桂美2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《根雕小品》評(píng)課稿

桂美2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《根雕小品》評(píng)課稿一、引言《根雕小品》是桂美2011版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的一篇教材文章，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文本，學(xué)生可以了解到根雕藝術(shù)的特點(diǎn)和過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)自然和生活細(xì)節(jié)的觀察力和藝術(shù)表達(dá)能力。本評(píng)課稿旨在全面評(píng)價(jià)這篇教材文章的教學(xué)效果和設(shè)計(jì)理念，為教師在教學(xué)過(guò)程中提供參考。二、教材分析1.文章內(nèi)容《根雕小品》是一篇以描寫自然景物為主的文章，通過(guò)描述一位根雕藝術(shù)家創(chuàng)作過(guò)程中的細(xì)節(jié)，展示了根雕藝術(shù)的魅力和技巧。文章主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：-根雕藝術(shù)的定義和特點(diǎn)-根雕藝術(shù)家的創(chuàng)作環(huán)境和工具-根雕藝術(shù)家創(chuàng)作根雕小品的過(guò)程和技巧-根雕小品的賞析和市場(chǎng)價(jià)值2.文章特點(diǎn)《根雕小品》這篇教材文章具有如下特點(diǎn)：-描述詳細(xì)：文章通過(guò)對(duì)根雕藝術(shù)家創(chuàng)作過(guò)程的描寫，對(duì)根雕藝術(shù)進(jìn)行了詳盡的介紹，使讀者能夠深入了解根雕藝術(shù)的魅力和工藝。-真實(shí)性強(qiáng)：文章中出現(xiàn)了具體的根雕藝術(shù)家和根雕小品的名稱，以及相關(guān)的市場(chǎng)價(jià)值，使文章更加真實(shí)可信。-過(guò)程性強(qiáng)：文章重點(diǎn)描述了根雕藝術(shù)家創(chuàng)作根雕小品的整個(gè)過(guò)程，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，使讀者能夠感受到根雕創(chuàng)作的細(xì)致和技巧。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)《根雕小品》，學(xué)生應(yīng)能達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：1.了解根雕藝術(shù)的定義和特點(diǎn)。2.了解根雕藝術(shù)家的創(chuàng)作環(huán)境和工具。3.掌握根雕藝術(shù)家創(chuàng)作根雕小品的過(guò)程和技巧。4.能夠欣賞根雕小品，了解其市場(chǎng)價(jià)值。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)環(huán)節(jié)本教學(xué)設(shè)計(jì)將分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一些根雕小品的圖片或?qū)嵨铮饘W(xué)生的興趣，激發(fā)他們對(duì)根雕藝術(shù)的好奇心。-課文導(dǎo)讀：對(duì)《根雕小品》的主要內(nèi)容進(jìn)行預(yù)告，激發(fā)學(xué)生對(duì)文章的閱讀興趣。-文本閱讀：學(xué)生獨(dú)立閱讀《根雕小品》，并在閱讀過(guò)程中做好讀書筆記。-課堂討論：學(xué)生分享自己的讀書筆記，討論文章中的關(guān)鍵信息和理解。-歸納總結(jié)：由教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章中的根雕藝術(shù)進(jìn)行總結(jié)，歸納出定義、特點(diǎn)和制作過(guò)程等重要內(nèi)容。-拓展活動(dòng)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)馗袼囆g(shù)館，了解更多有關(guān)根雕藝術(shù)的信息。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)根雕藝術(shù)的興趣，掌握根雕藝術(shù)的定義、特點(diǎn)和制作過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解根雕藝術(shù)的技巧和細(xì)節(jié)，并加深對(duì)根雕藝術(shù)的賞析能力。3.教學(xué)方法導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示根雕小品的圖片或?qū)嵨?，?chuàng)造興趣和好奇心。課文導(dǎo)讀：通過(guò)提問(wèn)和激發(fā)學(xué)生的想象，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。文本閱讀：學(xué)生獨(dú)立閱讀文本，理解文本中的關(guān)鍵信息。課堂討論：通過(guò)讓學(xué)生分享自己的讀書筆記和理解，加深對(duì)文章的理解和認(rèn)知。歸納總結(jié)：由教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章中的重要信息，加深對(duì)根雕藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。拓展活動(dòng)：參觀當(dāng)?shù)馗袼囆g(shù)館，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)深化對(duì)根雕藝術(shù)的理解。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本教材文章《根雕小品》具有以下優(yōu)點(diǎn)：-描述詳細(xì)：文章通過(guò)對(duì)根雕藝術(shù)家的描寫，詳細(xì)介紹了根雕藝術(shù)的特點(diǎn)和制作過(guò)程，讓學(xué)生更加直觀地了解根雕藝術(shù)。-真實(shí)性強(qiáng)：文章中出現(xiàn)了具體的根雕藝術(shù)家和根雕小品的名稱，以及相關(guān)的市場(chǎng)價(jià)值，使文章更加真實(shí)可信。-可操作性強(qiáng)：文章中的根雕藝術(shù)制作過(guò)程描寫詳細(xì)，讓學(xué)生可以通過(guò)閱讀文章，嘗試進(jìn)行根雕藝術(shù)創(chuàng)作，并鍛煉自己的表達(dá)