2023年度校本培訓計劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023年?度校本培訓?計劃模板?為加快我校?教育改革和?發(fā)展的步伐?，加強學科?骨干教師隊?伍建設，盡?快建立起一?支學科齊全?，年齡結(jié)構(gòu)?合理，有一?定數(shù)量和較?高的業(yè)務水?平的學科骨?干教師隊伍?制定此計劃?。一、確?立教師隊伍?建設的目標?建立一支?熱愛教育事?業(yè)，無私奉?獻，具有現(xiàn)?代教育思想?和教育觀念?，具有較高?的理論水平?，教育教學?水平及教育?科研能力，?掌握現(xiàn)代科?學知識，富?于教育教學?創(chuàng)新精神和?能力，適應?素質(zhì)需要，?具有高一層?學歷，高素?質(zhì)的骨干教?師隊伍。?二、開展骨?干教師的選?拔1、熱?愛教育事業(yè)?，有強烈的?事業(yè)新和責?任感，愛護?學生，工作?成績突出。?2、有良?好的師德修?養(yǎng)，能模范?的遵守《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》，舉?止言行堪為?師表。3?、教育思想?端正，能面?向全體學生?，面向?qū)W生?全面發(fā)展。?4、有系?統(tǒng)扎實的教?學理論，學?科基礎理論?和專業(yè)知識?，有較強的?教育教學能?力和豐富的?教育教學經(jīng)?驗，能通過?各種有意義?的活動對學?生進行思想?品德教育，?教育教學效?果好。5?、有較強的?教育科研能?力，能撰寫?與發(fā)表具有?一定指導意?義的教育教?學經(jīng)驗總結(jié)?、研究報告?、論文。?6、能獨立?承擔公開課?，研究課，?實驗課等教?學任務，是?學科教學工?作的排頭兵?。7、有?較強的科技?意識能掌握?和運用現(xiàn)代?化教育手段?和教學媒體?。三、學?科骨干教師?培訓形式?堅持理論與?實踐相結(jié)合?，專家引領?與自主實踐?相結(jié)合，崗?位提高與外?出學習相結(jié)?合的原則，?立足課堂實?踐，以提高?骨干教師的?教學實踐能?力、教科研?能力為主要?培訓內(nèi)容，?繼續(xù)進行課?程改革教學?方式研究，?促進教育教?學理論在教?學實踐中的?科學運用。?1、有計?劃地組織骨?干教師開展?系統(tǒng)培訓并?積極組織區(qū)?級骨干教師?參加培訓。?2、積極?發(fā)揮學校主?陣地作用，?要切實開展?好常規(guī)教學?活動，集體?備課，科研?教改活動，?崗位練功活?動。3、?堅持研培結(jié)?合，充分發(fā)?揮教研帶培?，科研促培?的優(yōu)勢。在?科研、教研?中培訓隊伍?，鍛煉隊伍?，堅持在課?題上培訓，?在研究中提?高。4、?鼓勵自我提?高。通過積?極進修，參?加高一層次?學歷培訓和?各競賽活動?等，提高知?識層次和能?力水平，不?斷自我完善?，盡快成長?。5、做?到研培與教?研結(jié)合;自?學與指導結(jié)?合理論學習?與實踐提高?相結(jié)合。?四、管理措?施1.學?校負責教學?工作的領導?組織監(jiān)控骨?干教師日常?的教學實踐?過程，實驗?研究進程，?力求充分發(fā)?揮骨干教師?的傳幫帶作?用。2.?每位骨干教?師每學期上?交培訓心得?、體會、案?例報告等。?3.每位?骨干教師培?養(yǎng)一名非骨?干教師，由?非骨干教師?每學期末寫?出培養(yǎng)過程?的報告上交?進校，做為?考核骨干教?師培養(yǎng)成果?的依據(jù)。?2023年?度校本培訓?計劃模板（?二）一、?指導思想?以____?統(tǒng)領全局，?以“辦讓人?民滿意的教?育、打造讓?人民滿意的?教師，培養(yǎng)?讓人民滿意?的學生”為?宗旨。著眼?于教師綜合?素質(zhì)、專業(yè)?水平的提高?和建設更加?合理的師資?隊伍結(jié)構(gòu)，?服務于課程?改革的需要?，立足于學?生的全面發(fā)?展，為使教?師成為具有?可持續(xù)性發(fā)?展和自主發(fā)?展能力，具?有終身學習?和教育創(chuàng)新?能力的專家?型教師打下?基礎。二?、工作目標?1、通過?校本培訓，?使教師群體?形成共同的?學習愿望，?轉(zhuǎn)變教育教?學觀念，樹?立自我發(fā)展?目標。2?、以新課程?改革為導向?，以打造優(yōu)?質(zhì)課堂為目?標，深化培?訓工作，加?強隊伍建設?，促進教師?的自主成長?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實踐?能力。3?、加強理論?學習與教學?實踐的聯(lián)系?，促進每位?教師專業(yè)發(fā)?展，能獨立?開展教學研?究，提高自?我反思，自?主發(fā)展的能?力。三、?主要措施?（一）加強?教師師德培?訓，提高教?師職業(yè)道德?水平。1?、開展以愛?生敬業(yè)為核?心的師德教?育活動。_?___《_?___進一?步加強和改?進中小學教?師職業(yè)道德?建設意見》?，構(gòu)筑師德?底線，建立?健全師德的?教育、評價?、激勵和約?束機制，以?制度規(guī)范教?師的職業(yè)道?德行為。鼓?勵教師堅持?循序漸進、?誨人不倦、?教書育人、?為人師表，?采取恰當?shù)?教育方法對?待學生的錯?誤，因人而?異，以理服?人，以自身?良好的品德?修養(yǎng)給學生?以熏陶和感?染。本學期?將開展班主?任教師經(jīng)驗?交流會，宣?傳師德標兵?先進事跡，?營造忠誠事?業(yè)、愛崗敬?業(yè)、實干興?業(yè)、積極向?上的良好氛?圍，展示教?師群體風采?。（二）?積極開展課?程改革培訓?，提高教師?教學業(yè)務素?質(zhì)。1、?認真參加上?級課程改革?培訓，組織?教師觀看新?課程培訓錄?像，學習《?新課程標準?解讀》和以?《有效教學?》為主題的?課程改革理?論，做好學?習筆記，寫?好學習心得?，相互交流?學習體會，?更新教育觀?念，改變教?學方式，切?實提高教學?效果。2?、嚴格教學?常規(guī)，優(yōu)化?過程管理。?切實加強對?教學全過程?的嚴格檢查?、監(jiān)控，做?到強化平時?，淡化期末?，重點放在?認真?zhèn)湔n、?認真上課、?認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)?差，大面積?提高課堂教?學質(zhì)量上。?試行規(guī)范化?管理，使教?師業(yè)務學習?、備課、交?流研討規(guī)范?化、制度化?。搞好教學?管理制度的?創(chuàng)新，實現(xiàn)?“五化”目?標，即：“?個人備課具?體化、課堂?教學藝術(shù)化?、課外作業(yè)?多元化、單?元測試規(guī)范?化、質(zhì)量分?析制度化”?。繼續(xù)堅持?個人二次備?課，特別注?重教學后的?反思;課堂?教學要真正?做到把課堂?還給學生，?注重學生學?習能力的培?養(yǎng);“三維?式”作業(yè)分?層布置，注?重設計的靈?活性與批改?的鼓勵性;?單元測試質(zhì)?量分析規(guī)范?有序，注重?橫向、縱向?雙比較。每?位教師聽、?評課不少于?____節(jié)?，并且要做?到“四個一?”，即：參?與一項小課?題研究、提?供一個實用?的教學設計?、上一節(jié)匯?報課、撰寫?一篇有價值?的研究論文?。本學期將?嚴格加強課?堂常規(guī)檢查?：各位領導?要加強管理?意識，不管?分管什么學?科、負責哪?個年級，都?要做個有心?人，利用一?切機會，了?解學校平常?的課堂教學?常規(guī)，并作?好記錄，及?時反饋，期?末將此納入?對教師的考?核。（三?）開展校本?教研活動，?提升教師的?專業(yè)發(fā)展水?平。1、?鼓勵青年教?師閱讀教育?書籍。提高?青年教師理?論素養(yǎng)的重?要途徑是理?論學習，理?論學習的重?點應該是學?習教育經(jīng)典?。本學期每?周三利用業(yè)?務學習時間?由各校領導?帶領教師學?習先進的教?育思想，每?學期每位教?師的自學筆?記不少于_?___篇，?并有心得體?會，同時本?學期繼續(xù)開?展以“有效?教師有效教?學”為重點?的讀書活動?，在期末每?人上交一篇?讀書體會，?使教師在學?習過程中積?累經(jīng)驗，提?升自身的業(yè)?務能力，以?此引領全校?青年教師多?讀書，讀好?書，營造“?書香校園”?。2、分?層培訓、各?訓所需。根?據(jù)我鄉(xiāng)代課?教師偏多的?師資現(xiàn)狀，?本學期我校?將對代課教?師在以前學?科知識培訓?的基礎上，?加大力度主?要進行新課?程理念和教?學技能的培?訓，解決他?們在教學工?作中遇到的?困惑和不解?的問題，以?便盡快地提?高代課教師?的業(yè)務水平?;同時加強?骨干教師與?代課教師的?交流互動，?充分發(fā)揮教?師的專業(yè)引?領的作用，?達到此增彼?漲的效果;?積極組織科?任教師培訓?，促進學科?間的均衡發(fā)?展;同時利?用自主學習?和聽評課等?活動，注重?提高村小領?導對教學的?指導能力和?水平。期初?將由校本培?訓領導小組?成員共同研?討并制定《?高家?guī)X小學?教師業(yè)務提?高培訓細則?》，根據(jù)細?則具體組織?活動，以使?培訓工作更?具有實效性?，確保每一?位教師得到?最佳的發(fā)展?。3、狠?抓課堂教學?實施1、2?、3工程。?“1”是一?個標準：就?是看在課堂?上給了學生?多少自我學?習的動力。?人們常說教?知識不如教?方法，而我?們則強調(diào)教?方法不如給?動力;“2?”是兩個測?試：就是每?個學期對教?師進行教材?知識和課程?標準的測試?;“3”就?是三種課型?的訓練：?第一種是重?復深入課，?同一節(jié)課要?反復上，經(jīng)?過多次研討?，上透一節(jié)?課，積累豐?富的經(jīng)驗。?第二重視?主題過關(guān)課?，就是重點?解決一個問?題，如重難?點的突破、?情境的創(chuàng)設?、小組合作?學習是否有?效等。第?三種是創(chuàng)新?展示課，發(fā)?揮教師自己?的才智和優(yōu)?勢，上出自?己的風格。?活動將根據(jù)?《高家?guī)X小?學教師業(yè)務?提高培訓細?則》具體實?施，使每位?教師人人做?課、相互評?課、共同探?究活動，達?到全員培訓?的目的，在?校內(nèi)集體研?討、同伴互?助的基礎上?提高課堂教?學的實效，?從而形成校?本教研系列?活動。我校?將于___?_月份進行?以“深化課?程改革打造?優(yōu)質(zhì)課堂”?為主題的教?研會;__?__月份進?行鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)?課評比系列?活動，在活?動中提升全?體教師的課?堂教學駕馭?能力，優(yōu)化?課堂教學，?增強其實效?性。4、?進行師徒結(jié)?對。舉行結(jié)?對師徒座談?會，檢查結(jié)?對幫扶情況?，聽取意見?建議，規(guī)范?活動過程，?期末進行優(yōu)?秀師徒評選?，對本學年?共同進步、?成績顯著的?優(yōu)秀師徒進?行獎勵，促?進骨干教師?和青年教師?的教學相長?、共同提高?，建設一支?結(jié)構(gòu)優(yōu)化、?素質(zhì)優(yōu)良的?師資隊伍。?5、搭臺?引薦，取長?補短。借助?各種機遇，?如小教部組?織的送教下?鄉(xiāng)、教師教?學基本功大?賽、教師教?學設計、教?學反思大賽?等為教師搭?建自我展示?的平臺，讓?優(yōu)秀的、有?進步的老師?脫穎而出，?進一步營造?積極向上的?在競爭中成?長的氛圍。?6、繼續(xù)?抓好“一人?學習，眾人?受益”式培?訓。學校將?一如繼往地?選派骨干教?師外出觀摩?學習、培訓?，回校歸來?要求他們利?用校本培訓?時間對全體?教師進行培?訓，傳達學?習精神。培?訓將采用專?題講座、上?匯報課的形?式進行，真?正形成多人?受益