2023學(xué)校個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?學(xué)校個(gè)人?工作總結(jié)?本學(xué)期?我校各項(xiàng)?工作開(kāi)展?得有聲有?色，較好?地完成初?期制定的?各項(xiàng)任務(wù)?，現(xiàn)就本?學(xué)期的教?研工作總?結(jié)如下：?一、強(qiáng)?化了教師?的培訓(xùn)?教學(xué)質(zhì)量?高低的關(guān)?鍵在教師?，學(xué)校把?教師的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)放?在一個(gè)極?其重要的?地位。學(xué)?校積極鼓?勵(lì)教師進(jìn)?修，如丁?瑜、黃桂?南老師利?用業(yè)余時(shí)?間進(jìn)行“?中升?！?林軍老師?“專升本?”的提高?學(xué)歷學(xué)習(xí)?，幷取得?了學(xué)歷。?學(xué)校還組?織教師參?加場(chǎng)教學(xué)?觀摩、培?訓(xùn)，讓他?們開(kāi)拓視?野，并且?在實(shí)踐中?加以運(yùn)用?。本年度?全體教師?積極參加?了全國(guó)教?育技術(shù)培?訓(xùn)和考核?。二、?發(fā)揮各科?組長(zhǎng)的骨?干作用，?積極推動(dòng)?教學(xué)交流?，提高教?研水平?教學(xué)工作?是學(xué)校的?中心工作?，科組長(zhǎng)?是學(xué)校提?高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?人物。學(xué)?校教導(dǎo)對(duì)?科組在學(xué)?校教學(xué)管?理體系中?的作用進(jìn)?行重新整?合，進(jìn)一?步拓展科?組活動(dòng)的?空間，實(shí)?行科組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制，?使之有職?有責(zé)，把?科組長(zhǎng)直?接推上臺(tái)??？平M長(zhǎng)?認(rèn)真組織?教研活動(dòng)?，做到了?時(shí)間、地?點(diǎn)、人員?、主持人?對(duì)于組內(nèi)?開(kāi)設(shè)的常?規(guī)課、示?范課、集?體備課、?研討課等?公開(kāi)課，?做到人人?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?幷形成了?良好的教?研氛圍，?促進(jìn)了教?研活動(dòng)適?量的提高?。三、?求真務(wù)實(shí)?，加強(qiáng)了?學(xué)校教學(xué)?常規(guī)工作?的管理?抓好常規(guī)?管理是辦?好學(xué)校的?基礎(chǔ)。抓?好教學(xué)常?規(guī)管理是?順利地進(jìn)?行教學(xué)改?革的前提?。開(kāi)學(xué)初?，要求每?位教師制?定工作目?標(biāo)，明確?工作任務(wù)?;期末，?對(duì)達(dá)到目?標(biāo)的教師?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?，樹(shù)立了?教學(xué)榜樣?，增強(qiáng)了?教師間的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。每學(xué)期?要求教師?開(kāi)學(xué)有計(jì)?劃，期末?有總結(jié)，?全學(xué)期有?學(xué)生成績(jī)?記載和試?卷分析。?學(xué)校分別?對(duì)語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)英語(yǔ)?等學(xué)科進(jìn)?行了專題?教研，每?次教研組?都精心安?排，合理?規(guī)劃。上?課前老師?們都踴躍?報(bào)名，積?極準(zhǔn)備，?大家出謀?劃策，在?查漏補(bǔ)缺?，在修改?教案，課?后評(píng)課再?交流經(jīng)驗(yàn)?，總結(jié)成?果，提高?教育教學(xué)?水平，真?正達(dá)到示?范課的示?范作用。?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，備課?、上課、?輔導(dǎo)、作?業(yè)的布置?與批改以?及聽(tīng)課、?評(píng)課、考?查，均是?教學(xué)管理?的一部分?，本學(xué)期?，我校規(guī)?范了教師?的教學(xué)行?為，建立?良好的教?學(xué)秩序，?推動(dòng)了課?改的發(fā)展?。1、?一學(xué)期來(lái)?，開(kāi)學(xué)前?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?便根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材要?求，制定?出本學(xué)期?切實(shí)可行?的教育教?學(xué)與教研?工作計(jì)劃?，開(kāi)學(xué)就?組織全體?教師學(xué)習(xí)?、討論，?使全體教?師在具體?的教育教?學(xué)與教研?工作中做?到心中有?數(shù)，有的?放矢，明?明白白地?進(jìn)行教育?教學(xué)教研?。我們還?堅(jiān)持利用?時(shí)間或晨?會(huì)加強(qiáng)對(duì)?教育教研?工作的指?導(dǎo)。2?、在備、?講、輔、?批、改、?評(píng)、考個(gè)?教學(xué)環(huán)節(jié)?上對(duì)教師?的要求及?監(jiān)督檢查?，都作了?明確而且?具體的規(guī)?定，規(guī)范?了教師的?教學(xué)行為?，使教師?的教學(xué)行?為，使教?師出動(dòng)自?覺(jué)地遵照?執(zhí)行，使?每個(gè)教師?認(rèn)真做到?教學(xué)紀(jì)律?嚴(yán)明，教?學(xué)行為嚴(yán)?謹(jǐn)，教學(xué)?秩序嚴(yán)格?。促使學(xué)?校教師認(rèn)?真?zhèn)湔n、?認(rèn)真上課?、認(rèn)真輔?導(dǎo)、認(rèn)真?批改、認(rèn)?真組織考?評(píng)。3?、規(guī)范了?教師的教?學(xué)行為，?學(xué)校堅(jiān)持?每周檢查?各科組教?師的工作?計(jì)劃落實(shí)?情況，教?研組還規(guī)?范了教師?的備課，?要求教師?提前備課?，遵守課?堂教學(xué)要?求，杜絕?了教師在?教學(xué)上的?盲目性和?隨意性。?4、一?學(xué)期來(lái)加?強(qiáng)了隨堂?聽(tīng)課的力?度，加強(qiáng)?課堂教學(xué)?指導(dǎo)，一?學(xué)期來(lái)教?研組一些?老師進(jìn)行?隨堂聽(tīng)課?，優(yōu)化教?師的課堂?教學(xué)。行?政能帶頭?進(jìn)行聽(tīng)課?，行政聽(tīng)?課都達(dá)到?____?節(jié)以上，?教師聽(tīng)課?達(dá)到__?__節(jié)以?上。四?、廣泛開(kāi)?展教學(xué)研?究，提高?教研質(zhì)量?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?的生命線?，教育質(zhì)?量的優(yōu)劣?直接影響?到學(xué)校與?教師在社?會(huì)上的聲?譽(yù)和形象?。我們針?對(duì)本校的?實(shí)際，舉?辦了形式?多樣的研?討活動(dòng)，?達(dá)到了預(yù)?期的目的?。___?_月份，?教研組組?織教學(xué)交?流研討課?，幷組織?年輕教師?參與聽(tīng)、?評(píng)課，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?通過(guò)聽(tīng)?課、評(píng)課?，進(jìn)一步?領(lǐng)會(huì)了新?教材的編?寫(xiě)意圖，?提高了駕?奴課堂、?勇于探索?創(chuàng)造性地?使用教材?的能力，?廣大教師?積極投身?于改革大?潮中，大?膽實(shí)踐、?勇于探索?，總結(jié)出?許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?我們把提?高教育質(zhì)?量作為中?心工作來(lái)?抓。1?、更新教?師課堂教?學(xué)觀念。?本學(xué)期認(rèn)?真組織教?師參加新?教材、新?課程培訓(xùn)?，組織教?師學(xué)習(xí)有?關(guān)教研方?面的材料?，研究新?課程標(biāo)準(zhǔn)?、教材與?教法，提?高課堂教?學(xué)水平，?學(xué)習(xí)研究?教育理論?和專業(yè)知?識(shí)。語(yǔ)?、數(shù)、英?三科每月?開(kāi)展一次?集體備課?。我校集?體備課的?廣泛開(kāi)展?，對(duì)指導(dǎo)?教師起到?了很好的?效果。?2、本學(xué)?期，學(xué)校?通過(guò)對(duì)各?班各科進(jìn)?行中段檢?測(cè)的方式?摸底，深?入分析各?班現(xiàn)狀。?根據(jù)各班?教學(xué)質(zhì)量?的實(shí)際情?況，找出?存在的問(wèn)?題，分析?問(wèn)題的根?源，增強(qiáng)?教師的質(zhì)?量意識(shí)，?尋求科學(xué)?合理、切?實(shí)有效的?提高教學(xué)?質(zhì)量的對(duì)?策。再通?過(guò)教師對(duì)?單元檢測(cè)?的反思全?面了解常?規(guī)教學(xué)中?存在的問(wèn)?題。同時(shí)?舉行期中?自查表彰?，對(duì)有進(jìn)?步的班級(jí)?及學(xué)生進(jìn)?行表彰。?五、加?強(qiáng)學(xué)科質(zhì)?量監(jiān)控，?營(yíng)造良好?的競(jìng)爭(zhēng)氛?圍教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校的生命?線。每學(xué)?期，我們?都經(jīng)過(guò)充?分醞釀，?精心籌劃?，嚴(yán)格把?關(guān)，對(duì)全?校語(yǔ)、數(shù)?、英三科?進(jìn)行嚴(yán)格?的全面期?末考核，?考試座位?采取跨級(jí)?插花的形?式，采取?不同班級(jí)?交錯(cuò)監(jiān)考?，每個(gè)教?室___?_位監(jiān)考?老師，集?中評(píng)卷，?嚴(yán)格按照?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?，統(tǒng)一進(jìn)?度，保證?成績(jī)的真?實(shí)性、可?信性。?健全和完?善激勵(lì)機(jī)?制，對(duì)成?績(jī)優(yōu)異或?有進(jìn)步的?班科任教?師不僅給?予精神鼓?勵(lì)和榮譽(yù)?表彰，同?時(shí)給予物?質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，?提高教師?們的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，營(yíng)?造良好的?教育教學(xué)?氛圍，進(jìn)?一步調(diào)動(dòng)?全體教師?的工作積?極性，促?進(jìn)學(xué)校各?項(xiàng)工作健?康、有序?、協(xié)調(diào)發(fā)?展。對(duì)?于薄弱的?水平較低?的教師，?成績(jī)較差?的班級(jí)，?及時(shí)督促?，幫助他?們尋找原?因，幷進(jìn)?行有效調(diào)?整，優(yōu)化?組合，努?力提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。監(jiān)?控的結(jié)果?表明，各?個(gè)年級(jí)語(yǔ)?、數(shù)平均?成績(jī)穩(wěn)中?有升，學(xué)?生掌握基?礎(chǔ)知識(shí)比?較扎實(shí)，?優(yōu)秀生比?較突出。?同時(shí)進(jìn)行?認(rèn)真的質(zhì)?量分析，?分析錯(cuò)題?的原因，?針對(duì)學(xué)生?的知識(shí)薄?弱點(diǎn)，提?出合理有?效的建議?，尋找補(bǔ)?救措施，?為今后全?面提高教?學(xué)質(zhì)量奠?定基礎(chǔ)。?開(kāi)學(xué)初?，根據(jù)本?校學(xué)生的?實(shí)際情況?，安排了?教學(xué)及管?理經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?帶畢業(yè)班?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)在日常?工作中，?要經(jīng)常了?解畢業(yè)班?的學(xué)生及?思想動(dòng)態(tài)?，幷積極?協(xié)助班主?任抓好班?級(jí)管理工?作;教學(xué)?上要求各?任課教師?相互配合?，積極交?流教育得?失，摸索?教學(xué)和學(xué)?習(xí)方式，?引導(dǎo)全體?師生能樹(shù)?立信心、?扎根班級(jí)?、勇于拼?搏;抓好?培優(yōu)補(bǔ)差?工作，以?提高合格?率。要求?教師在培?養(yǎng)尖子做?到不封頂?，還要做?好幫助引?導(dǎo)后進(jìn)生?的趕上工?作，輔差?要做到有?愛(ài)心、耐?心和恒心?。同時(shí)?，尊重學(xué)?生個(gè)體差?異，善于?發(fā)現(xiàn)差生?的特長(zhǎng)和?亮點(diǎn)，以?正面教育?為主，幫?助他們樹(shù)?立信心、?搞好學(xué)習(xí)?。七、?開(kāi)展各類?活動(dòng)，重?視學(xué)生素?質(zhì)培養(yǎng)?一學(xué)期來(lái)?，學(xué)校既?重視教學(xué)?質(zhì)量又重?視綜合素?質(zhì)發(fā)展，?因此在各?項(xiàng)工作中?取得非常?優(yōu)異的成?績(jī)。在教?學(xué)工作中?較突出的?教師有黃?桂南、丁?瑜、高秀?芳、鄭愛(ài)?瓊、黃春?麗。一?份耕耘，?一分收獲?。一學(xué)期?來(lái)，從課?改實(shí)驗(yàn)中?取的成效?，到深入?課堂與老?師交流探?討;從培?養(yǎng)學(xué)生知?識(shí)技能的?各項(xiàng)競(jìng)賽?，到期末?檢驗(yàn)教學(xué)?效果的質(zhì)?量監(jiān)控;?從人力到?物力，我?們做到了?大量的工?作，老師?們也付出?了辛勤的?勞動(dòng)，取?得的成績(jī)?有目共睹?，教師們?士氣高漲?，學(xué)校的?教學(xué)風(fēng)氣?煥然一新?。當(dāng)然?，成績(jī)只?能說(shuō)明過(guò)?去，我們?再肯定成?績(jī)的同時(shí)?，更看到?了存在的?差異和不?足。教師?的自身素?質(zhì)和綜合?能力參差?不齊，教?師資源的?分配不盡?合理，個(gè)?別班個(gè)別?科的教學(xué)?質(zhì)量還有?待提高。?在今后?的工作中?，我們還?必須努力?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，正視?不足，克?服困難，?迎難而上?，努力把?教學(xué)教研?工作做得?更好更扎?實(shí)。相信?有上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?和支持，?有全體老?師的協(xié)力?配合，我?們的目標(biāo)?一定實(shí)現(xiàn)?，今后，?我們將一?如既往勤?勉，務(wù)實(shí)?地工作，?為教育事?業(yè)譜寫(xiě)出?新的篇章?!20?23學(xué)校?個(gè)人工作?總結(jié)（二?）本人?本學(xué)年擔(dān)?任初__?__兩班?數(shù)學(xué)課教?學(xué)。一學(xué)?年的工作?已經(jīng)結(jié)束?，為了總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?尋找不足?，現(xiàn)將一?學(xué)年的工?作總結(jié)如?下：一?、嚴(yán)格要?求自己?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度熱?愛(ài)教師工?作，思想?進(jìn)步，團(tuán)?結(jié)同志，?能全面_?___教?育方針，?認(rèn)真完成?學(xué)校交給?的任務(wù)和?工作，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，做到不?遲到，不?早退，腳?踏實(shí)地地?執(zhí)行學(xué)校?的各項(xiàng)要?求。二?、扎實(shí)做?好教學(xué)常?規(guī)工作?(1)課?前備好課?，做到：?①認(rèn)真?鉆研教材?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的?邏輯，能?運(yùn)用自如?。②了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能，他?們的興趣?、需要、?方法，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把自?已掌握的?教材傳授?給學(xué)生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)。?(2)?組織好課?堂教學(xué)。?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有?意注意，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?。課堂上?講練結(jié)合?，布置好?作業(yè)。努?力提高合?格率，爭(zhēng)?取較高優(yōu)?秀率。?(3)課?后做好輔?導(dǎo)工作。?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?三、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?在教學(xué)交?流方面，?我積極參?與同科教?師相互觀?摩課堂教?研活動(dòng)。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問(wèn)題?。通過(guò)聽(tīng)?評(píng)課活動(dòng)?，加深對(duì)?教材的理?解、教法?的把握，?提高課堂?教學(xué)水平?。四、?工作中存?在的問(wèn)題?主要表現(xiàn)?在1、?教材挖掘?不深入。?2、教?法不靈活?，對(duì)學(xué)生?的引導(dǎo)、?啟發(fā)不足?。3、?新課標(biāo)下?新的教學(xué)?思想學(xué)習(xí)?不深入。?對(duì)學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)，缺乏?理論指導(dǎo)?。5、?教學(xué)反思?不夠。?五、今后?努力的方?向1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)新?課標(biāo)下新?的教學(xué)思?想。2?、挖掘教?材，進(jìn)一?步把握知?識(shí)點(diǎn)和考?點(diǎn)。3?、多聽(tīng)課?，學(xué)習(xí)同?科目教師?先進(jìn)的教?學(xué)方法的?教學(xué)理念?。4、?加強(qiáng)轉(zhuǎn)差?培優(yōu)力度?。5、?加強(qiáng)教學(xué)?反思，加?大教學(xué)投?入。光?陰似箭，?日月如梭?，一年一?度的工作?接近尾聲?，總結(jié)本?學(xué)年來(lái)的?工