六年級下冊語文課件臘八粥人教部編版5

六年級下冊語文課件臘八粥人教部編版512

臘八粥RJ·六年級下冊2臘八粥RJ·六年級下冊2作者簡介沈從文（1902年12月28日—1988年5月10日），男，原名沈岳煥，乳名茂林，字崇文，筆名休蕓蕓、甲辰、上官碧、璇若等，湖南鳳凰人，中國著名作家、歷史文物研究者。作者簡介沈從文（1902年12月28日—1988年5月10日助讀資料臘八粥，是一種在臘八節(jié)用多種食材熬制的粥，也叫做七寶五味粥。吃臘八粥，用以慶祝豐收，一直流傳至今

。古時每逢農歷十二月初八，中國民間流傳著吃“臘八粥”（有的地方是“臘八飯”）的風俗。在河南，臘八粥又稱“大家飯”，是紀念民族英雄岳飛的一種節(jié)日食俗。

同學們，你們知道關于臘八粥的知識嗎？助讀資料臘八粥，是一種在臘八節(jié)用多種食材熬制的粥，也會寫字臘膩栗咽粥匙稠嘟褐缸熬灌攪臟筷會寫字臘膩栗咽粥匙稠嘟褐缸熬灌攪臟筷多音字他因為咽（）喉腫痛，吞咽（）困難。咽

yān

（咽喉）（咽炎）

yàn（吞咽）(咽下）yànyān六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)多音字他因為咽（）喉腫痛，吞咽（）困濃稠：嘟囔：無可奈何：有聲無力：沒有什么辦法；沒有辦法可想。詞語解釋液體的密度大、濃度高，粘稠。指連續(xù)不斷地自言自語。形容精神不振，無精打采。六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)濃稠：沒有什么辦法；沒有辦法可想。詞語解釋液體的密度大、濃度沸騰---翻騰益發(fā)---越發(fā)驚異---驚訝普通---一般整齊---凌亂熱鬧---冷清充足---缺乏團圓---離散近義詞反義詞六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)沸騰---翻騰益發(fā)---越發(fā)驚異---驚訝普通---一般整齊近義詞辨析相同點不同點沸騰都有翻滾的意思。沸騰——水波翻涌。翻騰翻騰——飛騰；翻滾。1.聽到這個好消息，人群（）了。2.一股無法控制的憤恨的情緒,在我心里（）。沸騰翻騰六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)近義詞辨析相同點不同點沸騰翻騰六年級下冊語文課件-2.臘八粥詞語積累AABB式的詞語：糊糊涂涂進進出出明明白白

清清楚楚香香甜甜高高興興

哭哭啼啼結結實實六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)詞語積累AABB式的詞語：六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教1.這篇課文是圍繞什么來寫的？圍繞著“八兒”等著吃媽媽熬的臘八粥來寫。初讀感知六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)1.這篇課文是圍繞什么來寫的？圍繞著“八兒”等著吃媽媽熬的臘2.根據(jù)課文內容填空。

課文圍繞八兒等媽媽熬臘八粥寫了________、________、________、_________、_________。盼臘八粥看臘八粥猜臘八粥想臘八粥吃臘八粥六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)2.根據(jù)課文內容填空。盼臘八粥看臘八粥猜臘八粥想臘八粥吃臘八段落劃分第一部分（1）：寫出人們對臘八粥的喜愛。第二部分（2-20）：描述八兒看媽媽熬臘八粥，在一旁急切地等待，以及吃臘八粥的過程。第三部分（21）：一家人回味臘八粥。六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)段落劃分第一部分（1）：寫出人們對臘八粥的喜愛。六年級下冊語課文解讀默讀課文，作者是按什么思路給我們展示八兒與八寶粥的？人們喜歡臘八粥初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了地大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡地老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。各類人群都喜歡臘八粥。六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)課文解讀默讀課文，作者是按什么思路給我們展示八兒與八寶粥的？把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！臘八粥的材料豐富。擬人手法，寫粥在鍋里的狀態(tài)。臘八粥地滋味讓人饞涎欲滴。六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個人進進出出灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但他媽媽總是說時候還早。八兒盼望著吃臘八粥。盼粥六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個人進進出出想粥“媽，媽，要到什么時候才……”省略號表示話未說完，如：“什么時候才能吃粥？”六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)想粥“媽，媽，要到什么時候才……”省略號表示話未說完，如：“

“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？”我非常想吃臘八粥。為自己想吃找理由。六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!糖若放多了，它會起鍋巴……猜想鍋中的一切發(fā)生的變化。猜粥六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。八兒終于看到了鍋里的粥?？粗嗔昙壪聝哉Z文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。八兒終思考：八兒在鍋中看到了什么？

粉碎的栗子；煮得腫脹的飯豆；脫了紅外套的花生仁兒；粥的顏色是深褐色的；棗大得嚇人。六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)思考：八兒在鍋中看到了什么？粉碎的栗子；煮得腫脹的飯

雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。通過對比突出粥的味道好。吃粥六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比

晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著地八兒，肚子已成了一面小鼓了。在他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒地爹同媽也都奈何它不來了。八兒飽餐一頓，把肚子撐得鼓鼓的。六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著地八兒，肚子已成了一面小鼓了臘八粥板書設計人人喜愛臘八粥一家人其樂融融媽媽煮臘八粥八兒盼、想、猜、看、吃粥六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)臘八粥板書設計人人喜愛臘八粥一家人其樂融融媽媽煮臘八粥八兒盼學習對話描寫的寫法【對話描寫】“是??！孥孥說的對?！薄耙蝗晃页匀氚耄憔统詢赏氚搿蓖ㄟ^對話描寫表現(xiàn)了母子之間地濃濃親情。寫作手法【舉例】媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)學習對話描寫的寫法【對話描寫】“是??！孥孥說的對?！薄巴卣寡由?/p>

關于臘八粥的傳說

十二月作為一年的歲終之月，之所以稱為“臘月”，其原因有三：一、“臘者，接也”，新舊交替，寓意此月后即將開始下一年；二、“臘者同獵”，獵取獵物祭祖祭神；三、“臘者，逐疫迎春”。

所以，臘八節(jié)又稱做臘日祭、臘八祭、王侯臘或佛成道日。古人在這一年的歲終之月，六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)拓展延伸

關于臘八粥的傳說六年級農閑之時，為歡慶豐收、感謝祖先和神靈，舉辦祭祀儀式。

據(jù)載：“冬至后三戍日臘祭百神?！闭f的是冬日祭神本來不在臘八這日，而是在冬至后第三個戍日。后來隨著佛教的傳入，為了紀念釋迦牟尼成佛的日子，才將這兩個日子融合，方成“臘八節(jié)”、“佛成道節(jié)”。六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)農閑之時，為歡慶豐收、感謝祖先和神靈，舉辦祭祀儀式。六年級1.照樣子，寫詞語。課堂練習白胡胡：_________________________進進出出：____________________________綠油油灰蒙蒙紅彤彤2.比一比，再組詞。稠（）咽（）栗（）綢()煙（）粟（）絲綢粘稠吞咽煙火蹦蹦跳跳說說笑笑打打鬧鬧栗子米粟六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)1.照樣子，寫詞語。課堂練習白胡胡：___________3.判斷下列說法的正誤。（1）本文的作者是沈從文。（）

（2）“難道還能設什么法來反抗嗎？”這個句子是設問句，意思是“沒有什么法來反抗”。（）

（2本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫，表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。（）√√X六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)3.判斷下列說法的正誤。（1）本文的作者是沈從文。（參考答案：八兒看著媽媽在灶臺旁忙活，隨著香味的傳出，八兒地心里好像有只小貓在抓，他恨不得一口把鍋里的粥喝到嘴里，口水也流出來了。課后習題參考答案朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒地饞樣兒。六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)參考答案：八兒看著媽媽在灶臺旁忙活，隨著香味的傳出，八課文主要寫了等粥和喝粥兩件事，說說哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略。想想這樣寫的好處。

參考答案：等粥寫得詳細，喝粥寫得簡略。這樣寫，更突出了粥對八兒地吸引力，以及八兒地童趣。六年級下冊語文課件-2.臘八粥人教部編版(共34張PPT)六年級