句子轉(zhuǎn)換之陳述句與反問句

句子轉(zhuǎn)換（一）陳述句改為反問句

陳述句改為反問句的方法1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。陳述句改為反問句的方法3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。例1：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。例題方法：在改反問句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。反問句：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？例題例2：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。方法：在改反問句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問號(hào)。反問句：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？練習(xí)1、講桌上的那束鮮花，正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情。（變成反問句）講桌上的那束鮮花，不正表達(dá)著我們對(duì)老師的一片深情嗎？2、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反問句）練習(xí)

沒有革命先烈的流血犧牲，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？練習(xí)3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。（變成反問句）

同窗五載的情誼，我們?cè)跄芡浤兀?、21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。（變成反問句）練習(xí)21世紀(jì)圖書館的大門怎么會(huì)關(guān)閉呢？練習(xí)5、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。（改為反問句）

漓江的水不是綠得仿佛一塊無暇的翡翠嘛？練習(xí)6、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（改為反問句）

我是一名少先隊(duì)員，怎能不遵守紀(jì)律呢？7、地球是人類的母親，生命的搖籃。（改為反問句）練習(xí)

地球不是人類的母親，生命的搖籃嗎？練習(xí)9、越過岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。（改為反問句）10、“鳥的天堂”真是鳥的天堂。（改為反問句）練習(xí)11、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）12、多得些知識(shí)不是壞事。（改為反問句）13、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。（改為反問句）句子轉(zhuǎn)換（二）反問句改為陳述句

反問句改為陳述句的方法第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。第二步：去除疑問詞。第三步：把問號(hào)改成句號(hào)。第四步：把句子整理通順。例題（太陽）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

第一步：這么遠(yuǎn)，箭哪能射（不）到呢？第二步：用刪除記號(hào)刪去

“哪能……呢”

——這么遠(yuǎn)，箭射（不）到？第三步：這么遠(yuǎn)，箭射（不）到。第四步：反問句在文章中起到的是一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用，那么把反問句改成陳述句時(shí)，最好也要加入一些表示強(qiáng)調(diào)的詞語，這樣，句子就可以變成——

“這么遠(yuǎn)，箭肯定射不到?！?、朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？

朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母也悲痛。練習(xí)2、這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。

練習(xí)3、在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？

在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，沒有有一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。練習(xí)4、十萬支箭，三天怎么造得成？十萬支箭，三天造不成。

練習(xí)5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰都會(huì)向四面八方望一望。

練習(xí)18、這些設(shè)想即使能夠?qū)崿F(xiàn)，又有多少人能夠去居住呢？20、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？練習(xí)21、說出的話難道可以不算數(shù)？22、我們遇到困難，怎么能退縮呢？23、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？24、難道