以書為友演講稿600字5篇

以書為友演講稿600字5篇以書為友演講稿600字篇1

敬重的各位領導，各位老師，友愛的同學們：

大家好。

我們中華民族有五千年悠久的歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，翻開浩瀚的歷史，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故，也有“不學禮，無以立〞、“人無禮則不生，事無禮則不成〞、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼〞這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌，尊老愛幼的傳統(tǒng)美德讓我們有了“禮儀之邦〞的美稱。

可是，在改革開放的今日，有一小部分人為了物質，忽視了精神文明。順手扔掉吃空的食品袋，隨口把痰吐在潔凈的大街上，隨便折斷剛剛種植的小樹……甚至還振振有詞的說：這只是小事。

曾經(jīng)有幾則報道讓我震驚。來長城游玩的韓國游客自動清理長城附近我們順手扔掉的垃圾。澳大利亞街頭的垃圾箱上特地用漢語標注：請把垃圾放到里面。我們眼中的小事已經(jīng)影響到了國家的整體形象。長此以往，“文明古國〞何在?“禮儀之邦〞何在?

“文明與否，我們有責。〞作為祖國將來的建設者，華夏文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。只有在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學生，我們才是一個對社會有用的人。

讓我們把文明帶進校內吧。一校是我們的家，這個家的干凈需要我們每個人共同努力來創(chuàng)造，這個家的秀麗需要我們每個人共同來維護。請飄揚在風中的紙屑和校內告辭吧，請沉睡在地上的痰跡和公路告辭吧，請陳設在墻上的涂痕和教室告辭吧，讓我們用細心的呵護喚起一校的干凈和秀麗。在吮吸清爽的空氣時，在汲取學問的花露時，把“臟話〞去除進回收站，把禮貌拷貝進腦海里，讓“請、感謝、對不起〞響遍整個校內，用甜蜜的問候喚出老師和同學們的笑臉。我們學生文明了，校內也就文明了。

讓我們把文明帶向社會吧。在__市的街道上曾經(jīng)有一道另類的風景：在主要街道交叉口上，都設有交通崗亭和紅綠交通燈。每當紅燈亮起來的時候，自動播音系統(tǒng)播放著“如今是紅燈，如今是紅燈，請您停在停車線以外;如今是紅燈，如今是紅燈，請您停在停車線以外;交警感謝您的合作!〞假如我們不能用自覺凸顯紅綠燈的存在，有一天我們的城市也被迫出現(xiàn)這樣的“風景〞，莫非不讓我們感到臉上發(fā)燒、血流加快?

只有維護了簡潔的“綠燈行，紅燈停〞，才能維護我們大家的生命。

文明的維護又何止是交通規(guī)則，在車站、商場等公共場合，我們是否告辭了旁若無人地大聲喧嘩，是否告辭了順手亂扔廢棄物，是否告辭了買東西交款不排隊，是否告辭了上車時亂擠上車后搶座。用清靜來彰顯內心的純凈，用衛(wèi)生來展示個人的修養(yǎng)，用謙讓來傳遞少年的文明。須知，我們少年文明了，國家也就文明了。

“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。〞文明的舉止，文明的行為，輔以恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氣氛，會啟迪我們去不斷探究、求知。好的文明習慣，可以影響我們的學習，我們的生活，甚至將來的一生。

美國汽車公司的巨頭——福特公司最勝利的總裁福特先生在大學畢業(yè)應聘時，因為把面試處地面上的廢紙放進垃圾簍而被錄用?！半m然其他人學歷高，但是他們只“觀察〞大事，而看不見小事。福特的眼睛不僅觀察了小事，而且他的文明行為給面試官留下了深刻的印象〞正是這種“到處講文明，時時愛文明〞看法，讓福特抓住了機會并建立了汽車行業(yè)中的“福特帝國〞。

昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從如今做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清爽的天空，讓文明的畫卷，布滿整個校內。

以書為友演講稿600字篇2

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好！

今日，我們全班同學團聚一堂，放飛夢想，暢想將來。我們每個人都有自己的理想，每個人都有自己的夢。我的夢想就是長大了要做一名老師。

每個人都有夢想，它是我們心中最美妙的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標；夢想像一粒種子，種在“心〞的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁灘，冷冷清清，沒有活力。我信任同學們都有自己美妙的夢想。

小時候，因為媽媽工作忙，我不到兩歲就上了幼兒園，記得在幼兒園時，老師總是親切的喊我“小不點〞，總是用她那迷人的大眼睛看著我。雖然換了幾個老師，但我印象中，老師們都有甜蜜的酒窩，都愛在春天帶我們去游玩。記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是暖暖的，我們總是高興的。老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她包涵我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的歡樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。

進入了小學，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我如今的老師——宋老師。宋老師從學前班始終教到我如今——四年級。她總愛在我取得好成果時，給我一縷贊許的目光和一個迷人的微笑：那目光告知我，不要傲慢！那笑容鼓舞我，不錯，繼續(xù)加油！

這幾年，那目光、那笑容，像和煦的春風、像暖和的陽光吹拂著我、照射著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，我知道很快我就會上五年級、六年級、初中，會離開學校，但我會永久記得我的老師。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓小小的夢想在我們心中生根發(fā)芽，為了我們的夢想，讓我們從如今做起，從一點一滴的小事做起，將夢想放飛吧，讓夢想揮動長長的翅膀，在人生秀麗的天空自由而傲慢地翱翔??！

奮斗吧，騰飛吧，我們的夢想！

以書為友演講稿600字篇3

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅〞的江邊，到《史記》“金戈鐵馬〞的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國;看黃土高坡起伏的祖國;看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國;看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血;在鄧世昌威猛的“致遠艦〞上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有漂浮，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富裕與寬闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與雄偉，看祖國繁華的霓虹燈日夜閃耀，燦若銀河……

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出!

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

以書為友演講稿600字篇4

敬重的老師們、同學們：

大家上午好！我是__班的姚震，今日，我演講的題目是《珍惜時間》。

在《人生寶鑒》公布了一個很有意思的調查資料——一個人活了72歲，他的一生是這樣度過的。睡覺20年、吃飯6年、生病3年、工作14年、讀書3年、體育鍛煉、看戲、看電視、看電影8年、饒舌4年、打電話1年、等人3年、旅行5年、裝扮5年。雖然這只是一個平均數(shù)，但不難看出有大部分的時間不得不被人們浪費掉。而讀書時間少之又少。因此在古代才出現(xiàn)“頭懸梁、錐刺骨〞“以圓木為枕〞“鑿壁偷光〞等感人故事。

我們擁有的時間都是平等的，都是一分60秒、一小時60分、一天24小時——————如何在相同的時間環(huán)境里產生不同的效果，產生不同的價值？

我感覺應從以下方面考慮：“今日事今日畢〞是我國的傳統(tǒng)美德，這是最好的時間觀。貴在于行動，堅持到底，要珍惜時間就抓住今日吧！勤奮有志的人，他們深深懂得時間就是生命，從不把今日珍貴時光白白浪費。

對于學生而言，要想學習成果好，不僅要充分利用全部人共有的時間外〔如上課的45分鐘充分利用〕，更應當抓住一般人抓不住的時間〔即在校的小時間〕。比方早晨早起會，中午少睡會，少玩會，吃飯快會，走路快點，課間的10分鐘等。抓住了這些“小時間〞，相當于延長了一天的學習時間。久而久之，積少成多，有的學生的學習時間就比別人多了?！靶r間〞最珍貴，是最不在乎的，也是最簡單丟棄。常會有的學生說：“我有的是時間，我不在乎那些小時間，到時候我再努力也不晚——————〞這是極不成熟的時間觀。

總之，盛年不重來，一時難再晨，準時當勉勵，歲月不待人。如何在有限的學習時間里擁有更多的學習時間？如何用三年的時間去換取一生的美好？就讓我們從主宰時間開始吧！成為時間的主人翁。

以書為友演講稿600字篇5

各位家長：

大家好！在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的進展。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期。在小班時，有你們的支持、協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這里，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，期望您一如既往地支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內容：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析。

二、家園共育。

三、家長協(xié)作工作。

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

開學快一個多月了，孩子們明顯地適應了幼兒園生活。因為本學期新增添十幾名新生，所以，剛開學時孩子的心情不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過這么長時間的適應，孩子們如今能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。但家長確定更加想了解自己孩子在幼兒園學習、生活等一些狀況。

1、生活方面：

〔1〕、進餐：如今我班所以孩子能夠自己進餐，不需要老師提示；但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子吃飯喜愛泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨立進餐；假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比方說：“老師幫我少盛點；老師我吃一半。〞假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢？我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充分的、均衡的養(yǎng)分，那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都期望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

〔2〕關于培育孩子生活自理能力方面的問題。

天氣漸漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我常常會發(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信念，學會自己的事自己做。提高責任感：假如孩子沒有完成安排給他的家務活，比方飯前的預備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了。〞漸漸的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成果的嘉獎。

二、家園協(xié)作。

1、讓孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園、來上幾天又在家里玩幾天的話，孩子的分別焦慮就會始終存在。

2、在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我期望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應當樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你。〞以我們的閱歷總結出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？〞家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去回答，他就必需選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我期望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他許多東西；讓他高高興興、快歡樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不損害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜愛老師，情愿與老師溝通，不會因為老師批判了他而不上幼兒園。

3、如何培育孩子珍惜時間？

很多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直〞，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

4、孩子亂發(fā)脾氣時怎么辦？

孩子亂發(fā)脾氣時家長應馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，照實同一件事，如今不再發(fā)脾氣或減輕了，要準時地表揚鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急連忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我掌握，漸漸就會改掉了！

5、孩子坐不住怎么辦？

安清靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥〞并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人；在教室里不會輕輕的走，處處跑。

建議：

〔1〕、在活動中培育興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩