班主任對(duì)班級(jí)工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任對(duì)?班級(jí)工作?總結(jié)模板?仲夏時(shí)?節(jié)，百花?爭(zhēng)艷，我?的這一學(xué)?期工作此?時(shí)此刻也?圓滿的畫?上了句號(hào)?。細(xì)回想?本學(xué)期的?工作，星?星點(diǎn)點(diǎn)瑣?事，竟無?落筆之地?。唯有一?一羅列，?作簡(jiǎn)要陳?述：一?、常規(guī)工?作盡職盡?責(zé)工作?是自己干?出來的，?品牌是自?己創(chuàng)出來?的，我必?須走自己?的路!秉?承這樣的?信念，我?努力做好?自己手頭?的工作，?按部就班?完成自己?的日計(jì)劃?、周計(jì)劃?、月計(jì)劃?，并不遺?余力將手?頭的工作?一一掃尾?。心無雜?念，做事?自然行云?流水;心?存公正，?做事自然?不拖泥帶?水。學(xué)籍?工作，為?確保學(xué)生?學(xué)籍普查?，從培訓(xùn)?到學(xué)籍內(nèi)?容的更改?，做了大?量細(xì)致的?工作，不?厭其煩的?為班主任?及家長(zhǎng)進(jìn)?行疑問解?答。為使?轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)?出學(xué)生的?學(xué)籍準(zhǔn)確?完成調(diào)檔?，一遍遍?、不厭其?煩的進(jìn)行?核實(shí);照?相工作，?哪里需要?哪里出現(xiàn)?;網(wǎng)站工?作，及時(shí)?迅速上傳?學(xué)校各類?新聞;電?子大屏，?每周提前?做好圖片?及時(shí)更換?;課件制?作，在任?務(wù)急、圖?片量大的?情況下圓?滿完成;?認(rèn)真、按?時(shí)、高效?地完成校?領(lǐng)導(dǎo)分發(fā)?的工作，?并配合其?他同事做?好相應(yīng)工?作。該是?自己做的?，責(zé)無旁?貸，絕不?推諉;該?自己職責(zé)?內(nèi)的，恪?盡職守，?全力以赴?。二、?突發(fā)性工?作盡心盡?力由于?工作性質(zhì)?的不確定?性，對(duì)于?各部室委?派過來的?突發(fā)性工?作我也無?條件執(zhí)行?，雖然活?多且雜，?我總是能?按部就班?地一項(xiàng)一?項(xiàng)順利完?成;而且?不管手里?的活有多?忙，老師?們有事想?求，我都?能耐心地?幫忙解決?，從不推?諉、搪塞?。有時(shí)都?不能按時(shí)?下班，甚?至周末還?要加班加?點(diǎn)。三?、提升自?己精益求?精學(xué)高?為師，身?正為范。?在知識(shí)爆?炸發(fā)展速?度加快，?科技更新?換代周期?縮短的全?球化時(shí)代?，必須不?斷學(xué)習(xí)，?不斷創(chuàng)新?，不斷充?實(shí)自己的?技能，拓?寬自己的?視野。無?論是生活?中，還是?工作學(xué)習(xí)?中，我都?愿意抱著?永無止境?的心態(tài)，?堅(jiān)持改革?創(chuàng)新，每?一次的進(jìn)?步都作為?新的起點(diǎn)?。不斷豐?富自己、?完善自己?。俗話?說：“點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?造就不凡?”，我將?時(shí)刻激發(fā)?自己的熱?忱和潛能?，把有限?的生命投?入到無限?的工作中?。班主?任對(duì)班級(jí)?工作總結(jié)?模板（二?）時(shí)間?過得好快?，學(xué)期又?臨近結(jié)束?，為了能?夠在新的?學(xué)期能夠?更好的工?作，下面?把本學(xué)期?所做的的?工作簡(jiǎn)單?總結(jié)如下?：首先?，繼續(xù)抓?好學(xué)生的?日常行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育，及?時(shí)抓住學(xué)?生點(diǎn)滴的?情緒變化?，及時(shí)解?決問題。?初二了，?許多學(xué)生?開始在思?想上出現(xiàn)?了極大的?變化，特?別是很多?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入“反?叛”時(shí)期?，如我班?王丹、張?逸幾位雙?差生，他?們常常會(huì)?自認(rèn)為自?己已經(jīng)長(zhǎng)?大，不再?需要許多?條條框框?的約束，?因而在思?想上有了?很多的麻?痹、松懈?，如，上?課不專心?聽講，不?遵守課堂?紀(jì)律，甚?至逃課，?課后作業(yè)?不能及時(shí)?完成，星?期天經(jīng)常?上網(wǎng)吧。?針對(duì)這些?現(xiàn)象，作?為老班主?任老師的?我，總是?動(dòng)之以情?，曉之以?禮，適時(shí)?地在學(xué)期?初，召開?班會(huì)，重?新讓學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)?，并體會(huì)?遵守規(guī)范?的重要，?從思想上?給學(xué)生以?深刻的認(rèn)?識(shí)，在實(shí)?際工作中?，抓住日?常學(xué)習(xí)生?活中點(diǎn)滴?，對(duì)同學(xué)?進(jìn)行“換?位”思考?，并進(jìn)行?積極教育?，讓學(xué)生?在反省中?受教育，?得真知，?約束自己?，培養(yǎng)自?己良好的?行為習(xí)慣?。其次?，針對(duì)初?二學(xué)生的?思想復(fù)雜?、偏激、?情緒不穩(wěn)?定、多變?的特點(diǎn)，?我能及時(shí)?地發(fā)現(xiàn)存?在的問題?，同學(xué)生?進(jìn)行談心?，及時(shí)解?決問題，?積極會(huì)同?各學(xué)科老?師多方面?、多角度?地激發(fā)學(xué)?生地學(xué)習(xí)?興趣，掌?握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?此外，針?對(duì)中學(xué)生?此階段的?心理狀況?，適時(shí)的?抓住學(xué)生?中存在的?問題，開?展各種形?式的班級(jí)?討論會(huì)、?讀書、讀?報(bào)等活動(dòng)?，并結(jié)合?學(xué)科的特?點(diǎn)及時(shí)的?讓學(xué)生寫?出個(gè)人的?短期、長(zhǎng)?期目標(biāo)，?樹立自己?的正確的?人生觀、?世界觀，?奮斗目標(biāo)?，積極開?展文體活?動(dòng)，豐富?學(xué)生的業(yè)?余生活，?引導(dǎo)學(xué)生?將情緒正?常的宣泄?，盡可能?的調(diào)整他?們的心態(tài)?，積極的?投身于班?級(jí)的各種?活動(dòng)中，?例如__?__月份?的義賣活?動(dòng)，全班?44為學(xué)?生都積極?參與，在?活動(dòng)中，?同學(xué)們都?鍛煉了自?己的能力?，感覺很?開心。又?如，__?__月份?的運(yùn)動(dòng)會(huì)?，許多學(xué)?生都積極?報(bào)名，并?在運(yùn)動(dòng)會(huì)?上奮力拼?搏，為班?級(jí)爭(zhēng)得榮?譽(yù)，最終?取得了年?級(jí)總分第?三名的好?成績(jī)，好?多位學(xué)生?都拿到了?最高_(dá)_?__元錢?的獎(jiǎng)勵(lì)。?再次，?完善班級(jí)?的管理制?度，繼續(xù)?將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制引入班?級(jí)管理當(dāng)?中。班級(jí)?實(shí)行競(jìng)選?與班級(jí)考?察相結(jié)合?，繼續(xù)實(shí)?施班值日?干部做主?任助理的?手法，鍛?煉學(xué)生的?自理自立?能力。同?時(shí)將權(quán)利?下放，在?開展各種?活動(dòng)時(shí)，?積極發(fā)動(dòng)?學(xué)生，創(chuàng)?設(shè)各種機(jī)?會(huì)，給學(xué)?生以自己?活動(dòng)的自?由空間，?積極提高?學(xué)生的處?理事情的?能力。?最后，能?積極同家?長(zhǎng)聯(lián)系，?及時(shí)了解?、掌握學(xué)?生情況，?共同管理?教育學(xué)生?。堅(jiān)持每?天至少一?天信息通?過校信通?發(fā)給家長(zhǎng)?，及時(shí)的?讓學(xué)生家?長(zhǎng)了解、?掌握自己?孩子在學(xué)?校的學(xué)習(xí)?情況情況?，達(dá)到共?同管理教?育學(xué)生的?目的。?當(dāng)然也有?問題存在?：在管理?方面，還?缺乏更加?科學(xué)、民?主;學(xué)生?的知識(shí)能?力層次不?一，落后?面大，在?處理問題?時(shí)還