一年級下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-自己來打扮-廣西版

一年級下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-自己來打扮-廣西版背景介紹現(xiàn)代社會追求個性化時尚，個人形象也成為了重要的社交指標(biāo)之一。在此背景下，本導(dǎo)學(xué)案旨在讓一年級的小學(xué)生了解不同的著裝與搭配，把握自己的心儀形象，并可以自己動手制作簡單的配飾。教學(xué)目標(biāo)通過本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會：了解時尚潮流中的主要線索和元素；學(xué)會通過服裝的顏色、樣式、圖案和材料等方面來搭配衣著；學(xué)會根據(jù)自己的個人特點(diǎn)和喜好，選擇合適的衣著，并加以搭配；通過手工DIY的體驗(yàn)，學(xué)會制作簡單的配飾，增強(qiáng)動手能力和創(chuàng)造力；通過實(shí)踐操作的方式，學(xué)生探究藝術(shù)的樂趣，提升審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)本次教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，并促進(jìn)他們對時尚潮流和個人風(fēng)格的了解。涉及到服飾搭配、配飾DIY、材料選擇等方面，需要細(xì)致講解。教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣來搭配衣著、創(chuàng)造配飾，發(fā)揮每個人的獨(dú)特個性。教學(xué)內(nèi)容1.時尚潮流的認(rèn)知時尚潮流指的是社會上一段時間內(nèi)流行的服裝和飾品的總體風(fēng)格。在本課中，教師可以通過展示圖片、視頻或?qū)嵨锏榷喾N形式，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)下流行的時尚元素和流行趨勢。2.著裝的搭配搭配是指將不同顏色、材質(zhì)的衣服、配飾、鞋子等整合在一起，創(chuàng)造出協(xié)調(diào)、整潔、有吸引力的裝束。在此環(huán)節(jié)中，教師可以給學(xué)生介紹一些基礎(chǔ)的搭配技巧和經(jīng)典搭配方案。同時，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)有的衣著進(jìn)行挑選，看看哪些搭配方式最能突出自己的個性。3.制作配飾DIY配飾是指妝容、首飾、包包、帽子、圍巾等裝點(diǎn)身體的小飾物。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生將動手制作自己喜歡的配飾，例如用面包干做耳環(huán)、用彩紙做發(fā)卡等等。教師可以在技術(shù)、材料等方面給學(xué)生足夠的指導(dǎo)和啟發(fā)，同時鼓勵他們表達(dá)自己的想法，自由發(fā)揮。4.藝術(shù)實(shí)踐的探究藝術(shù)是一門美學(xué)，因此本導(dǎo)學(xué)案主張通過實(shí)踐、感性地去了解和探究藝術(shù)。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以先給學(xué)生呈現(xiàn)一些藝術(shù)品的圖像或視頻，并讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。也可以在DIY配飾的環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的成果，讓全班的同學(xué)從中受到情感共鳴。教學(xué)方法本次課程將采用“教師講解+學(xué)生操作”、“學(xué)生自主思考+展示交流”等多種方式結(jié)合的教學(xué)方法。具體實(shí)施方法如下：通過PPT或展示板等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時尚潮流、藝術(shù)品和搭配技法等；通過配飾DIY等實(shí)踐，讓學(xué)生動手制作自己的配飾，讓他們更深入地了解到藝術(shù)的魅力與樂趣；以小組互動的形式，讓學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并接受其它同學(xué)、教師的意見和建議，人人都是藝術(shù)家。教學(xué)評價本次教學(xué)，應(yīng)以多元化、評價全面為原則，建議從以下三個層面進(jìn)行評價：學(xué)科知識的掌握情況；學(xué)生創(chuàng)造力、溝通合作能力和動手能力的發(fā)展情況；學(xué)生審美情趣的增強(qiáng)情況?？偨Y(jié)本導(dǎo)學(xué)案的意義在于引領(lǐng)學(xué)生們根據(jù)自己的個性和喜好，自主選擇和搭配衣著，并通過創(chuàng)造和分享，一步步進(jìn)