力。四、教學過程4.1導入（5分鐘）導入環(huán)節(jié)可以采用師生對話的方式。教師可以先介紹一些不同種類的吊飾（如項鏈、手鏈等），讓學生看到圖片或?qū)嵨铮驅(qū)W生展示一些吊飾的原材料和用途，讓學生主動發(fā)現(xiàn)其中的差異。然后，教師可以引導學生思考：為何我們需要吊飾？吊飾又能給我們帶來哪些快樂？4.2體驗（10分鐘）為引導學生更好地理解吊飾，教師可以發(fā)放一些實物或模型讓學生自行體驗，例如一些吊飾原材料、制作工具、實物樣品等等，讓學生手動感受吊飾的制作過程。同時，讓學生觀察仔細，發(fā)現(xiàn)其中的特點和問題。4.3演示（10分鐘）將分小組進行實物演示制作各種吊飾。教師可以從我的制作之中選擇3種最基本的制作技術(shù)進行演示，并根據(jù)不同的材料和形狀，指導學生如何制作不同種類的吊飾。同時，教師需要重點講解一些關于吊飾材料、道具和注意事項的知識點，以及制作時應注意的點和易錯的地方，提高學生實際操作的技能。4.4操作（20分鐘）學生分小組進行吊飾制作。根據(jù)難易程度和課堂時間的設定，制定不同的制作方案，例如學生可自行選定材料和形狀，也可以通過推薦的樣品參考進行制作，進而提高學生的創(chuàng)造和合作能力。4.5展示與分享（10分鐘）在制作過程中，教師可以逐步巡視并指導，鼓勵學生相互幫助，合作完成自己的作品。在展示分享環(huán)節(jié)，每組學生需要分享自己的制作過程、材料和用途，特別是學生的創(chuàng)新點與亮點，讓學生從他人身上發(fā)現(xiàn)好點，從而更好地進行創(chuàng)造和學習。4.6總結(jié)（5分鐘）在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師需要講述本節(jié)課的學習內(nèi)容和重要知識點，再次展示吊飾配制過程和成品，并給學生合理的評價，鼓勵學生在日常生活中積極運用所學技能和知識點，為日后終身學習奠定基礎。五、教學評價學生是否了解吊飾的種類和制作方法；學生是否能夠合理運用所學技能和知識點；學生是否能夠有效地進行團隊協(xié)作；整堂課掌握度和參與度如何？六、教學反思教師需要在課后進行反思，總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容