幼兒園教師班務工作計劃8篇

第第頁幼兒園教師班務工作計劃8篇

幼兒園老師班務工作計劃篇1

一、狀況的分析

本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的整體生活的，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀測，做好幼兒的保育工作。

二、指導思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心進展規(guī)律，營造歡樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進幼兒、全面的性格化的進展。

三、保育工作：

〔1〕嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，加強幼兒的安全意識。

〔2〕切實為幼兒提供干凈舒適的學習生活的環(huán)境，根據園內衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，。。和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活的用品。

〔3〕仔細作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，協作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

〔4〕本班老師與家長緊密聯系協作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們肯定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題實時處理，三位老師親密協作，與家長親密聯系，協調好各方面的關系，以保證做好班務工作。

四、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到仔細備課、細心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分預備好活動所需的材料，扎實仔細地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培育貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。

語言教學中：制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學習運用適當的、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，提供一般話的語言環(huán)境，援助幼兒熟識、聽懂并學說一般話。

社會活動中：引導幼兒參與各種整體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點改變規(guī)律產生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參與小組爭論、探究方式，培育幼兒合作學習的意識和技能。

音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒積極參與各種音樂活動并大膽表現的同時援助他們提高表現的技能和技能。

五、環(huán)境教育

〔1〕創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在生疏環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在暖和的大整體中健壯成長。文學作品、典型的生活的事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道。，同時提高文學表達技能。

〔2〕預設主題《特別的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的聰慧之墻。

〔3〕努力創(chuàng)設大膽表現，思維活躍，全面進展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮亮的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現自我，閱讀與講解并描述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面進展打下基礎。很多實踐發(fā)覺：具有閱讀技能的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充斥信心。

〔4〕用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，援助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的優(yōu)點，學習別人的優(yōu)點。如學習有的小伙伴上課積極動腦，學習有的小伙伴樂于助人，學習有的小伙伴會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學習有的小伙伴生活的習慣好等等。引導幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培育幼兒初步的辨別是非的技能。

〔6〕老師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避開空洞的說教，老師做有心人，多觀測幼兒，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。

五、家長工作

以熱忱主動、耐煩的立場與每位家長溝通，爭取每位家長的支持與合作。

〔1〕每天堅持用微笑徑直迎接每一位幼兒家長，用耐煩、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

〔2〕與內向的家長溝通，讓他們感受到老師對自己的關懷。

〔3〕出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，同等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長溝通，做到全面照看。

六、自我提高

〔1〕多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務水平。

〔2〕多反思，多寫筆記。

〔3〕仔細寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。

七、詳細活動安排

9月份：

〔1〕安定幼兒心情，重新調動座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常的規(guī)。

〔2〕開展主題活動《特別的我》并進行環(huán)境布置，設計并進行慶國慶活動，進行適當布置。

〔3〕學習自編啞鈴操。

〔4〕出好家長宣揚工作欄。

〔5〕開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀測記錄。參與園內制造性游戲研討活動。

〔6〕自然角的建立及豐富。

10月份：

〔1〕示范園檢查。

〔2〕園內制造性游戲觀測案例評比。

〔3〕開展表演游戲，提高表演游戲水平。

11月份：

〔1〕園內“創(chuàng)設兒童學習與進展的支持性環(huán)境”評比。

〔2〕組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況的。

12月份：

〔1〕更換自然角內容。

〔2〕實施《有趣的生肖》主題，進行環(huán)境布置。

〔3〕觀測幼兒的活動，捕獲幼兒愛好，適時相宜的生成主題活動。

〔4〕組織幼兒進行拍球競賽。

元月份：

〔1〕設計并進行慶元旦活動，并作適當的節(jié)日環(huán)境布置。

〔2〕對幼兒進行結束考核工作。

幼兒園老師班務工作計劃篇2

為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素養(yǎng)，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修計劃，詳細內容如下：

一、自我研修

1、積極參與骨干老師培訓，不斷反思總結，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、積極參與各種教育教學活動，并做好示范引領作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4、仔細學習《3--6歲兒童學習與進展指南》《綱要》。

5、大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領，傳幫帶

為了提高老師的整體素養(yǎng)和教育教學水平，發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進老師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：

1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作那么，起到模范帶頭作用。

2、著重日常工作的引導，實時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其實時改進。

3、聽張老師的課，仔細記錄，根據一節(jié)好課的評價標準仔細評課，實時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。

4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀測記錄和活動實錄等。

5、指導張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與協作。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中體味教育的真諦。

三、園本專題培訓

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。

2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等。

幼兒園老師班務工作計劃篇3

為了更好地提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)和自身技能，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

一、學習內容及思路

以《幼兒老師的十大教學技能及訓練》、《做聰慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐技能為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，加強服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主，按時參與幼兒園組織的集中培訓。

(2)仔細完成作業(yè)，做好學習筆記。

(3)參與大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參加網友的爭論與學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

三、詳細措施

1、積極參加園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，仔細學習，努力實踐，合作溝通，充盈專業(yè)知識，培育專業(yè)技能。

2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參與幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中仔細做好學習筆記，完成培訓布置的任務。

3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參加開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學閱歷。

4、積極參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學閱歷文章等。

在以后的教育教學過程中，我會著重去發(fā)覺問題，解決問題，提高教育教學實踐技能，突出對課堂教學實際情境與自身教學閱歷的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構，為全面實施素養(yǎng)教育而努力奮斗!

幼兒園老師班務工作計劃篇4

新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最末一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，依據本班實際狀況以及家長的建議，經過爭論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的立場,陪伴幼兒一起經受這有意義的一學期。

一、班級狀況分析

我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作進展整體上有了很大的提高，動手技能比較均衡;知德行為比較好，交往技能良好，具備解決小問題的技能;語言表達技能快速進展，敢于在老師或到集風光前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

家長狀況：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的進展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌控，有的家長較重視幼兒愛好的培育。可以說，家長的類型較繁復。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作非常支持的成員。

保健狀況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。

二、班級進展總目標在促進幼兒全面進展的基礎上，依據班級老師的特長，著重幼兒藝術技能的進展和培育。

2、加強幼兒自我管理技能和良好學習習慣的培育。能有自己解決問題的技能。

3、老師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建同等、合作、探究的氛圍。

4、繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題討論工作中

三、幼兒技能培育重點。

1、能關注環(huán)境、生活、和藝術中的美，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，仔細做好值日生工作，有始有終。

2、主動參加參觀、種植、探究、溝通等活動，會用各種方式表達自己在探究活動中的感受和想法。

3、留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

4、愿意與人交往，學習互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

5、樂于參與體育集體活動，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進敏捷、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項制造性體育活動。

6、培育幼兒對唱唱活動的愛好，進展幼兒在歌頌活動中的制造性和合作性。

四、詳細措施。

1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培育，培育幼兒的自強技能，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。

3、依據幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

5、多觀測、了解幼兒學習狀況，常常進行分析與反思。如制定個案觀測記錄表，可隨時記錄幼兒性格的進展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，表達“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，表達幼兒的主體性。

五、家長工作重點。

1、依據家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯系。讓家長實時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2、增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商榷活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、實時的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯系的良好氛圍。

3、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣揚欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動

9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡高興喜過新年”

幼兒園老師班務工作計劃篇5

隨著春天的接近，我們滿心高興的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的理想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。

一、現狀分析：

我班現有幼兒15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是今年剛收的新班，除極少數幼兒滿4歲，大部分幼兒只有2至3歲。由于大多數幼兒平常都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數幼兒因入園時對環(huán)境不能適應還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂。特別有少數幼兒還有抓人、咬人的現象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理技能，社會交往技能以及行為禮貌，衛(wèi)生習慣等方面嚴峻缺乏，因而培育自理技能，學習社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習慣為本學期重點的培育目標。

二、幼兒進展目標

〔一〕生活活動

1、能高興奮興上幼兒園，向老師問早、問好。

2、能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。

3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。

〔二〕教育活動

本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：

1、引導幼兒擅長觀測生活及四周的環(huán)境，培育幼兒多看、多說、多動手。

2、讓幼兒在玩中學，創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探究。

3、通過一些幼兒喜愛的方式，讓他們多展示自己的優(yōu)點和優(yōu)點。如春季親子運動會、“六、一”兒童節(jié)，組織幼兒積極參加。

三、家長工作

我們的工作離不開家長的理解和協作，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、溝通，努力達到教育思想上的全都，讓家長盡快參加到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，轉變一些錯誤的教育觀念。詳細形式是：

1、通過各種方法〔例如：家長會、家訪、電話、面談等〕與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

2、進行家訪工作，用較多的時間與家進步行一對一的溝通，全面溝通、了解幼兒的有關狀況。本期預備有針對性的家訪。

3、采納家園聯系冊的形式實時將幼兒在班上的狀況反映給家長，同時也方便家長與老師溝通孩子進期在家狀況。

4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關看法。

5、設置家園聯系欄，讓家長實時了解我們的活動狀況，進行協作。

6、盡量擠出時間與家長溝通，溝通教育思想和閱歷。援助觀念陳舊的家長轉變思想，在教育觀念和方法上達成共識

7、每天把家長的建議和要求記錄下來，實時地加以解決。

8、通過園內組織的一些活動如：“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參加、協作，了解幼兒在園的生活、學習狀況。

幼兒園老師班務工作計劃篇6

新學期的預備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、歡樂的成長，切實的協作學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人依據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：

一、“人生應有目的，否那么你的努力將屬徒然?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的抱負，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位抱負的老師，應擅長認識自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設計勝利。

三、擅長合作，具有人格魅力。

我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承受中一班的教育教學工作。我將做到與他們親睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮。

四、充斥愛心，受孩子敬愛。

關懷和喜愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿意孩子進展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關懷集體、關懷他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的技能。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

老師應當是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應當是一個教育上的有心人。

六、勤于學習，不斷充盈自我。

勤于學習，充盈自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的老師，很難給同學人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

七、關注人類命運，具有社會責任感。

老師不光是給孩子們知識，而更重要的是培育同學一種積極的生活立場，以積極的生故意境、積極的人生立場對待生活。因此，作為一位抱負老師，他應當特別關注社會、關注人類命運，特別著重培育同學的社會責任感。須知，老師的社會責任感影響著同學的社會責任感，學校的生活氣氛、教育方式，徑直影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來抱負的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的社會責任感，要仔細關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

八、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。

對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最末的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最末的勝利。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀測力，留意觀測幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊敬、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

幼兒園老師班務工作計劃篇7

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的歡樂，援助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小伙伴，知道自己是哪所幼兒園的小伙伴。

一、常規(guī)方面

1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。

2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

3、知道愛惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面

熟識一日的活動環(huán)節(jié)，援助幼兒提高自我服務技能，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂。

三、認知方面

1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小伙伴，知道自己是哪所幼兒園的小伙伴。

2、引導幼兒掌控一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能寧靜地傾聽故事。

3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨意運用他人的東西。

四、保育保健

1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。

五、社會性進展方面

引導幼兒熟識喜歡小班，情愿親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜愛和伙伴一起活動、友好相處，并能運用禮貌用語：感謝你、對不起、沒關系、不客氣等。

六、身體進展方面

1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要愛護好自己的身體，掌控一些自我愛護的基本方法。

2、引導幼兒喜愛晨間活動，戶外活動，敏捷學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

詳細措施：

1、在日常生活中，留意觀測、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提示、援助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2、以身作那么，常常與幼兒運用文明禮貌用語，并常運用雙語溝通，援助幼兒形成運用禮貌用語的習慣。

3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得愛護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危急的東西，懂得自我愛護。

4、對幼兒個別狀況，要和家長多溝通，形成共識，共同做好保育、保教工作。

5、著重對幼兒的各別指導，發(fā)覺有不良習慣的幼兒加強引導、援助。

班級工作措施：

1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要同心協力，相互協作，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培育，并依據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。

2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐煩聽取多方面看法，以提高保育和教學質量。

3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培育，以及自我愛護意識、安全意識和英語應用技能的教育。

七、家長工作

1、利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園狀況。

2、利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯系的良好氛圍。

3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話詢問，鼓舞幼兒按時來園。

幼兒園老師班務工作計劃篇8

新的學期開始了，我們按園工作計劃，依據本班的實際狀況，制定如下計劃：

一、班級狀況分析

我班現有幼兒24人，其中女孩10人，；