鞏乃斯的馬實用課件34

劉備的坐騎關(guān)羽的坐騎趙云的坐騎曹操的坐騎唐玄奘的坐騎劉備－的盧關(guān)云長－赤兔馬趙云－青鬃馬曹操－絕影唐玄奘－白龍馬劉備－的盧1在開國大典上，騎兵部隊接受檢閱在開國大典上，騎兵部隊接受檢閱21985年之前，人民解放軍的師、團、營、連都有軍馬和馬廄，并編制有專門的馭手班，當兵趕馬車在當時司空見慣。高高的草垛是軍營的象征，重武器裝備和給養(yǎng)靠軍馬運輸，營指揮員沒有指揮車，配備乘馬，團里還有專門為軍馬看病的軍馬所，大軍區(qū)后勤部編有軍馬部，總后有培養(yǎng)軍馬醫(yī)生的獸醫(yī)大學(xué)，人民解放軍還建有騎兵學(xué)校，全軍在新疆和內(nèi)蒙古還建有許多繁殖馬匹的軍馬場。1985年人民解放軍裁軍100萬，走上了精兵之路，以步兵軍改建諸兵種合成的集團軍的同時，取消了“騾馬化”，全部實現(xiàn)“摩托化”。騎兵作為一個兵種在人民解放軍的歷史上從此消失。目前只是象征性地保留了兩個騎兵營和幾個騎兵連，擔(dān)負影視片的拍攝等任務(wù)。1985年之前，人民解放軍的師、團、營、連都有軍馬和馬廄，并3中國大連的女騎警中國大連的女騎警4鞏乃斯的馬周濤廣州執(zhí)信中學(xué)禤廣輝鞏乃斯的馬周濤廣州執(zhí)信中學(xué)禤廣輝5丑陋畸（）形齜（）牙憐憫（）滑稽（）唿（)哨脖頸（）鬃（）毛牝（）馬篝（）火氈（）房喑?。ǎ嚕ǎ┤或U驥（）悲愴（）馬駒（）兒

jīzīmǐnjīhū(jǐnɡ)zōnggōuyīnyǎchuàngmòjìzhānjūpìnɡěnɡ字詞句積累丑陋畸（）形齜（）牙6字詞句積累安貧知命當之無愧無與倫比淋漓盡致尤物我行我素南柯(ke)一夢海市蜃(shen)樓叱咤（chizha）風(fēng)云喧囂懦(nuo)弱后裔(yi)龍馬精神◎名句：荊軻：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！崩钯R：此馬非凡馬，房星是本星?！恶R詩》

向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。字詞句積累安貧知命當之無愧無與倫比7學(xué)習(xí)目標通過了解時代背景和揣摩語言，把握主題；理解作者在馬的形象中所傾注的強烈的思想感情。學(xué)習(xí)目標通過了解時代背景和揣摩語言，把握主題；8分析文章結(jié)構(gòu)比較引出——描寫抒情——聯(lián)想議論

根據(jù)提示把文章分成三個部分分析文章結(jié)構(gòu)比較引出——描寫抒情——聯(lián)想議論根據(jù)提示把文章9自學(xué)指導(dǎo)第一部分是怎樣引出文章主體——“鞏乃斯的馬”的？第二部分又可細分為哪三層？作者重點刻畫了哪兩個場面？自學(xué)指導(dǎo)第一部分是怎樣引出文章主體——“鞏乃斯的馬”的？10一、比較引出鞏乃斯的馬（1～3）——鋪墊

（1）反面提出喜歡馬（2）對比提出褒揚馬（3）用“桔樹有自己的土壤”作類比，引出了“鞏乃斯的馬。”二、刻畫馬的生命活力（4～18）——具體描述（4-7）場面一：作者與朋友在冬夜曠野的雪地上縱馬狂奔，人的情感宣泄與馬的奔馳相統(tǒng)一（8-13）馬，給予我的藝術(shù)享受和心靈感悟（14-18）場面二：夏日暴雨中如奔騰喧囂的大河般的馬群奔跑，酣暢淋漓，崇高壯烈。三、關(guān)于馬的聯(lián)想，贊揚馬的品性與精神（17～21）——議論點題一、比較引出鞏乃斯的馬（1～3）——鋪墊11重點賞析：一、第一個場面：4-7自然段思考：此部分在作者的感受中可以看到馬的什么特點？找出對馬的狂奔和人的心情的描寫的詞語。奔馳、起伏、跳躍、喘息開朗、舒展、壓抑消失、豪興頓起痛快舒暢自由、能夠駕馭自己的命運、具有強大的生命的力量。馬的狂奔：人的心情：重點賞析：奔馳、起伏、跳躍、喘息自由、能夠駕馭自己的命運、具12第7自然段：“他們溫柔的眼睛里充滿了憐憫和抱怨?！薄皯z憫”的是什么？“抱怨”的是什么？

憐憫“我們”只能如此釋放壓抑已久的憂郁。抱怨“我們”不能像馬那樣直面現(xiàn)實、積極進取。這些文字，雖然是回憶性的追敘，但是仍可讓讀者真切地感受到在“文革”時期，高壓的政治運動使得人與人之間失去了最寶貴的信任，人人自危，動輒得咎。生活在這樣的社會，個性被磨滅了，自由被剝奪了，所以會感受到巨大的壓抑，從而心情變得憂郁。第7自然段：“他們溫柔的眼睛里充滿了憐憫和抱怨。”憐憫“13二、第二部分的第二小層中作者說“我喜歡看一群馬”，為什么？也就是說在這里，作者在馬群身上得到了什么啟示？（提示：抓住詞語“指定”、“關(guān)系”、“血緣”等。）作者發(fā)現(xiàn)，馬群中獲得首領(lǐng)地位的公馬是通過激烈公平的競爭才獲得首領(lǐng)地位，統(tǒng)帥、保護著馬群。對自然界的這種生存競爭機制，作者不勝向往。第十段的議論是醉翁之意不在酒，通過關(guān)鍵詞語可以看出作者對現(xiàn)實社會的種種非正?，F(xiàn)象的憤懣和抨擊。馬群所呈現(xiàn)的坦蕩、自在、公平，與人的世界中的扭曲、丑陋形成了強烈的對比和反諷。二、第二部分的第二小層中作者說“我喜歡看一群14三、理解第二場面：14-16自然段思考：這是一種怎樣的場面？表現(xiàn)了馬的什么生命的特征？（注意抓文中關(guān)鍵詞）面：涌出來、山洪奔瀉似地匯聚、爭先恐后、 前呼后應(yīng)、披頭散發(fā)、淋漓盡致點：有的……尖兵；有的……大將；小馬……；牧人……毫無聲響壯闊雄渾（最壯闊、雄渾的、悲愴蒼勁的、偉大的）表現(xiàn)了馬的酣暢痛快、崇高壯烈的生命境界。三、理解第二場面：14-16自然段思考：這是一種怎樣的場面？15思考討論：1、馬給予了“我”什么，讓“我”終生受用不盡？2、結(jié)合上下文，概述馬的形象。

直面現(xiàn)實，積極進取，酣暢淋漓地享受生命。雖然接受了文明的洗禮，但保持了自由的生命力，它自強不息、積極進取，是進取精神的象征，是崇高的化身，是力與美的完美結(jié)合。思考討論：直面現(xiàn)實，積極進取，酣暢淋漓地享受生命。雖然接受16探討主題探討主題17主題

借助對馬的形象描繪，表達了一種對不受羈絆的生命力與積極進取精神、英雄品性的向往與渴求。

主題

借助對馬的形象描繪，18結(jié)合上下文理解下列句子的含意

①馬能給人以勇氣，給人以幻想，這也不是笨拙的動物所能有的。在鞏乃斯后來的那些日子里，觀察馬漸漸成了我的一種藝術(shù)享受。

——馬的狂奔與人的情感的宣泄合拍，生命的強力沖動抗拒著當時陰暗低沉的社會氣候。作者在精神壓抑有可能摧毀信念的時候，從顛簸的馬背上感受到自由的親切和駕馭自己命運的能力，從馬身上吸取了勇氣，產(chǎn)生了幻想，體會到一種人格的尊嚴。了解了這層含義，就不難理解作者何以把觀察馬，作為一種藝術(shù)享受了。

結(jié)合上下文理解下列句子的含意①馬能給人以勇氣，給人以幻想，19②哦，鞏乃斯的馬，給了我一個多么完整的世界！凡是那時被取消的，你都重新又給予了我！——在那個與世隔絕、生活單調(diào)、充滿危險的年代，作者只有一個樂趣——看馬。而正是在看馬之中，作者感受到了一種生命的自由，精神的自由，一種酣暢的生命境界。人不能僅有物質(zhì)生活，更需要精神生活，這才是一個完整的世界，而這個完整的世界是鞏乃斯的馬給予他的。②哦，鞏乃斯的馬，給了我一個多么完整的世界！凡是那時被取消的20③我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡……——草原上的馬群突遇暴風(fēng)雨狂奔的場景，深深地震撼了作者。這淋漓盡致的力的奔流既是一種酣暢痛快的生命境界，也是一種恢弘壯闊的崇高場面，使得他“發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆”，在幾分鐘內(nèi)見到的將“終身受用不盡”，因為在人生的瞬間他難得地面對了生命的真正的崇高壯烈。③我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。我見到了，見過了，這世21④牛從挽用變?yōu)槭秤?，仍然是實用物；毛驢和駱駝將會成為動物園里的展覽品，因為它們只會越來越稀少；而馬，車輛只是在實用意義上取代了它，解放了它，它從實用物進化為一種藝術(shù)品的時候恰恰開始了。

——牛只有實用的功能，社會發(fā)展了，牛由挽用到食用，它仍然是一種實用物，不能在精神上給人更多東西，毛驢和駱駝則更會因交通事業(yè)的發(fā)展失去其實用價值而變?yōu)檎褂[品。馬則不同，它不僅僅在交通意義上具有價值，它還充滿著生命的活力，能“給人以勇氣，給人以幻想”激發(fā)人們?nèi)プ非笠环N生命的自由境界。所以，車輛只能在實用意義上取代它，卻不能在精神方面取代它。歷來以馬為題材的工藝品的創(chuàng)作，正說明了這一點。④牛從挽用變?yōu)槭秤?，仍然是實用物；毛驢和駱駝將會成為動物22資料鏈接資料鏈接23徐悲鴻的六駿圖徐悲鴻的六駿圖24馬踏飛燕馬踏飛燕25老馬

臧克家

總得叫大車裝個夠，

他橫豎不說一句話，

背上的壓力往肉里扣，

他把頭沉重地垂下！

這刻不知道下刻的命，

他有淚只往心里咽，

眼里飄來一道鞭影，

他抬頭望望前面。

老馬

臧克家

總得叫大車裝個夠，

他橫豎不說一句話，

背26

老馬形象塑造

舍其形而傳其神

詩人沒有詳細描寫老馬衰弱病殘

的外形，而是著重寫它的命運、感受和心境，增強了老馬悲劇的感染力。老馬在這里可以理解為舊中國受苦受難農(nóng)民的象征。詩人越是突出老馬的忍辱負重、善良忠厚，就越能激發(fā)讀者對被壓迫而不覺悟農(nóng)民的同情，激起對舊制度和剝削階級的憤怒和詛咒。

老馬形象塑27馬詩

李賀

此馬非凡馬，

房星是本星。

向前敲瘦骨，

猶自帶銅聲。

馬詩

李賀

此馬非凡馬，

房星是本星。

向前敲瘦骨，28【鑒賞】

李賀有“詩鬼”之稱，即喻其詩風(fēng)詭異奇特。他的詩，講究超然于常人，因此往往想象新異得令人驚嘆，這首詩，詠良馬的不幸，寄托了詩人懷才不遇的傲然不群之氣。前兩句，用比興，直敘“此馬非凡馬”，正如同“房屋是本星”一般，而且也強調(diào)此馬上應(yīng)著天宿。后兩句傳神地描寫馬的特征，它是一匹瘦馬，瘦馬往往受人輕視，然而它不是一般的瘦馬，而是“敲瘦骨”能“帶銅聲”的良馬，以“銅聲”喻作瘦馬骨敲擊之聲,這是多么奇異的比喻！這比喻不僅寫出了馬的錚錚之態(tài)，而且化視覺為聽覺，把馬骨與鏗鏗金屬相聯(lián)系，進而聯(lián)系它的堅韌，這就活脫脫地勾勒出一匹凜然瘦勁的良馬形象，也表達了詩人傲然不屈的情感。應(yīng)該說，這匹馬的形象也正是詩人的自我寫照?！捐b賞】

李賀有“詩鬼29關(guān)云長千里走單騎關(guān)云長千里走單騎30謝謝觀賞謝謝觀賞31

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。——莎士比亞

69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進。——大仲馬

80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。——林肯

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。——愛因斯坦

87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路。——馬克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤?！獝垡蛩固?/p>

90、成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。——托爾斯泰

92、成功，從失敗的土壤中頑強生出?！聡?/p>

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。——蒙古

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途?！└隊?/p>

95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候?qū)⑵浯┎迤渲校凑债攬龅男枰蚝喴蛟敿毥忉屢环?，也算是一種應(yīng)對的方法吧

1．天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>

譯：作為君子，應(yīng)該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》劉備語

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠怨矣?！墩撜Z》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜?。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。——《論語》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。

8．當仁，不讓于師?！墩撜Z》

譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》

譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>

譯：同心