《蘆花鞋》課件版

那你見過蘆花做的鞋子嗎？那你見過蘆花做的鞋子嗎？20*蘆花鞋統(tǒng)編版?四年級下冊20*蘆花鞋統(tǒng)編版?四年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“搓、葵”等生字。2.默讀課文，能給每個部分列個小標(biāo)題，和同學(xué)交流印象最深的內(nèi)容。3.體會主人公青銅執(zhí)著堅定、善良淳樸的性格。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“搓、葵”等生字。3作者簡介曹文軒

中國著名兒童文學(xué)作家，2016年獲“國際安徒生獎”。代表作有《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》《青銅葵花》等。作者簡介曹文軒中國著名兒童文學(xué)作家，2016年獲“國際整體感知自.由閱讀課文，圈出本課生字。說說課文圍繞蘆花鞋講了一件什么事？整體感知自.由閱讀課文，圈出本課生字。

字詞學(xué)習(xí)搓板葵花祈求遺憾

污水紙屑

cuōqíyíhànwūxièkuí字詞學(xué)習(xí)搓板葵花祈求遺憾cuōqí6捋_____捋虎須_____捋頭發(fā)lǚluō

挑（tiǎo）戰(zhàn)成功的人可以任意挑（tiāo）選一個獎品。挑_____挑選_____挑撥tiǎotiāo捋_____捋虎須_____捋頭發(fā)lǚluō傾覆

連一連。祈求遺憾刺骨（物體）倒下。懇切地希望或請求。不稱心；大可惋惜（在外交方面常用來表示不滿和抗議）。寒氣侵人入骨，形容極冷。傾覆連一連。祈求遺憾刺骨（物體）倒下。懇切地希望或請求。不厚實——

暖和——堅持——同意——

便宜——

明亮——單薄寒冷放棄拒絕昂貴昏暗冬天，外邊很寒冷但屋子里卻很暖和。厚實——暖和——堅持——單尋覓——祈求——感嘆——清新——疑惑——遺憾——

尋找祈禱新鮮贊嘆一場雨過后，空氣更加（清新新鮮）了?！汤Щ罂上ひ挕砬蟆袊@——ABB式：暖和和亮堂堂毛絨絨蓬松松笑瞇瞇香噴噴亮晶晶興沖沖笑盈盈ABB式：暖和和亮堂堂毛絨絨蓬松松1.朗讀課文，找出本文的線索是什么？主人公是誰？課文解讀本文的線索是蘆花鞋。本文的主人公是青銅。1.朗讀課文，找出本文的線索是什么？主人公是誰？課文解讀本2.課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？第一部分（1-8）介紹蘆花鞋的制作工序及青銅一家在冬閑時采蘆花編織蘆花鞋。第二部分（9-14）寫蘆花鞋深受歡迎，青銅大雪天不顧家人的勸阻，堅持到鎮(zhèn)上去賣鞋。因為天冷，他穿上了一雙新的蘆花鞋。第三部分（15-22）寫蘆花鞋受到城里人的喜愛，不一會兒便被他們搶購一空。第一部分（23-30）寫青銅決定賣腳上的蘆花鞋。2.課文可以分為幾部分？每一部分主要講了什么？第一部分（1-讀課文的第一部分，思考青銅一家人在冬閑時編蘆花鞋的真正原因是什么？

青銅一家生活艱難，做蘆花鞋賣了之后可以掙點(diǎn)錢貼補(bǔ)家用。讀課文的第一部分，思考青銅一家人在冬閑時編蘆花鞋的真正原因是那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把蘆花鞋比作“鳥窩”，寫出了蘆花鞋暖和的特點(diǎn)。想到鳥窩，你會用什么詞來形容它？那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。這句話運(yùn)用比喻的

“毛絨絨”“蓬松松”的蘆花才會更保暖；“閃著銀光”的蘆花做出的鞋子才會更漂亮，為下文城里人搶購蘆花鞋埋下伏筆。

青銅拿著一只大布口袋，鉆進(jìn)蘆葦蕩的深處，挑那些毛絨絨的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。想一想還可以用哪些詞語形容蘆花？青銅拿著一只大布口袋，鉆進(jìn)蘆葦蕩的深處，挑那些毛絨那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把蘆花比作“鴨絨”，寫出蘆花能保暖的特點(diǎn)。想到鴨絨，你會想到什么？那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。這句話運(yùn)用讀課文的第二部分，思考青銅堅持雪天賣鞋的原因是什么？

因為賣鞋的錢對這個生活窮困的家來說非常重要，所以青銅想盡可能地把鞋全部賣掉，不管天氣如何惡劣。讀課文的第二部分，思考青銅堅持雪天賣鞋的原因是什么？天下了一.夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。

說明雪下得很大，暗示此時很少有人出門。天下了一.夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。讀課文的第三部分，看看哪些句子最能體現(xiàn)青銅的性格特點(diǎn)？

到了中午，雪大了起來，成團(tuán)成團(tuán)地往下拋落。雪還可以用什么來形容呢？

寫出雪之大，襯托出青銅賣鞋的執(zhí)著和堅定。讀課文的第三部分，看看哪些句子最能體現(xiàn)青銅的性格特點(diǎn)？到了

他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。青銅為什么不趁機(jī)漲價，來獲得更多的錢呢？從這里我們可以看出青銅是一個憨厚、樸實的人！同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)哦！他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他

望著漫天大雪，青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”我們學(xué)過哪些描寫手法呢？

這是對青銅的心理描寫，寫出青銅渴望買鞋人快點(diǎn)出現(xiàn)的焦急心理。望著漫天大雪，青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧讀課文的第四部分，想一想青銅為什么要把自己腳上的蘆花鞋賣掉？1為了不讓買不到鞋的人失望；2為了幫助家里多掙一份錢。讀課文的第四部分，想一想青銅為什么要把自己腳上的蘆花鞋賣掉？

他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……

環(huán)境描寫，烘托青銅如雪般純潔美好的心靈。他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……環(huán)讀完課文，請為每個部分起一個小標(biāo)題。①編織蘆花鞋③雪天賣蘆花鞋②賣蘆花鞋④決定賣腳上的蘆花鞋讀完課文，請為每個部分起一個小標(biāo)題。①編織蘆花鞋③雪天賣蘆花這是對青銅的心理描寫，寫出青銅渴望買鞋人快點(diǎn)出現(xiàn)的焦急心理。讀完課文，請為每個部分起一個小標(biāo)題。寒氣侵人入骨，形容極冷。一場雨過后，空氣更加（清新新鮮）了。朗讀課文，找出本文的線索是什么？主人公是誰？讀課文的第四部分，想一想青銅為什么要把自己腳上的蘆花鞋賣掉？同意——便宜——明亮——讀課文的第四部分，想一想青銅為什么要把自己腳上的蘆花鞋賣掉？讀課文，會認(rèn)課文中的生字詞，理解人物的性格特點(diǎn)。本文主要寫了青銅一家冬閑的時候編織蘆花鞋貼補(bǔ)家用，青銅每天都去鎮(zhèn)上賣鞋，大雪天也不放棄，為了不讓買不到鞋的人失望，也為了給家里多賺一份錢，最后他決定把自己腳上的蘆花鞋也賣掉的故事。這篇文章主要講了在一個大雪紛飛的冬日，青銅到油麻地鎮(zhèn)上賣蘆花鞋的事，贊美了青銅執(zhí)著堅定、善良淳樸的精神。搓板葵花祈求遺憾厚實——暖和——堅持——認(rèn)識“搓、葵”等生字?！懊q絨”“蓬松松”的蘆花才會更保暖；同學(xué)們，你可以借助小標(biāo)題將本文的主要內(nèi)容復(fù)述出來嗎？

本文主要寫了青銅一家冬閑的時候編織蘆花鞋貼補(bǔ)家用，青銅每天都去鎮(zhèn)上賣鞋，大雪天也不放棄，為了不讓買不到鞋的人失望，也為了給家里多賺一份錢，最后他決定把自己腳上的蘆花鞋也賣掉的故事。這是對青銅的心理描寫，寫出青銅渴望買鞋人快點(diǎn)出現(xiàn)的焦急心理。文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)這篇文章主要講了在一個大雪紛飛的冬日，青銅到油麻地鎮(zhèn)上賣蘆花鞋的事，贊美了青銅執(zhí)著堅定、善良淳樸的精神。主題歸納這篇文章主要講了在一個大雪紛飛的冬日，青銅到油麻地鎮(zhèn)上賣蘆花隨堂練習(xí)一、連一連。搓屑污憾遺祈葵yíxièqícuōwūhànkuí隨堂練習(xí)一、連一連。搓屑污憾遺祈葵yíxièqícuōwūh二、照樣子寫詞語（至少寫三個）

示例：暖和和

亮堂堂毛絨絨蓬松松笑瞇瞇香噴噴亮晶晶興沖沖笑盈盈ABB式詞語二、照樣子寫詞語（至少寫三個）示例：暖和和亮堂堂毛絨拓展空間《青銅葵花》主要人物介紹青銅

一個生在鄉(xiāng)村最貧窮家庭中的男孩，僅靠賣蘆花鞋生活，因生病無錢醫(yī)治而變成一個啞巴。青銅是個物質(zhì)生活極其貧乏的孩子，但他面對苦難依然善良，依然對生活充滿向往。拓展空間《青銅葵花