詠物抒懷詩鑒賞(公開課)課件

詠物抒懷紫蝶黃蜂俱有情詠物抒懷紫蝶黃蜂俱有情溫故而知新

石灰吟[明]于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。竹石

鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

這些詩都借所詠之物表達(dá)怎樣的思想感情？它們都屬于哪類詩歌？溫故而知新石灰何謂詠物抒懷詩？

所謂詠物抒懷詩，以客觀事物為描寫對(duì)象，細(xì)致刻劃其外在形態(tài)或表現(xiàn)其內(nèi)在精神品質(zhì)，借以抒發(fā)思想感情，寄寓襟懷抱負(fù)的詩歌。何謂詠物抒懷詩？ 所謂詠物抒懷詩，以客觀事物為描寫對(duì)象，細(xì)致詠物抒懷詩所寄托的常見情感1.抒寫懷才不遇、壯志難酬的感受。古代文人，往往恃才傲物、隨心所欲、率性而為，因而在統(tǒng)治者看來是格格不入的，是不能受到重用的。于是，感嘆生不逢時(shí)，英雄無用武之地便成了文人屢見不鮮的作品主題。屈原、宋玉、李白、李賀、李商隱……2.

表達(dá)自甘寂寞、堅(jiān)貞不屈、高潔脫俗（不同流合污）的氣節(jié)。當(dāng)國家政治腐敗甚至滅亡、統(tǒng)治者昏庸無能、奸佞小人為非作歹時(shí)，是隨波逐流，還是潔身自好？大多數(shù)是會(huì)選擇后者的，因?yàn)樗麄兪亲x過書的，不知不覺中受到先烈們的影響，因而有著高尚的氣節(jié)。詠物抒懷詩所寄托的常見情感1.抒寫懷才不遇、壯志難酬的感受3.厭惡官場(chǎng)，追求自由、隱逸、淡泊閑適等的生活。在官場(chǎng)呆久了，上有皇上壓著，下有臣子們鉤心斗角，盡職些的還得為百姓勞碌奔波，時(shí)間久了，難免有身心俱疲之感，于是渴望擺脫官場(chǎng)，向往自由自在的生活便成了詠物詩中常常寄托的一種情感。詠物抒懷詩鑒賞(公開課)ppt課件詠物抒懷詩常用的藝術(shù)手法一、整首

托物言志（借物喻人）。詩人把自己的某種理想、人格或感情融于某種具體事物，就是物與志的結(jié)合。二、局部

1.大量運(yùn)用比喻手法，以物喻人，物我合一。

2.通過擬人抒情達(dá)意。

3.用雙關(guān)綰合物我。

4.用襯托或?qū)Ρ?。于鮮明對(duì)比之中，增加感染力量。

5.環(huán)境映襯,側(cè)面烘托:寫到物生長的外部環(huán)境往往就是用環(huán)境來突顯物的品質(zhì)。詠物抒懷詩常用的藝術(shù)手法一、整首詠物抒懷詩常見提問方式

1.這首詩刻畫了什么形象？有什么具體特點(diǎn)（特征）？作者借它表達(dá)怎樣的思想感情？2．詩中所寫形象運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？對(duì)作者表達(dá)思想感情起了什么作用？3、詩中形象表現(xiàn)的情感特點(diǎn)有哪些？詠物抒懷詩常見提問方式1、看題目，明確詩中的物象是什么。2、整體把握物象的形態(tài)特征，緊扣文本。3、找“物”與“人”的契合點(diǎn)，聯(lián)系寫作背景，詩人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩人所托之情、所言之志。不能架空分析情感。（或抒發(fā)某種情感，或諷刺時(shí)世，或流露人生態(tài)度，或隱含生活的道理）4、關(guān)注表現(xiàn)手法（藝術(shù)技巧）。鑒賞詠物抒懷詩分析步驟1、看題目，明確詩中的物象是什么。鑒賞詠物抒懷詩分析步驟詠物抒懷詩答題步驟：第1步：概括事物的特征：1、形似：要實(shí)寫其形態(tài)、色澤、特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境。2、神似：由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格第2步：指出作者寄寓的情志第3步：分析藝術(shù)手法（寫作技巧）（1）表現(xiàn)手法：托物言志、象征、對(duì)比、反襯等（2）修辭手法：比喻、擬人等（3）描寫角度：除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托（環(huán)境烘托）

的手法。詠物抒懷詩答題步驟：課堂演練練1：

白梅王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。問：作者在寫作上主要運(yùn)用了哪些手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？答：襯托，以冰雪林襯托梅的堅(jiān)毅；對(duì)比，以混芳?jí)m的桃李對(duì)比，顯其高潔守志；托物言志，表達(dá)了詩人堅(jiān)持自己的理想和操守，不與世俗同流合污，愿留清氣滿人間的高格遠(yuǎn)志。課堂演練練1：白梅蟬

李商隱本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。蟬

李商隱詠物(首頷)蟬：高難飽哀鳴無人理會(huì)抒懷:(頸尾)詩人：清高清寒不得志無人蔭庇托物志言詠物(首頷)蟬：高難飽哀鳴無人理

蟬虞世南垂緌ruí

①

飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。【注】①緌：是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好象下垂的冠纓，故說“垂緌”。詩人借蟬抒發(fā)一種什么樣的情懷？請(qǐng)簡要分析。

蟬虞世南垂緌ruí

①

飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。【注】①緌：是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好象下垂的冠纓，故說“垂緌”。1、形象特點(diǎn)：2、所言之志：3、手法：

夏蟬棲高飲露、生性高潔、聲音遠(yuǎn)播。只要品性高潔，聲名自然遠(yuǎn)揚(yáng)，無須任何外在憑借。

托物言志象征

借描寫其他事物，來表現(xiàn)作者的思想和品格。

注：虞世南原是陳隋舊臣，入唐后以文才和德行受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。1、形象特點(diǎn)：夏蟬棲高飲露、生性高潔、聲音遠(yuǎn)播。只要品性高潔蟬虞世南

垂緌ruí

①

飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

詩人借蟬抒發(fā)一種什么樣的情懷？請(qǐng)簡要分析。

答案：詩中描繪一只在梧桐樹上鳴叫的蟬。它的頭部的觸須像下垂的冠纓，它飲著清露，蟬聲悅耳遠(yuǎn)傳，但并非借助秋風(fēng)。詩人寫蟬是托物自比，寓意立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠(yuǎn)播。蟬虞世南

垂緌ruí①飲清露，流響出疏課堂演練練2：題榴花朱熹

五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。

可憐此地?zé)o車馬，顛倒蒼苔落絳英。問：詩的后兩句表達(dá)了什么樣的思想感情？答：表達(dá)了作者對(duì)美麗的石榴花無人觀賞的慨嘆，并借此抒發(fā)自己懷才不遇的無限感慨。課堂演