學(xué)習(xí)新天地優(yōu)秀課件7-人教版課件

第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框?qū)W習(xí)新天地第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。

——阿爾文·托夫斯想一想：這則名言說明了什么道理？未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。1、了解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。2、學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，懂得好的學(xué)習(xí)方法對自己學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。3、了解自己的學(xué)習(xí)方法，摸清老師的教學(xué)方式，適應(yīng)不同老師不同的教學(xué)風(fēng)格，在科學(xué)的方法中提高學(xué)習(xí)成績。1、了解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。互動探究板塊一:學(xué)習(xí)新特點(diǎn)互動探究板塊一:學(xué)習(xí)新特點(diǎn)初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)有什么不同？課堂——學(xué)科多、進(jìn)度快、難度逐漸加深課外——應(yīng)該學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識比一比初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)有什么不同？課堂——學(xué)科多、進(jìn)度快、難度逐學(xué)習(xí)新特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)科目多，知識面開闊了2、老師的教學(xué)方式改變了學(xué)習(xí)新特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)科目多，知識面開闊了2、老師的教學(xué)方式改變

進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后，同學(xué)們都有了新的感受，你對初中學(xué)習(xí)生活有什么新感受？各抒己見進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后，同學(xué)們都有了新的感受，你對初中學(xué)習(xí)生

我在學(xué)習(xí)中遇到了許多困難，該怎么辦？請你幫助我我在學(xué)習(xí)中遇到了許多困難，該怎么辦？請你幫助我板塊二:做學(xué)習(xí)的管理者板塊二:做學(xué)習(xí)的管理者搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些？討論搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些？討論1、學(xué)會自主學(xué)習(xí)：擺脫依賴性，主動學(xué)習(xí)。2、提高學(xué)習(xí)效率：預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)。3、科學(xué)安排時(shí)間。做學(xué)習(xí)的管理者1、學(xué)會自主學(xué)習(xí)：擺脫依賴性，主動學(xué)習(xí)。2、提高學(xué)習(xí)效率：預(yù)板塊三：了解自己的學(xué)習(xí)方式板塊三：了解自己的學(xué)習(xí)方式你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時(shí)間方式獲得知識的手段環(huán)境早中晚獨(dú)立合作閱讀聽講動手安靜無所謂找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。你知道嗎你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？時(shí)間方式獲得知識的手段環(huán)1、學(xué)習(xí)方法本身沒有好壞、優(yōu)劣、對錯(cuò)之分。2、每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式、方法，所以不必要盲目地去模仿別人。3、最重要的是自己認(rèn)為用這種方法學(xué)得輕松、有趣，并且能達(dá)到滿意的效果。你不妨試試不同的方法，但是不要用“死記硬背”這個(gè)方法。點(diǎn)撥1、學(xué)習(xí)方法本身沒有好壞、優(yōu)劣、對錯(cuò)之分。點(diǎn)撥

這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法本身沒有好壞和對錯(cuò)之分，關(guān)鍵是在自己的學(xué)習(xí)過程中，通過摸索和嘗試、不斷努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

只有適合自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的方法，才是好的方法。辨別分析這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)請你試著制定一個(gè)適合自己的一日學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！相信自己我能行方法出效率,勤奮出天才。請你試著制定一個(gè)適合自己的一日學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！相信自己我能行方法

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循的原則：

彈性原則：留出部分時(shí)間，以便能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃。要允許自己有嘗試錯(cuò)誤的機(jī)會，一旦計(jì)劃有不合適的地方，及時(shí)修改和完善。

自然原則：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，合理地安排時(shí)間。

增強(qiáng)原則：當(dāng)高效率地執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，就適當(dāng)給自己些獎(jiǎng)勵(lì)。如讓自己休息一下。相關(guān)鏈接制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循的原則：

學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，老師的教學(xué)也有不同的特點(diǎn)。在你所學(xué)的各門功課中，你最喜歡上什么課？為什么？說一說學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，老師的教學(xué)也有不同的特點(diǎn)。說一

“我上英語課沒專心聽講，英語老師當(dāng)著那么多同學(xué)的面批評我，真不給面子！以后別想讓我再學(xué)她的英語！”思考：

1、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？

2、如果你是他，你會怎么辦？診斷室“我上英語課沒專心聽講，英語老師當(dāng)著那么多同學(xué)的

“語文老師上課風(fēng)趣幽默，我最喜歡上語文課了，越學(xué)越有信心！數(shù)學(xué)老師上課太嚴(yán)肅，沒意思，上課不想聽，作業(yè)也不會做，一點(diǎn)興趣也沒有。”思考：

1、這位同學(xué)以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？

2、如果你是他，你會怎么辦？診斷室“語文老師上課風(fēng)趣幽默，我最喜歡上語文課了，1、積極溝通，增進(jìn)感情。2、自主學(xué)習(xí)。藥方1、積極溝通，增進(jìn)感情。2、自主學(xué)習(xí)。藥方C1、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時(shí)，最好的解決辦法是（）A.不聽這位老師的課，另請家教補(bǔ)習(xí)B.放棄這位老師所教的科目，認(rèn)真學(xué)好其他科目來彌補(bǔ)C.結(jié)合這位老師的教學(xué)實(shí)踐，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法D.投訴這位老師，堅(jiān)決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)自己C1、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時(shí)，最好的解B2、小勇在小學(xué)時(shí)成績名列前茅，可進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但感覺到成績明顯下降了。為此，小勇困惑不解，你認(rèn)為小勇應(yīng)該（）A．只學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語，其余的科目就隨它去吧B．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，并適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法C．還需要加倍地努力、用功，因?yàn)樗闹橇λ揭呀?jīng)落后了D．讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況B2、小勇在小學(xué)時(shí)成績名列前茅，可進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)科目增3、歌曲《童年》中唱道：“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年?！闭埬憬Y(jié)合這段歌詞和自己的實(shí)際，談?wù)勅绾纬蔀閷W(xué)習(xí)的管理者。

答案：我們應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，并能夠科學(xué)地安排時(shí)間，制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而成為學(xué)習(xí)的管理者。3、歌曲《童年》中唱道：“總是要等到睡覺前才知道功課學(xué)習(xí)新特點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)老師的教學(xué)實(shí)際盡快適應(yīng)（策略）揚(yáng)長避短理性學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)的管理者。學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新特點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)老師的教學(xué)實(shí)際盡快適應(yīng)（策略）揚(yáng)長避盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

——陶淵明師生共勉盛年不重來，一日難再晨。師生共勉學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？收獲平臺

進(jìn)入初中，我們面對一片新的學(xué)習(xí)天地，要學(xué)會做學(xué)習(xí)的管理者，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。初中的學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，我們要把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，為將來走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？收獲平頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——

狄更斯頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個(gè)朋友比得上健康，沒有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個(gè)世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時(shí)間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，