人工固氮技術(shù)-合成氨

人工固氮技術(shù)——合成氨前言在發(fā)展中的我國(guó)，農(nóng)業(yè)是一個(gè)重要的領(lǐng)域。而農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本原因是農(nóng)產(chǎn)品的種植和養(yǎng)殖。但是，若要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的大規(guī)模發(fā)展，肥料是不可或缺的一環(huán)。依靠無限自然的方式為農(nóng)作物提供養(yǎng)分已經(jīng)不能滿足農(nóng)業(yè)發(fā)展，因此肥料制造技術(shù)的應(yīng)用要求也以日益嚴(yán)格、高效為方向。本文檔旨在使用《人工固氮技術(shù)──合成氨》一節(jié)作為教學(xué)單元來設(shè)計(jì)一個(gè)適宜的教學(xué)計(jì)劃，通過深入解析固氮技術(shù)、合成氨的原理、歷史及其影響，讓學(xué)生更好地掌握這一知識(shí)點(diǎn)，為農(nóng)業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解氮循環(huán)和氮素營(yíng)養(yǎng)的基本概念；學(xué)會(huì)人工固氮的原理，理解氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔獾脑砑胺磻?yīng)條件；掌握合成氨反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法，布置實(shí)驗(yàn)的步驟和意義；了解合成氨反應(yīng)的歷史，掌握合成氨反應(yīng)對(duì)現(xiàn)代化工生產(chǎn)的重要意義；理解利用合成氨的生產(chǎn)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行固氮技術(shù)操作的能力；提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作能力和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，啟發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的思考。情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和尊重，鼓勵(lì)學(xué)生保護(hù)環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生良好團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力；提高學(xué)生實(shí)踐探究和創(chuàng)新思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)固氮技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí):硝化、反硝化與固氮過程，人工固氮與自然固氮；合成氨反應(yīng)原理:氮?dú)馀c氫氣間的配合反應(yīng)，反應(yīng)條件的選擇；合成氨的工業(yè)生產(chǎn):實(shí)驗(yàn)步驟和意義、反應(yīng)條件、工藝流程、應(yīng)用與前景。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)固氮技術(shù)有一個(gè)綜合性的認(rèn)識(shí)，掌握固氮技術(shù)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)固氮實(shí)驗(yàn)操作；理解氮?dú)馀c氫氣的配合反應(yīng)，掌握反應(yīng)條件的選擇；理解合成氨對(duì)現(xiàn)代化工產(chǎn)業(yè)的重要作用，理解應(yīng)用前景。教學(xué)方法本次教學(xué)旨在以學(xué)生為中心，通過啟發(fā)思維、引導(dǎo)實(shí)踐的方式，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、思維分析能力和創(chuàng)新能力，并通過分組合作方式來提高學(xué)生的協(xié)作能力和溝通能力。具體教學(xué)方法如下：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行課前引入，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的疑問，以期引起學(xué)生對(duì)本次課程的熱情；采用講授、實(shí)驗(yàn)操作等多種方式結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生自己的思維，探究和理解固氮反應(yīng)的原理和應(yīng)用；倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，組成不同的小組，引導(dǎo)全體學(xué)生參與進(jìn)來，分工協(xié)作，并且分享經(jīng)驗(yàn)成果和成敗等；通過展示成果和展板展示等方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽和分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)揮個(gè)人潛能；性格教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的性格和健康心態(tài)。教學(xué)流程第一步：導(dǎo)入環(huán)節(jié)師生討論氮的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)氮肥在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要性，并對(duì)人工固氮技術(shù)進(jìn)行介紹。第二步：主題講授授課內(nèi)容：氮循環(huán)和氮素營(yíng)養(yǎng)的基本概念；固氮技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí):硝化、反硝化與固氮過程，人工固氮與自然固氮；合成氨反應(yīng)原理:氮?dú)馀c氫氣間的配合反應(yīng)，反應(yīng)條件的選擇；合成氨的工業(yè)生產(chǎn):實(shí)驗(yàn)步驟和意義、反應(yīng)條件、工藝流程、應(yīng)用與前景。第三步：實(shí)驗(yàn)操作分組操作，進(jìn)行固氮實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)原理，確定實(shí)驗(yàn)條件，然后到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；第四步：小組匯總合作完成實(shí)驗(yàn)后，每個(gè)小組展示自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原理，集中討論有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題，并共享自己的解決辦法和實(shí)驗(yàn)成果；第五步：總結(jié)展望引導(dǎo)全班同學(xué)對(duì)本次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)是否成功，梳理出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容所涉及到的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)及探究的展望。教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：學(xué)生團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)分；學(xué)生分組匯報(bào)及展示的評(píng)分；參課行為觀察評(píng)價(jià)；學(xué)生自我評(píng)價(jià)。結(jié)束語(yǔ)本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過人工固氮技術(shù)──合成氨一節(jié)作為教學(xué)單元，使學(xué)生更好地掌握固氮反應(yīng)原理與應(yīng)用，