播撒希望種子─香山區(qū)課業(yè)輔導(dǎo)兒童心理健康輔導(dǎo)計(jì)劃

~壹、教育服務(wù)計(jì)畫申請(qǐng)名稱國(guó)立新竹教育大學(xué)95學(xué)年度師資生實(shí)踐史懷哲精神課輔計(jì)畫感謝閱讀貳、計(jì)畫緣由近年來社會(huì)貧富差距急速惡化，家庭問題層出不窮，出現(xiàn)許多弱勢(shì)家庭，散佈在偏鄉(xiāng)及都會(huì)各角落，這些家庭孩童缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，為了避免造成惡性循環(huán)現(xiàn)象，只有透過教育途徑，讓其有擺脫永遠(yuǎn)弱勢(shì)的機(jī)會(huì)。有鑑於此，教育部與本校合作，鼓勵(lì)師資生實(shí)踐史懷哲精神，發(fā)揮關(guān)懷弱勢(shì)的人道理想，奉獻(xiàn)服務(wù)教育專業(yè)知能，藉以增進(jìn)教學(xué)知能及專業(yè)素養(yǎng)，涵養(yǎng)社會(huì)關(guān)懷及人文精神，同時(shí)縮短社會(huì)貧富差距，提昇弱勢(shì)家庭兒童競(jìng)爭(zhēng)力。感謝閱讀我們選定苗栗縣泰安鄉(xiāng)汶水國(guó)小列於94學(xué)年度暑期課輔受服務(wù)學(xué)校,汶水國(guó)民小學(xué)前身為「汶水蕃童教育所」，成立於民國(guó)六年一月,民國(guó)五十七年八月一日，政府實(shí)施九年國(guó)民義務(wù)教育，通令改為汶水國(guó)民小學(xué)。目前全校共分十班（含幼稚園一班）、教職員工二十五人、學(xué)生總數(shù)七十人，汶水國(guó)小位於苗栗山區(qū)屬於偏鄉(xiāng)弱勢(shì)小學(xué)，學(xué)生總數(shù)約有近八成是原住民。感謝閱讀桃園縣新屋鄉(xiāng)笨港國(guó)小、桃園縣新屋鄉(xiāng)蚵間國(guó)小、新竹縣新豐鄉(xiāng)埔和國(guó)小，這三所國(guó)小皆位於西部濱海公路沿線的偏鄉(xiāng)弱勢(shì)小學(xué)，我們將之選為95學(xué)年度期中課業(yè)輔導(dǎo)學(xué)校。精品文檔放心下載桃園縣新屋鄉(xiāng)笨港國(guó)小，座落於臺(tái)十五線西濱公路五十六五公里處，隸屬於桃園縣新屋鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)之笨港村，舊時(shí)因有港口而漁業(yè)名盛一時(shí)，如今民眾多以農(nóng)業(yè)為重。目前全校共分七班，有140位學(xué)生。學(xué)生特質(zhì)樸實(shí)守規(guī)矩，但因?qū)W習(xí)習(xí)慣欠佳，家庭社經(jīng)地位低，家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)狀況以中低收入戶為多，缺乏正確教養(yǎng)觀念及外籍配偶比例高，也相對(duì)的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，明顯的學(xué)習(xí)成就偏低。學(xué)生閱讀量太少，缺乏文化刺激，競(jìng)爭(zhēng)力嚴(yán)重不足，未來以培訓(xùn)語文閱讀，加強(qiáng)資訊能力為主。謝謝閱讀桃園縣新屋鄉(xiāng)蚵間國(guó)小，學(xué)區(qū)涵括民風(fēng)純樸的蚵間、深圳、及後莊三村，目前國(guó)小部六班，幼稚園一班，全校共有187位小朋友，學(xué)生特質(zhì)單純好學(xué)、喜歡音樂與表演。但因?yàn)榈乩憝h(huán)境謀生不易，父母親多在外地工作，隔代教養(yǎng)及外藉新娘教養(yǎng)情形多，致使語文刺激不豐富，閱讀能力待加強(qiáng)，且資訊的使用亦顯不足，蚵間國(guó)小持續(xù)以豐富的圖書設(shè)備及多元化的社團(tuán)加強(qiáng)學(xué)童的學(xué)習(xí)。感謝閱讀新竹縣埔和國(guó)小全校學(xué)生共有500人，分成17班。學(xué)生家庭中下階層、低社經(jīng)背景家庭比例頗高，隔代教養(yǎng)及單親家庭時(shí)有所見，部份學(xué)生學(xué)業(yè)成就偏低，文化剌激有待加強(qiáng)。該校完成圖書室電腦化推動(dòng)閱讀，鼓勵(lì)寫作，輔以社團(tuán)活動(dòng)，以提昇學(xué)生能力、探索自我興趣。精品文檔放心下載本課業(yè)輔導(dǎo)中心計(jì)畫將以下列輔導(dǎo)理念運(yùn)作：~一、在地化：讓孩子們?cè)谄渥约菏煜きh(huán)境中學(xué)習(xí)，減少適應(yīng)問題；同時(shí)在當(dāng)?shù)亟?gòu)完善謝謝閱讀社福、心輔及課輔系統(tǒng)，使得計(jì)畫能真正落實(shí)及永續(xù)發(fā)展。感謝閱讀二、整全化：兒童學(xué)習(xí)意願(yuàn)和成就低落，絕非單一因素造成，因此必須要從宏觀角度來感謝閱讀思考解決；並且有別於坊間課業(yè)輔導(dǎo)，本計(jì)畫期望兒童身心各方面都能成長(zhǎng)，而非精品文檔放心下載僅關(guān)注課業(yè)方面。三、專業(yè)化：弱勢(shì)家庭兒童課輔工作不僅是愛心行動(dòng)，也是專業(yè)服務(wù)，透過大學(xué)院校師感謝閱讀資生課業(yè)輔導(dǎo)，提供專業(yè)服務(wù)，發(fā)揮事半功倍效果。四、合作化：本計(jì)畫依受服務(wù)學(xué)校學(xué)生之學(xué)習(xí)狀，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作，配合其特有的文化精品文檔放心下載背景，形成一個(gè)互惠的良性服務(wù)系統(tǒng)，發(fā)揮整體效益。五、彈性化：由於每個(gè)兒童和城鄉(xiāng)區(qū)域之特殊背景和需求，彈性化的因時(shí)地調(diào)整服案方謝謝閱讀案，提供多元服務(wù)模式，滿足服滿受服務(wù)者的需求。參、計(jì)畫目標(biāo)分項(xiàng)計(jì)畫一：課業(yè)輔導(dǎo)「發(fā)揮史懷哲精神，扶持弱勢(shì)學(xué)童」是本計(jì)畫的中心主旨。來自弱勢(shì)家庭的學(xué)童，如果在其國(guó)民教育階段養(yǎng)成足夠的學(xué)習(xí)知能，建立自我學(xué)習(xí)的機(jī)制與成就，長(zhǎng)大之後將具有競(jìng)爭(zhēng)力，因此我們必須適時(shí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有向上學(xué)習(xí)、向上提昇的潛能。其目標(biāo)如下：精品文檔放心下載一、瞭解課輔學(xué)童的學(xué)習(xí)基準(zhǔn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)困境、目前學(xué)業(yè)表現(xiàn)、學(xué)謝謝閱讀習(xí)優(yōu)劣勢(shì)以及學(xué)習(xí)潛力等，為其擬定課輔學(xué)習(xí)計(jì)畫與進(jìn)度。精品文檔放心下載二、以語文、數(shù)學(xué)、自然、資訊為課輔重點(diǎn)科目，輔以其他科目的學(xué)習(xí)與瞭解，以增進(jìn)課輔感謝閱讀學(xué)童的學(xué)習(xí)成就，建立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。~三、提供課輔學(xué)童學(xué)習(xí)典範(fàn)，陪伴學(xué)童建立有效自我學(xué)習(xí)方法。精品文檔放心下載四、協(xié)助舒解學(xué)童學(xué)習(xí)情緒與壓力，給予情感支持與鼓勵(lì)，使其快樂學(xué)習(xí)，勇於建立自己的謝謝閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、透過與父母、學(xué)校老師的互動(dòng)與溝通，對(duì)課輔學(xué)童的成長(zhǎng)發(fā)展與學(xué)習(xí)過程有更多的認(rèn)識(shí)精品文檔放心下載與了解，適時(shí)反應(yīng)與轉(zhuǎn)介輔導(dǎo)機(jī)制，能即時(shí)減低在課輔上遭遇的困難與壓力，有效提升課輔成效。感謝閱讀分項(xiàng)計(jì)畫二：品德、生活及生涯規(guī)劃輔導(dǎo)影響弱勢(shì)學(xué)童學(xué)業(yè)表現(xiàn)的因素很多，除了文化不利、欠缺學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與環(huán)境外，學(xué)童長(zhǎng)期的習(xí)得無助感、不適切的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣與策略，也都影響著學(xué)童的學(xué)習(xí)意願(yuàn)與興趣。此外，大部分弱勢(shì)學(xué)童也同時(shí)會(huì)有若干心理與行為困擾，或是對(duì)自己的能力、性向、興趣、人格特質(zhì)以及價(jià)值觀缺乏清楚的認(rèn)識(shí)與信心；或因人際產(chǎn)生困擾；或因家庭功能不彰，得不到適切照顧；以及對(duì)未來教育、職業(yè)等生涯的疑慮與擔(dān)憂。這些在在影響著學(xué)童的課業(yè)學(xué)習(xí)以及學(xué)業(yè)成效。若能在課業(yè)輔導(dǎo)同時(shí)也能關(guān)懷學(xué)童的品德、生活及生涯規(guī)劃，不但減少課業(yè)學(xué)習(xí)困擾，增進(jìn)課業(yè)學(xué)習(xí)成效；更能引導(dǎo)學(xué)童建立良好的品德生活及生涯規(guī)劃，過一個(gè)身心健康與快樂希望的人生。其目標(biāo)如下：精品文檔放心下載一、協(xié)助學(xué)童解決學(xué)習(xí)上的困難，進(jìn)行學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，以提升學(xué)習(xí)意願(yuàn)及學(xué)業(yè)成就。感謝閱讀二、協(xié)助學(xué)童瞭解自己的智力、性向、興趣、人格特質(zhì)、認(rèn)識(shí)教育與工作世界；接觸與認(rèn)同學(xué)業(yè)與工作楷模，並能熟稔決策技巧等，以進(jìn)行生涯規(guī)劃。謝謝閱讀三、以品格、生命及生活教育為主軸，推動(dòng)「優(yōu)質(zhì)、活力、心教育」，培育珍惜自己與尊重他人的優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代公民。感謝閱讀~四、增進(jìn)國(guó)小學(xué)童之自我覺察及自我肯定，提供職業(yè)探索及工作世界覺知之活動(dòng)課程，擴(kuò)展精品文檔放心下載學(xué)生之廣泛職業(yè)認(rèn)識(shí)選擇，並對(duì)某些職業(yè)群的深入試探。肆、參與機(jī)關(guān)單位指導(dǎo)單位：教育部主辦單位：國(guó)立新竹教育大學(xué)承辦單位：國(guó)立新竹教育大學(xué)學(xué)生事務(wù)處、教務(wù)處、人力資源處、教育學(xué)院等謝謝閱讀協(xié)辦單位：苗栗縣泰安鄉(xiāng)汶水國(guó)小桃園縣新屋鄉(xiāng)笨港國(guó)小桃園縣新屋鄉(xiāng)蚵間國(guó)小新竹縣新豐鄉(xiāng)埔和國(guó)小伍、服務(wù)計(jì)畫負(fù)責(zé)人、專業(yè)輔導(dǎo)教師或指導(dǎo)教授一、服務(wù)計(jì)畫負(fù)責(zé)人主辦單位：曾憲政校長(zhǎng)承辦單位：江天健學(xué)務(wù)長(zhǎng)、蘇錦麗教務(wù)長(zhǎng)、林田壽處長(zhǎng)、陳惠邦院長(zhǎng)、何秀珠主任、杜精品文檔放心下載明進(jìn)組長(zhǎng)、蘇東昇組長(zhǎng)、王苗生主任、鄭毅強(qiáng)組長(zhǎng)、張麗華組長(zhǎng)、黃煜主任協(xié)辦單位：苗栗縣泰安鄉(xiāng)汶水國(guó)小何仁欽校長(zhǎng)、桃園縣新屋鄉(xiāng)笨港國(guó)小陳新平校長(zhǎng)感謝閱讀桃園縣新屋鄉(xiāng)蚵間國(guó)小阮凱利校長(zhǎng)、新竹縣新豐鄉(xiāng)埔和國(guó)小彭崇仁校長(zhǎng)謝謝閱讀二、專業(yè)輔導(dǎo)教師或指導(dǎo)教授主辦單位：新竹教育大學(xué)心理與諮商學(xué)系副教授兼主任秘書裘友善老師、教育學(xué)系教授精品文檔放心下載兼教育學(xué)院院長(zhǎng)陳惠邦老師、應(yīng)用科學(xué)系教授黃鑑玉老師、區(qū)域人文社會(huì)學(xué)謝謝閱讀~系教授李文政老師、語文學(xué)系助理教授羅文杏老師、語文學(xué)系助理教授曾美雲(yún)老師、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)系教授林碧珍老師、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)系教授蔡文煥老師謝謝閱讀協(xié)辦單位：苗栗縣泰安鄉(xiāng)汶水國(guó)小桃園縣新屋鄉(xiāng)笨港國(guó)小桃園縣新屋鄉(xiāng)蚵間國(guó)小新竹縣新豐鄉(xiāng)埔和國(guó)小陸、服務(wù)師資生名冊(cè)一、九十四學(xué)年度暑假課業(yè)輔導(dǎo)：共有二十九位學(xué)生報(bào)名編號(hào)班級(jí)姓名1特二甲張雅嫺2特二甲吳思槿3特三甲邱彥翔4特三甲羅翰5特三甲許贏中6特二甲藍(lán)信翔7特三甲鄭淑燕8特三甲林俊廷9藝二甲程詩惠10藝二甲沈佳瑩11數(shù)二甲劉政昇12教一甲趙懿琦13教三甲李聰男14語三甲劉竹娟15語三甲黃玟靜16藝二甲洪翊庭17藝二甲呂榕榕18教三乙呂秉修19教三乙林謙益~編號(hào)班級(jí)姓名20教二乙周孟澤21教二丙林政儒22藝二甲鍾尚筑23心一甲林政伶24心一甲蔡宜蓁25心一甲曾意茶26心一甲徐華豐27心一甲蔡孟勳28教三丙呂易展29教一乙梁任富二、九十五學(xué)年度第一學(xué)期期中課業(yè)輔導(dǎo)：本校教三丙學(xué)生共名38人精品文檔放心下載編號(hào)班級(jí)姓名1教育三丙鄭翔元2教育三丙鄧伊辰3教育三丙陳誌豐4教育三丙巫耀文5教育三丙呂易展6教育三丙李信維7教育三丙莊永華8教育三丙郭宗鑫9教育三丙黃嘉慧10教育三丙廖昱雯11教育三丙林郁瑾12教育三丙楊妙婷13教育三丙陳巧穎14教育三丙江淑婷15教育三丙郭淑慧16教育三丙葉衍秀17教育三丙劉怡伶18教育三丙丁錦慧19教育三丙楊惠芬~20教育三丙游淳清21教育三丙魏如君22教育三丙黃尹琳23教育三丙吳靜宜24教育三丙馮馨葦25教育三丙黃琇26教育三丙蔡亞芮27教育三丙謝易霖28教育三丙顏筱螢29教育三丙陳秋慧30教育三丙黃俞寰31教育三丙陳秀亭32教育三丙陳郁珍33教育三丙康逸筠34教育三丙黃雅倫35教育三丙邱玉萍36教育三丙吳怡靜37教育三丙李佳靜38教育三丙莊玉芬柒、服務(wù)對(duì)象與人數(shù)一、九十四學(xué)年度暑假：苗栗縣泰安鄉(xiāng)汶水國(guó)小共71位學(xué)生精品文檔放心下載二、95學(xué)年度第一學(xué)期：桃園縣新屋鄉(xiāng)笨港國(guó)小、桃園縣新屋鄉(xiāng)蚵間國(guó)小、新竹縣新豐鄉(xiāng)埔和國(guó)小共約72個(gè)學(xué)生謝謝閱讀捌、服務(wù)計(jì)畫內(nèi)容（含實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)流程、實(shí)施方式、預(yù)期效益等）感謝閱讀一、實(shí)施時(shí)間~94學(xué)年度暑期：民國(guó)95年7月3日至7月28日，為期26天，課輔時(shí)間週一至五每天早上9：00至12：00，下午1：00至4：00六小時(shí)感謝閱讀95學(xué)年度第一學(xué)期：民國(guó)95年10月4日至95年12月20日，為期12週，課輔謝謝閱讀時(shí)間每週三下午1：00至4：00三小時(shí)。二、實(shí)施地點(diǎn)學(xué)年度暑期：苗栗縣泰安鄉(xiāng)汶水國(guó)小學(xué)年度第一學(xué)期：桃園縣新屋鄉(xiāng)笨港國(guó)小、桃園縣新屋鄉(xiāng)蚵間國(guó)小、新竹縣新豐鄉(xiāng)埔和國(guó)小謝謝閱讀三、活動(dòng)流程分項(xiàng)計(jì)畫一：課業(yè)輔導(dǎo)（一）由各受服務(wù)學(xué)校班級(jí)導(dǎo)師依據(jù)每位受輔學(xué)生之學(xué)校學(xué)業(yè)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)意願(yuàn)、學(xué)習(xí)方法與策略的評(píng)估，瞭解每一位學(xué)童學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)行個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析，擬定個(gè)別化教育與課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)畫。精品文檔放心下載（二）課輔以能力分組方式進(jìn)行，每小組有兩位課輔老師，學(xué)童視評(píng)量結(jié)果分成每謝謝閱讀8-10人為一組，讓課輔老師容易適時(shí)瞭解課輔學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與問題，並能即時(shí)因應(yīng)與排解。感謝閱讀（三）建立課輔督導(dǎo)機(jī)制，邀請(qǐng)本校各系教授支援遴選與培訓(xùn)課輔老師，督導(dǎo)課輔謝謝閱讀過程與成效，提供課輔問題諮詢。（四）課輔老師與家長(zhǎng)、學(xué)校老師保持聯(lián)繫，以確保家長(zhǎng)、學(xué)校老師與課輔團(tuán)隊(duì)三精品文檔放心下載方即時(shí)更新對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的瞭解與協(xié)助模式。（五）透過不定期的課外活動(dòng)的安排，提升課輔學(xué)生的學(xué)習(xí)視野與興趣。謝謝閱讀~分項(xiàng)計(jì)畫二：品德、生活及生涯規(guī)劃輔導(dǎo)（一）由服務(wù)師資生提供系列的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)協(xié)助，一方面針對(duì)學(xué)童學(xué)習(xí)困難予以系統(tǒng)的與完整的協(xié)助；一方面協(xié)助學(xué)童試探最適合自己的學(xué)習(xí)方法、策略與技巧—含閱讀策略、考試技巧、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)畫等等。感謝閱讀（二）培養(yǎng)基礎(chǔ)的讀、說、寫、算等能力，及養(yǎng)成在工作場(chǎng)所中具生產(chǎn)性的工作習(xí)慣，建立正確的工作價(jià)值觀。感謝閱讀（三）提供自我覺察與工作世界之間的瞭解，對(duì)廣泛工作群作試探及導(dǎo)入適切之職業(yè)導(dǎo)向。精品文檔放心下載（四）增加其對(duì)工作世界的了解，提昇受教育的企圖及意念，增進(jìn)職業(yè)機(jī)會(huì)的技巧。謝謝閱讀四、實(shí)施方式分項(xiàng)計(jì)畫一：課業(yè)輔導(dǎo)（一）課輔學(xué)生：採用薦選方式，必須透過學(xué)校推薦，經(jīng)家長(zhǎng)與學(xué)童本人同意，再經(jīng)本課輔團(tuán)隊(duì)評(píng)估後，始得加入本計(jì)畫成為課輔學(xué)童。課輔學(xué)生名額將優(yōu)先開放給學(xué)習(xí)成就有待加強(qiáng)，且有強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，能提升其學(xué)習(xí)潛能者。謝謝閱讀（二）課輔老師：以本校師資生為主，領(lǐng)有教育部卓越師資培育助學(xué)金者必須參與此計(jì)畫，其次，透過公開宣傳或課輔性質(zhì)社團(tuán)招募遴選，所有課輔老師皆須經(jīng)過培訓(xùn)，以維持水準(zhǔn)品質(zhì)；其遴選、培訓(xùn)歷程與標(biāo)準(zhǔn)由課輔督導(dǎo)教授團(tuán)規(guī)劃、進(jìn)行。課輔老師的職責(zé)如下：謝謝閱讀瞭解與建立課輔學(xué)童的學(xué)習(xí)基準(zhǔn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)困境、目前學(xué)業(yè)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)優(yōu)劣勢(shì)以及學(xué)習(xí)潛力等紀(jì)錄。精品文檔放心下載依課輔學(xué)童的獨(dú)特性擬定個(gè)別課輔學(xué)習(xí)計(jì)畫與進(jìn)度。建立課輔記錄和服務(wù)檔案。~協(xié)助學(xué)童舒解學(xué)習(xí)情緒與壓力，給予情感支持與鼓勵(lì)，使其快樂學(xué)習(xí)，勇於建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)童以及有效的自我學(xué)習(xí)方法。謝謝閱讀定期與家長(zhǎng)、學(xué)校老師保持聯(lián)繫與溝通，以確保家長(zhǎng)、學(xué)校老師與課輔團(tuán)隊(duì)三方即時(shí)更新對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的瞭解與協(xié)助模式。謝謝閱讀（三）課輔督導(dǎo)：邀請(qǐng)本校各相關(guān)科系教授組成課輔督導(dǎo)委員會(huì)。課輔督導(dǎo)委員的職責(zé)如下：精品文檔放心下載遴選與培訓(xùn)課輔老師團(tuán)隊(duì)。督導(dǎo)課輔過程與成效，進(jìn)行課輔檢討。不定期提供課輔老師有關(guān)課輔問題的諮詢。（四）課輔範(fàn)疇與內(nèi)涵：以語文、數(shù)學(xué)、自然、資訊為課輔重點(diǎn)科目，輔以其他科精品文檔放心下載目的學(xué)習(xí)與瞭解，增進(jìn)課輔學(xué)童的學(xué)習(xí)成就，建立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。感謝閱讀（五）為建立課輔學(xué)生的學(xué)習(xí)視野與興趣，將安排課外參訪活動(dòng)或有關(guān)身心健康與精品文檔放心下載生涯發(fā)展之活動(dòng)，以促進(jìn)身心健康、豐富生命經(jīng)驗(yàn)並擴(kuò)大生涯視野。謝謝閱讀（六）舉行教材內(nèi)容學(xué)習(xí)評(píng)量及學(xué)習(xí)歷程評(píng)估，以檢視課輔學(xué)生的學(xué)習(xí)與進(jìn)步情形。謝謝閱讀（七）95學(xué)年度第一學(xué)期：根據(jù)各校所提的需求，將提供以下服務(wù)：精品文檔放心下載1.新竹縣埔和國(guó)?。赫Z文科補(bǔ)救教學(xué)（寫作），對(duì)象為該校五-六年級(jí)共四班語文學(xué)習(xí)成就較低的學(xué)生，人數(shù)視各班教師推薦及本校參與專案學(xué)生數(shù)而定。謝謝閱讀2.桃園縣蚵間國(guó)?。海?）資訊融入語文學(xué)習(xí)（少年小說及新詩閱讀），對(duì)象為該校中、高年級(jí)，共四班全部學(xué)生。謝謝閱讀（2）綠校園的探索：以該校的綠花園教學(xué)平臺(tái)為媒介，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知、培育在地的植栽，並結(jié)合科技資訊製作成教學(xué)網(wǎng)頁。人數(shù)視各班教師推薦及本校參與專案學(xué)生數(shù)而定。謝謝閱讀~3.桃園縣笨港國(guó)?。赫Z文科補(bǔ)救教學(xué)（寫作），對(duì)象為該校五-六年級(jí)共四班語文學(xué)習(xí)成就較低的學(xué)生，人數(shù)視各班教師推薦及本校參與專案學(xué)生數(shù)而定。精品文檔放心下載分項(xiàng)計(jì)畫二：品德、生活及生涯規(guī)劃輔導(dǎo)生涯發(fā)展課題基於九年一貫課程之精神，在使學(xué)生注重自我覺察、生涯覺察及生涯規(guī)劃，其目標(biāo)及實(shí)施方式如下：感謝閱讀（一）瞭解自己，培養(yǎng)積極、樂觀的態(tài)度及良好的品德、價(jià)值觀。精品文檔放心下載（二）認(rèn)識(shí)工作世界，並學(xué)習(xí)如何增進(jìn)生涯發(fā)展基本能力。感謝閱讀（三）認(rèn)識(shí)工作世界所需一般知能，培養(yǎng)獨(dú)立思考及自我反省，以擴(kuò)展生涯發(fā)展信謝謝閱讀心。（四）提昇覺知工作的角色(Awareness)之能力、培養(yǎng)試探各種可能的工作角色之嚐試(Exploration)，終至做職業(yè)決定Decision-making)，並能建立準(zhǔn)備從事某項(xiàng)職業(yè)所需的知能(Establishment)及維持從所從事的工作中找意義並獲得滿足(Maintenance)的人生意義。精品文檔放心下載（五）藉由繪本閱讀、影片欣賞或邀請(qǐng)社會(huì)成功人士與學(xué)生對(duì)談，增進(jìn)學(xué)生之良好品德。擬邀請(qǐng)國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)應(yīng)用力學(xué)研究所副教授黃榮山，至汶水國(guó)小與學(xué)生做職業(yè)生涯的探索。謝謝閱讀（六）藉由每週一次職業(yè)探索課外活動(dòng)參觀及自我覺察或自我肯定等課程安排，預(yù)備學(xué)生之生涯規(guī)劃能力。職業(yè)探索共安排四次，擬預(yù)定參訪新竹科學(xué)園區(qū)、有機(jī)農(nóng)場(chǎng)、臺(tái)中科學(xué)博物館、文化中心或工廠、醫(yī)院等地點(diǎn)。感謝閱讀五、預(yù)期效益~（一）提升城鄉(xiāng)弱勢(shì)學(xué)童學(xué)習(xí)水準(zhǔn)和成就，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，開拓其學(xué)習(xí)視謝謝閱讀野和生涯規(guī)劃。（二）提供一些學(xué)習(xí)資源給弱勢(shì)學(xué)童和地區(qū)學(xué)校，減少學(xué)習(xí)差距，有助於促進(jìn)社會(huì)謝謝閱讀公平之實(shí)踐。（三）培養(yǎng)師資生宏觀視野和犧牲奉獻(xiàn)精神，同時(shí)精進(jìn)其專業(yè)知能，對(duì)於師資培育感謝閱讀及養(yǎng)成有相當(dāng)助益。~玖、全案經(jīng)費(fèi)總額、申請(qǐng)補(bǔ)助項(xiàng)目及額度□申請(qǐng)表教育部補(bǔ)助計(jì)畫項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)□核定表申請(qǐng)單位：國(guó)立新竹教育大學(xué) 計(jì)畫名稱：國(guó)立新竹教育大學(xué)師資生實(shí)踐精品文檔放心下載史懷哲精神課輔計(jì)畫計(jì)畫經(jīng)費(fèi)總額：1,720,320元，申請(qǐng)金額：1,720,320元，自籌款： 0 元精品文檔放心下載擬向其他機(jī)關(guān)與民間團(tuán)體申請(qǐng)補(bǔ)助：■無□有（請(qǐng)?jiān)]明其他機(jī)關(guān)與民間團(tuán)體申請(qǐng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)之項(xiàng)目及金額）精品文檔放心下載教育部：元，補(bǔ)助項(xiàng)目及金額：：………………元，補(bǔ)助項(xiàng)目及金額：經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目計(jì)畫經(jīng)費(fèi)明細(xì)教育部核定經(jīng)費(fèi)（申請(qǐng)單位請(qǐng)勿填寫）單價(jià)（元）數(shù)量總價(jià)(元)說明金額（元）說明94學(xué)年度暑期學(xué)70025*2350,000預(yù)計(jì)25名課輔生差旅費(fèi)0老師，每人每天住宿費(fèi)400元，膳食費(fèi)300元，服務(wù)共20天老師差旅費(fèi)2,1504*543,000預(yù)計(jì)4名教授，人每人上山5天，以簡(jiǎn)任級(jí)估算每事天2,150元費(fèi)職員差旅費(fèi)1,2006476,800預(yù)計(jì)有32個(gè)行政人員輪流上山做行政協(xié)助，估64天出差費(fèi)小計(jì)469,80094學(xué)年度暑期課1,00071*4284,00094學(xué)年度暑期課輔服務(wù)材料費(fèi)輔，共71名學(xué)生參加*每週每位學(xué)生之教材、影印、教具、練習(xí)材料、攝影與資訊耗材約1000業(yè)元*共提供4週服務(wù)務(wù)95學(xué)年學(xué)期中文3003*30*324,000學(xué)年共三所95費(fèi)具教材等需求12學(xué)期中受服務(wù)學(xué)校*每校有30位受服務(wù)學(xué)生*每位學(xué)生之教材、影印、教具、練習(xí)材料、攝影與資訊耗材約300元*共提供12次服務(wù)~□申請(qǐng)表教育部補(bǔ)助計(jì)畫項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)□核定表申請(qǐng)單位：國(guó)立新竹教育大學(xué)計(jì)畫名稱：國(guó)立新竹教育大學(xué)師資生實(shí)踐史懷哲精神課輔計(jì)畫計(jì)畫經(jīng)費(fèi)總額：1,720,320元，申請(qǐng)金額：1,720,320元，自籌款：0元擬向其他機(jī)關(guān)與民間團(tuán)體申請(qǐng)補(bǔ)助：■無□有（請(qǐng)?jiān)]明其他機(jī)關(guān)與民間團(tuán)體申請(qǐng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)之項(xiàng)目及金額）教育部：元，補(bǔ)助項(xiàng)目及金額：：………………元，補(bǔ)助項(xiàng)目及金額：94學(xué)年度暑期課3071*242,600每名國(guó)小學(xué)童中輔國(guó)小中餐膳食0餐每餐約30費(fèi)元，共有20餐94學(xué)年度暑期課15,000115,000請(qǐng)一名中餐廚工輔中餐雇工勞資做中餐，約一個(gè)月94學(xué)年度暑期受45,000145,000配合汶水國(guó)小位課輔服務(wù)學(xué)生接於山區(qū)，平日上送交通費(fèi)下學(xué)皆由交通公司接送，以一個(gè)月算94學(xué)年度暑期接7,5002*460,000租車接送服務(wù)學(xué)送課輔老師上下生由新竹市至苗山交通費(fèi)栗縣泰安鄉(xiāng)安每星期2趟，共4週，每趟來回車資預(yù)估7,500元94學(xué)年度暑期受9,0004*272,000每週一次，共四服務(wù)學(xué)生課外活週，每次租車預(yù)動(dòng)參觀租車費(fèi)計(jì)9000元，每次2輛車95學(xué)年學(xué)期中接6,5001278,000由新竹市至三所送課輔老師交通國(guó)小服務(wù)，每所費(fèi)國(guó)小服務(wù)12次課輔老師行前訓(xùn)1,6003251,200預(yù)計(jì)約有32堂練講師費(fèi)課，由不同老師來授課教育訓(xùn)練講師費(fèi)1,6003251,200預(yù)計(jì)約有32堂課，由不同老師來授課94學(xué)年度暑期受1,600812,800邀請(qǐng)社會(huì)成功人服務(wù)學(xué)生演講講士來校演講師費(fèi)94學(xué)年度暑期受2,0002,000實(shí)報(bào)實(shí)銷服務(wù)學(xué)生演講講師交通費(fèi)~□申請(qǐng)表教育部補(bǔ)助計(jì)畫項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)□核定表申請(qǐng)單位：國(guó)立新竹教育大學(xué)計(jì)畫名稱：國(guó)立新竹教育大學(xué)師資生實(shí)踐史懷哲精神課輔計(jì)畫計(jì)畫經(jīng)費(fèi)總額：1,720,320元，申請(qǐng)金額：1,720,320元，自籌款：0元擬向其他機(jī)關(guān)與民間團(tuán)體申請(qǐng)補(bǔ)助：■無□有（請(qǐng)?jiān)]明其他機(jī)關(guān)與民間團(tuán)體申請(qǐng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)之項(xiàng)目及金額）教育部：元，補(bǔ)助項(xiàng)目及金額：：………………元，補(bǔ)助項(xiàng)目及金額：94學(xué)年度暑期參135253,37525位學(xué)生，每人與學(xué)生及老師平20天平安保險(xiǎn)，安保險(xiǎn)費(fèi)每人保費(fèi)135元94學(xué)年度暑期參6842724人上山，每人5與老師保險(xiǎn)費(fèi)天，保費(fèi)每人68元94學(xué)年度暑期參39321,24832人每人上山2與行政人員保險(xiǎn)天，保費(fèi)每人39費(fèi)元94學(xué)年度暑期課3680*411,520每週一次，共四外活動(dòng)受服務(wù)學(xué)週，每次師生共生外出平安保險(xiǎn)約80人，每人費(fèi)36元95學(xué)期中平安保3640*117,280師生共40人，服險(xiǎn)費(fèi)2務(wù)12次，每次36元保費(fèi)參觀活動(dòng)門票費(fèi)12080*438,400共四次參觀活動(dòng)，每次約80人，每人約計(jì)每次門票120元其他費(fèi)用6452918,70594學(xué)年度暑期上山課輔老師及指導(dǎo)老師住宿日常生活所需成果發(fā)表40,00040,000含學(xué)生服務(wù)檔案製作、拍攝服務(wù)記錄、成果報(bào)告，實(shí)報(bào)實(shí)銷小計(jì)1,168,600雜81,9201,168,600＋469,800*5﹪支設(shè)備及小計(jì)投資~□申請(qǐng)表教育部補(bǔ)助計(jì)畫項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)□核定表申請(qǐng)單位：國(guó)立新竹教育大學(xué) 計(jì)畫名稱：國(guó)立新竹教育大學(xué)師資生實(shí)踐感謝閱讀史懷哲精神課輔計(jì)畫計(jì)畫經(jīng)費(fèi)總額：1,720,320元，申請(qǐng)金額：1,720,320元，自籌款： 0 元謝謝閱讀擬向其他機(jī)關(guān)與民間團(tuán)體申請(qǐng)補(bǔ)助：■無□有（請(qǐng)?jiān)]明其他機(jī)關(guān)與民間團(tuán)體申請(qǐng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)之項(xiàng)目及金額）謝謝閱讀教育部： 元，補(bǔ)助項(xiàng)目及金額：：………………元，補(bǔ)助項(xiàng)目及金額：合計(jì)1720,320機(jī)關(guān)長(zhǎng)官會(huì)計(jì)承辦人或負(fù)責(zé)人單位

補(bǔ)助方式：□全額補(bǔ)助□部分補(bǔ)助備註： 餘款繳回方式：1、依行政院91年5月29日院授主忠字第091003820號(hào)函頒對(duì)民□依合約規(guī)範(fàn)精品文檔放心下載間團(tuán)體捐助之規(guī)定，為避免民間團(tuán)體以同一事由或活動(dòng)向多機(jī)關(guān)□依核撥結(jié)報(bào)要點(diǎn)規(guī)定申請(qǐng)捐助，造成重複情形，各機(jī)關(guān)訂定捐助規(guī)範(fàn)時(shí)，應(yīng)明定以同繳回精品文檔放心下載一事由或活動(dòng)向多機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)捐助時(shí)，應(yīng)列明全部經(jīng)費(fèi)內(nèi)容，□不繳回謝謝閱讀及擬向各機(jī)關(guān)申請(qǐng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目及金額?！跗渌ㄕ?qǐng)備註說明）2、各經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，除依相關(guān)規(guī)定無法區(qū)分者外，以人事費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、感謝閱讀雜支、設(shè)備及投資四項(xiàng)為編列原則。3、雜支最高以【(人事費(fèi)+業(yè)務(wù)費(fèi))*5%】編列。~拾、其他文件一、實(shí)施期程與進(jìn)度規(guī)劃日期工作事項(xiàng)進(jìn)度95年5月5日第一次計(jì)畫協(xié)調(diào)會(huì)議，確立校內(nèi)分工原則，招募課輔教師95年5月10日第二次計(jì)畫協(xié)調(diào)會(huì)議，提出初步計(jì)畫書，確定課輔學(xué)校和課輔指導(dǎo)老師95年5月18日第三次計(jì)畫協(xié)調(diào)會(huì)議95年5月26日向教育部提出課輔計(jì)畫申請(qǐng)1.發(fā)文課輔學(xué)校受理弱勢(shì)家庭學(xué)童報(bào)名95年6月1日2.成立課輔督導(dǎo)委員會(huì)3.遴選及培訓(xùn)課輔教師至4.建立各種資料表、評(píng)量表95年6月30日5.進(jìn)行課輔學(xué)童各項(xiàng)測(cè)驗(yàn)資料與基準(zhǔn)評(píng)估6.