怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感400字

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今日我看了王老師進(jìn)的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得很有收獲，王老師對(duì)我們學(xué)校生的想法了解的許多，知道我們想些什么。王老師說(shuō)愛(ài)好是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，學(xué)習(xí)中的愛(ài)好是最重要的。假如，一位同學(xué)喜愛(ài)奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，假如給他不喜愛(ài)的題做，他坐著不到非常鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感愛(ài)好的事情，對(duì)于我們的發(fā)育特別重要。我盼望爸爸媽媽多理解我們。

還有，我盼望能得到爸爸媽媽更多的關(guān)懷和鼓舞。雖然有時(shí)我努力了，但仍舊沒(méi)有做得更好，我多么盼望媽媽這時(shí)能給我認(rèn)可和鼓舞。這樣能增加我的信心和志氣。

另外，我自己也要端正好學(xué)習(xí)立場(chǎng)，我學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我仔細(xì)地學(xué)習(xí)，我才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活。

我的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓舞和關(guān)懷。

2022怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感400字

星期日的早晨七點(diǎn)，我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看天津電視臺(tái)少兒頻道播出的王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。

起初，屏幕上涌現(xiàn)文字，說(shuō)的是：您知道孩子的學(xué)習(xí)成果與哪些因素有關(guān)系嗎?您知道怎樣培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請(qǐng)您收看由中國(guó)人民高校附中王金戰(zhàn)老師為您主講的教育專題節(jié)目——《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》。

然后，王金戰(zhàn)老師開(kāi)始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決斷性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個(gè)同學(xué)的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒(méi)有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說(shuō)：家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣，要是處理不當(dāng)，對(duì)孩子造成的損害是最大的。我覺(jué)得王金戰(zhàn)老師說(shuō)的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說(shuō)：對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培育孩子的自信，最重要的是有觀賞的眼光看待孩子。發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)進(jìn)步，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，在他取得成果的一剎那，把你的表?yè)P(yáng)送過(guò)去。王金戰(zhàn)老師還說(shuō)了“溫故而知新”這句話，我覺(jué)得深有體會(huì)。為什么呢，在學(xué)新知識(shí)的同時(shí)也要復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，就會(huì)越記越深。假如你學(xué)會(huì)一課忘一課的話，不管你學(xué)多少都不會(huì)進(jìn)步，永久都聽(tīng)在起跑線上。

看完節(jié)目我的心情久久不能鎮(zhèn)靜，王老師的講座實(shí)在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度傾聽(tīng)我們的心聲，援助我們提高學(xué)習(xí)成果。

2022怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)觀后感400字

正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書(shū)門檻就能成為家長(zhǎng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永久是孩子的成果，而忽視了孩子的感受和愛(ài)好。

“望子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們生怕孩子落在后面，于是不停地為孩子報(bào)班，不停地督促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽視了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的，培育孩子的愛(ài)好，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。

作為家長(zhǎng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種歡樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)由于喜愛(ài)而投入，也會(huì)由于投入而更加專注和高效。孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好化培育，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(zhǎng)和他們?cè)谝黄?。不讓他們由于困惑而迷茫，失去信心。更重要的是援助他們逐步建立起?dú)立思索的志氣和信心，并實(shí)時(shí)共享他們勝利所帶來(lái)的歡樂(lè)和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。

我對(duì)王老師的講座感受頗深的另一點(diǎn)就是“聰慧的孩子是夸出來(lái)的'”。

王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)所能，而是要用觀賞的眼光去發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和心情。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要按部就班層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。

我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天季節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。

我們要學(xué)著去尊敬孩子，尊敬他們的愛(ài)好和愛(ài)好，尊敬他們的