中班手工活動方案策劃范文（三篇）

第7頁共7頁中班手工活?動方案策劃?范文教學?目標：1?、嘗試用紙?杯進行設(shè)計?、制作自己?喜歡的小動?物，感受紙?杯的多變性?、易操作?性，進而提?高想象力、?創(chuàng)造力和動?手能力。?2、體驗制?作活動帶來?的樂趣，激?發(fā)環(huán)保意識?。教學重?點：用紙?杯進行小制?作教學難?點：自己?在紙杯上設(shè)?計造型教?學準備：?1、一次性?紙杯。2?、剪刀、雙?面膠、即時?貼、彩紙、?水彩筆等。?3、教師?用紙杯制作?的成品，如?白鵝、金魚?、小青蛙、?小烏龜?shù)冉M?成的故事《?小蝌蚪找媽?媽》。教?學課時：?____課?時理論依?據(jù)：《綱?要》在藝術(shù)?領(lǐng)域中指出?：“指導幼?兒利用身邊?的物品或廢?舊材料制作?玩具、手工?藝品等來美?化自己的生?活或開展其?他活動?！?因此，我將?孩子們非常?熟悉的一次?性紙杯作為?本次活動的?材料，讓幼?兒通過對紙?杯進行繪畫?、剪裁、粘?貼等來體驗?材料的多變?性和易操作?性，從而提?高幼兒的想?象力、動手?操作能力、?審美意識和?能力，并激?發(fā)幼兒的環(huán)?保意識。?教學過程：?一、激趣?導入。1?、請幼兒欣?賞作品。?小朋友們，?看看老師把?誰請來啦??(出示教師?作品，用紙?杯制作的故?事情景《小?蝌蚪找媽媽?》)幼兒說?一說都有誰?。2、以?小客人的口?吻說：小朋?友們好!很?高興認識你?們，請你們?看看我們是?用什么做的?呢?(幼兒?回答：紙杯?。同時滲透?環(huán)保教育)?二、教師?示范設(shè)計制?作。1、?這些小動物?真可愛，你?最喜歡哪個?呀?(幼兒?說說自己喜?歡的小動物?)2、以?小青蛙為例?，教師進行?示范制作。?師：看老?師手里有一?個完整的紙?杯，現(xiàn)在我?要將它變成?一只可愛的?小青蛙，?仔細看老師?是怎么做的?。(1)?以杯底作為?身體，用鉛?筆在紙杯壁?上描畫出青?蛙四肢和嘴?巴的輪廓。?(2)用?剪刀沿著所?畫線條進行?剪裁，剪時?要注意力道?，不要把四?肢剪斷了。?(可邊剪?邊說兒歌：?小剪刀，真?靈巧，沿著?線條跑呀跑?，直著跑，?彎著跑，慢?慢跑，跑呀?跑，跑呀跑?，一只青蛙?出來了。)?(3)剪?完將四肢整?理好，添畫?眼睛，然后?用彩筆進行?上色，涂色?要均勻。?3、師：我?喜歡的小青?蛙就這樣做?出來了，你?喜歡什么小?動物?現(xiàn)在?你們就是小?小設(shè)計師，?好好設(shè)計一?下你喜歡的?小動物。?(引導幼兒?想好自己要?做什么小動?物)三、?我的紙杯變?變變。1?、操作前，?教師講清制?作要求：使?用剪刀時注?意安全，不?要傷到自己?和他人;正?確使用雙面?膠，不要到?處貼;每人?完成一件作?品，剪裁后?的下腳料要?放進桌子上?的小筐里。?2、四人?一組，每人?一份制作材?料，分組進?行制作活動?。3、幼?兒動手操作?，教師巡回?指導。(?1)采用直?接介入指導?、建議性指?導、(同伴?借鑒)及練?習法的指導?方式鼓勵?幼兒按照自?己的設(shè)想大?膽、自主的?完成作品。?(2)密?切關(guān)注動手?能力弱的幼?兒，如果他?們有需要提?供必要的幫?助。(3?)對于能力?強的幼兒如?果完成的快?，有再制作?的欲望可以?滿足他。(?提醒幼兒在?制作結(jié)束后?，把多余的?東西整理好?)四、作?品展示與評?價。幼兒?完成后，把?作品陳列在?玩具櫥上，?同伴之間相?互介紹自己?的作品，說?一說小朋友?的作品，你?最喜歡誰的??為什么喜?歡?教師根?據(jù)情況，簡?單的總結(jié)一?下制作過程?中出現(xiàn)的共?性問題和比?較有代表性?的作品。?五、活動延?伸。1、?將制作好的?玩具投放到?語言區(qū)，供?幼兒進行創(chuàng)?編故事、角?色表演。?2、在美工?區(qū)多投放一?些紙杯，供?幼兒進行設(shè)?計制作更多?種類的玩具?作品。教?學評析：?本次教學活?動的設(shè)計，?我始終以本?班幼兒的實?際水平作為?出發(fā)點，利?用生活中的?一些孩子們?非常熟悉的?一次性紙杯?作為素材，?進行手工制?作活動。?活動開始的?導入部分，?教師出示的?示范作品充?分地調(diào)動起?幼兒的創(chuàng)作?興趣，一個?小小的紙杯?竟能變化出?這么多好玩?的手工作品?。通過教師?的制作演示?，孩子們了?解了制作過?程，但是，?由于幼兒是?初次嘗試這?種形式的制?作，因此，?部分幼兒在?紙杯上繪畫?時總是畫不?好，教師及?時的發(fā)現(xiàn)了?問題，進行?再次示范、?講解要領(lǐng)，?幫助幼兒掌?握繪畫技巧?，并鼓勵幼?兒按自己的?設(shè)想，大膽?、自主的完?成作品，使?每一名幼兒?都體驗到了?成功的喜悅?。幼兒在看?、聽、想、?說的過程中?提高了創(chuàng)造?力和動手能?力，同時又?培養(yǎng)了幼兒?的生態(tài)意識?，養(yǎng)成了勤?勞節(jié)儉的美?德，了解到?廢物不廢，?一雙勤勞的?小手也可以?變廢為寶，?為自己的創(chuàng)?造感到驕傲?。中班手?工活動方案?策劃范文（?二）活動?一:一串紅?1.出示?兩盆一串紅?。師:寶?寶們，瞧，?這盆花認識?嗎?它的名?字叫什么??一串紅開花?了，像什么??一串串的?紅鞭炮，這?盆花漂亮嗎??漂亮這個?詞真好聽，?還可以怎么?說?美麗、?好看，我教?你們一個好?聽的詞—鮮?艷!師:?仔細看看，?一串紅的花?朵什么樣子??一個接著?一個，花朵?在上面，葉?子在下面。?2.出示?空白的制作?紙，變魔術(shù)?—范畫。?師:咦，這?是什么?莖?、這個呢??葉子?缺了?什么?花朵?。眼睛閉起?來，一起數(shù)?一二三，變?變變!哈哈?，花朵和那?盆花一樣嗎??它的花朵?是用什么做?的呢?(皺?紋紙)今天?我們就和爸?爸媽媽一起?也來動手試?一試，好嗎??3.講?解制作過程?師:我們?選紅色皺紋?紙來做花朵?，取一張紅?色長條形皺?紋紙，小手?捏住紙的中?間部分。兩?手向相反的?方向擰一下?，在擰好的?褶皺部分抹?上膠水，黏?貼在畫有花?莖的紙上。?再取一張?，擰一下，?抹膠水，貼?到花莖上…?…活動二?:蘋果1?.激發(fā)興趣?師:寶寶?們，現(xiàn)在是?什么季節(jié)??秋天是個美?麗的季節(jié)許?多鮮艷的花?兒開了，秋?天還是個豐?收的季節(jié)，?許多的水果?成熟了，猜?一猜，老師?帶來了什么?水果?2?.出示范畫?—蘋果師?:這個蘋果?寶寶穿的衣?服好看吧，?是用什么材?料做的呢??仔細看、認?真聽。3?.講解制作?過程師:?我們來給蘋?果寶寶穿衣?服:在畫有?水果的輪廓?線內(nèi)選擇一?小塊地方涂?上膠水，取?一張長條彩?紙，撕成小?片。將撕下?的小紙片貼?在涂好膠水?的地方，用?不同的彩紙?，重復撕、?貼，直到貼?滿為止。?4.衛(wèi)生教?育師:在?制作的時候?，如果手上?粘到膠水的?話，就立即?用小毛巾擦?一擦。完成?好以后呢，?把自己面前?的碎紙收拾?干凈，放到?小簍子里，?做個愛清潔?的好孩子。?中班手工?活動方案策?劃范文（三?）活動目?標：1.?認識家中常?見的植物.?2.感覺?照顧植物的?樂趣.3?.了解植物?成長的過程?.活動準?備：1.?幼兒用書：?我家的植物?;.2.?掛圖：我家?的植物;.?____?班級里栽種?的各種植物?.活動流?程：展示?掛圖→思考?問題→照顧?植物→活動?延伸活動?過程：一?.展示掛圖?：請幼兒?看幼兒用書?我家的植物?的畫面，教?師給幼兒一?一講解展示?掛圖我家的?植物;二?.思考問題?：看到了?圖上的許多?種植物后，?請幼兒思考?以下問題：?─哪些植?物會發(fā)出香?味?你們家?里有能發(fā)出?香味的植物?嗎?這些植?物讓你想到?什么有趣的?事?─哪?些植物的葉?子有多種顏?色?你家有?嗎?是些什?么顏色的葉?子呢?─?哪些植物會?攀爬?這些?植物學會開?花嗎?開什?么顏色的花?呢?─哪?些植物常在?房間.客廳?里看到呢??三.照顧?植物：請?幼兒想一想?我