五年一輪教師培訓計劃

“五年一輪＂教師培訓工作計劃為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，結(jié)合我校實際,制定祝村中學2015-2020年教師培訓工作計劃。一、高度重視教師培訓工作,進一步提高教師隊伍素質(zhì)教師培訓是加強教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié),也是推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的重要保證。近年來,我校積極采取措施加強教師培訓工作,教師隊伍建設取得明顯成效.但從總體上看,我校教師隊伍素質(zhì)還不能完全適應新時期教育改革發(fā)展的需要,大力加強教師培訓,是新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的重要任務和緊迫要求。二、教師培訓的總體要求按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施教、注重實效”的原則，完善培訓制度,以現(xiàn)代教育理念為引領,增強培訓的針對性和實效性.堅持全員培訓與骨干研修相結(jié)合,遠程培訓與集中培訓相結(jié)合,脫產(chǎn)進修與校本研修相結(jié)合,非學歷培訓與學歷提升相結(jié)合,促進教師培訓工作在新的歷史起點上取得新突破。三、2015—2020年教師全員培訓計劃（一）總體目標2015—2020年新一輪教師培訓工作的總體目標是:通過多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體教師分類、分層、分崗、分學科進行培訓。今后五年，對全校42名教師進行5年360學時的全員培訓.選派優(yōu)秀骨干教師參加市、省和國家級培訓,采取專題研修培訓、學術(shù)交流、大學區(qū)交流合作等方式,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平．（二）以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點，參加區(qū)、市級教師全員培訓1．新任教師崗前培訓:對所有新任教師進行崗前適應性培訓,幫助新教師盡快適應教育教學工作。.在職教師崗位培訓:重點是幫助教師更新教育理念,深入鉆研業(yè)務,學習新知識,掌握新技能，提高教育教學實際能力。.骨干教師研修提高培訓：重點是幫助骨干教師深入總結(jié)教育教學經(jīng)驗,探索教育教學規(guī)律,進一步提升教育教學和教研能力、培訓和指導青年教師的能力，在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓中發(fā)揮引領示范作用。.加強學校音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學課程等緊缺學科教師培訓。重視實驗室教師、心理健康教師培訓。加強信息技術(shù)教師網(wǎng)絡專業(yè)知識培訓。.以中青年教師為重點，努力提升教師學歷水平。堅持學以致用的原則，鼓勵支持45歲以下教師通過在職學習、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種學習途徑提高學歷水平。.大力加強師德教育。以師德教育為重點,增強教師教書育人的責任感和能力水平。重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,將師德教育作為教師培訓的重要內(nèi)容。學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。創(chuàng)新師德教育的方式方法,增強師德教育的實效性。開展豐富多彩的師德教育活動，廣泛宣傳模范教師先進事跡,弘揚人民教師高尚師德。將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容,并與教師職稱晉升掛鉤,形成師德教育和師德建設的長效機制.。大力加強班主任培訓。深入實施班主任培訓計劃,建立健全班主任培訓制度,所有班主任教師每年接受專題培訓。針對班主任工作中的實際問題,加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、法律常識、學生心理健康教育、安全教育等專題培訓,不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領。四、創(chuàng)新教師培訓模式方法，提高教師培訓質(zhì)量（一）積極創(chuàng)新培訓模式與方式方法適應教學方式和學習方式的變化,采取集中培訓、遠程培訓、校本研修、專家講座和大學區(qū)教師交流學習等多種有效途徑進行教師培訓。充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段和現(xiàn)代教育技術(shù)在教師培訓中的作用,將集中培訓與遠程培訓相結(jié)合，采取混合學習模式,開展大規(guī)模的教師培訓。（二）不斷優(yōu)化培訓內(nèi)容根據(jù)實施素質(zhì)教育的要求,以現(xiàn)代教育理念為引領,創(chuàng)建以教師需求為導向,以問題為中心，案例為載體,科學設計培訓課程，豐富和優(yōu)化培訓內(nèi)容,不斷提高教師培訓的針對性和實效性．（三）進一步完善校本研修制度校長是教師專業(yè)發(fā)展第一責任人，結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃,鼓勵教師主動參與學校發(fā)展和教師專業(yè)研修活動,教師校本研修按比例計入培訓課時.（四）開展繼續(xù)教育專題研究活動開展以教師繼續(xù)教育為重點的教育科研能力培訓與專題研究。教育科研課題內(nèi)容要緊密結(jié)合學校實際,促進教師教育教學能力與水平的提高。五、完善教師培訓制度,加強教師培訓能力建設（一）完善教師培訓管理制度完善五年一個周期的教師培訓管理制度，做好教師培訓的登記好管理工作。2.不斷強化教師培訓的質(zhì)量監(jiān)管，建立教師培訓質(zhì)量評估機制，完善績效評估，教師每次培訓結(jié)束,要有筆記,有反饋和講座,使教師培訓進一步走上科學化、規(guī)范化的軌道。六、加強組織領導,加大經(jīng)費投入（一）成立教師培訓工作領導小組組長：張輝副組長：張峰成員:王毅張小埃馬立安高玲孫榮花王保悌趙鳳麗（二）加大教師培訓經(jīng)費投入建立教師培訓經(jīng)費保障