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文檔簡(jiǎn)介
《白楊禮贊》公開(kāi)課優(yōu)秀課件4、散文抒情方式:直抒胸臆,托物言志,融情于景,詠物抒懷,情理相生等。5、閱讀抒情散文的方法:A、抓住線索,理清結(jié)構(gòu),把握作者思路;B、透過(guò)“景”與“物”,體會(huì)作者的“情”與“志”;C、緊扣“情”字,把握文章的主旨;D、品味,欣賞散文的語(yǔ)言5、散文常見(jiàn)的表現(xiàn)手法A、借景抒情,情景交融;B、托物言志,象征;C、直抒胸臆;D、對(duì)比,襯托;E、側(cè)面描寫(xiě);F、動(dòng)靜結(jié)合,虛實(shí)結(jié)合白楊禮贊茅盾白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!
456題白楊圖
茅盾
北方有佳樹(shù),挺立如長(zhǎng)矛。
葉葉皆團(tuán)結(jié),枝枝爭(zhēng)上游。
羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。
丹青標(biāo)風(fēng)骨,愿與子同仇。
7茅盾(1896—1981),原名沈德鴻,字雁冰,浙江省桐鄉(xiāng)縣人,茅盾是筆名,著名作家、社會(huì)活動(dòng)家。擔(dān)任《小說(shuō)月報(bào)》主編,并與鄭振鐸、葉圣陶等發(fā)起組織文學(xué)研究會(huì)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》,短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》,散文《白楊禮贊》。作者簡(jiǎn)介2023/7/31大家學(xué)習(xí)辛苦了,還是要堅(jiān)持繼續(xù)保持安靜
背景介紹
1940年前后,延安抗日根據(jù)地人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,多次粉碎敵偽的“掃蕩”。這一年,茅盾應(yīng)朱德同志之邀來(lái)到延安。他耳聞目睹延安抗日軍民的生活和革命精神,從根據(jù)地人民身上看到中華民族遠(yuǎn)大的前途。當(dāng)他在西北高原上看到“參天聳立、不折不撓地對(duì)抗著西北風(fēng)”的白楊樹(shù)時(shí),他似乎找到了一種感情的寄托,對(duì)白楊產(chǎn)生了特殊的情感。他把對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)抗日根據(jù)地軍民的深摯感情全部?jī)A注在白楊樹(shù)身上了?!栋讞疃Y贊》應(yīng)運(yùn)而生。一、給下面劃線的詞語(yǔ)注音懨懨旁逸斜出暈圈倔強(qiáng)婆娑倦怠虬枝楠木秀頎
參天主宰縱橫決蕩剎那氈子外殼無(wú)邊無(wú)垠坦蕩如砥yānyìyùnjuéjiàngpósuōqiúnánqícānzǎichàzhānkéyíndǐdàihéng
理解“禮贊”?——表示崇敬和贊美。二、解題三、深入理解課文1、為什么白楊樹(shù)值得崇敬和贊美?2、本文以什么為線索?3、作者對(duì)白楊樹(shù)表達(dá)了什么感情?請(qǐng)從文中找出直接贊美白楊樹(shù)的語(yǔ)句。5、這篇課文借物詠人,作者是怎樣逐層深入地來(lái)表現(xiàn)白楊樹(shù)的“不平凡”的?4、作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了白楊樹(shù)的不平凡?6、白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的不平凡?用了什么樣的表現(xiàn)手法?三、深入理解課文1、為什么白楊樹(shù)值得崇敬和贊美?因?yàn)榘讞顦?shù)不平凡。2、本文以什么為線索?贊美白楊樹(shù)的“不平凡”。3、作者對(duì)白楊樹(shù)表達(dá)了什么感情?請(qǐng)從文中找出直接贊美白楊樹(shù)的語(yǔ)句。第1段:白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!
第4段:那就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。
第6段:這就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而決不是平凡的樹(shù)。
第8段:白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,……我贊美白楊樹(shù),就因?yàn)椤?/p>
第9段:……我要高聲贊美白楊樹(shù)!4、作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了白楊樹(shù)的不平凡?白楊樹(shù)不平凡生長(zhǎng)環(huán)境外部形態(tài)內(nèi)在氣質(zhì)5、這篇課文借物詠人,作者是怎樣逐層深入地來(lái)表現(xiàn)白楊樹(shù)的“不平凡”的?
對(duì)白楊樹(shù)的觀察從遠(yuǎn)到近,感情由淺入深,寫(xiě)盡了白楊樹(shù)的不平凡。黃綠錯(cuò)綜
6、白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的不平凡?用了什么樣的表現(xiàn)手法?生長(zhǎng)環(huán)境黃綠錯(cuò)綜色無(wú)邊無(wú)垠大坦蕩如砥平雄壯偉大
單調(diào)
正襯反襯對(duì)比不平凡2023/7/31
干枝葉
皮形態(tài)特點(diǎn)筆直丈把高無(wú)旁枝向上靠攏成為一束
寬大片片向上沒(méi)有斜生的光滑有暈圈淡青色7、白楊樹(shù)的外部形態(tài)為什么不平凡?力爭(zhēng)上游(總)
倔強(qiáng)挺立向上發(fā)展不折不撓
(總)
不平凡性格8、朗讀文章第7段,思考:(1)這一段用了哪些修辭方法?
(2)本段四個(gè)反問(wèn)句構(gòu)成排比,順序能變嗎?(3)將四個(gè)反問(wèn)句改成陳述句,朗讀并體會(huì)兩組句子的不同效果。
由外向內(nèi),層層深入,氣勢(shì)恢弘,揭示白楊樹(shù)的象征意義。擬人、排比、比喻反問(wèn)句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈2023/7/319、白楊樹(shù)有怎樣的內(nèi)在氣質(zhì)?用了怎樣的手法?
偉丈夫!偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈溫和靠緊團(tuán)結(jié)挺拔力求上進(jìn)
好女子
農(nóng)民哨兵精神意志擬人對(duì)比襯托欲揚(yáng)先抑排比反問(wèn)層層遞進(jìn)氣勢(shì)充沛酣暢淋漓
婆娑屈曲盤(pán)旋10、從全文看主要用了什么樣的表現(xiàn)手法?作者是怎樣具體的揭示出白楊樹(shù)的不平凡即禮贊的原因?白楊樹(shù)楠木
不但象征了北方的農(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)比點(diǎn)明中心象征11、楠木象征什么?寫(xiě)它的目的是什么?楠木象征當(dāng)時(shí)的反動(dòng)派。目的是以此反襯白楊樹(shù)。白楊樹(shù)雖然看起來(lái)平凡但卻有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。2023/7/31象征:象征:是文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法,又是寫(xiě)作方法,它借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念,思想或感情。它的特點(diǎn)是利用象征物和被象征物之間的某種類(lèi)似,使被象征物的某一特點(diǎn)得到含蓄而形象的表現(xiàn),象征手法也可稱(chēng)為“托義于物”也就是“借此言彼。2023/7/31
把意義寄托在所描寫(xiě)、稱(chēng)贊的事物上的寫(xiě)法叫做“象征的手法”。2023/7/3112、茅盾借贊美白楊樹(shù)歌頌北方抗日軍民,為什么他不直接贊美北方抗日軍民呢?使文章顯得含蓄雋永,與當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景有關(guān)。
2023/7/3113、文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹(shù)是“西北極普通的一種樹(shù),然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
不矛盾?!皹O普通”是單純從樹(shù)的生物角度而言,因?yàn)檫@種樹(shù)在西北很多很常見(jiàn)?!安黄椒病笔菑臉?shù)的象征意義角度講的,因?yàn)樗笳鞅狈降目谷哲娒瘛?/p>
本文在寫(xiě)作結(jié)構(gòu)上,有什么樣的特點(diǎn)。散文的寫(xiě)作特點(diǎn)形散神不散結(jié)構(gòu)內(nèi)容中心主題2023/7/31總結(jié)1、主題:作者成功運(yùn)用了象征的手法,通過(guò)白楊樹(shù)這一藝術(shù)形象,歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國(guó)的英雄形象,歌頌了樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神和意志。2、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、襯托、欲揚(yáng)先抑3、修辭方法:排比、反問(wèn)、擬人4、語(yǔ)言:準(zhǔn)確、凝練、變化多姿14、體會(huì)劃線動(dòng)詞的表達(dá)效果1、汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。
“撲”與“奔馳”照應(yīng),寫(xiě)出了迎面而來(lái)的情景,形象而準(zhǔn)確。靜態(tài)的黃土高原“撲”入野,這是乘車(chē)者的實(shí)感,準(zhǔn)確地表現(xiàn)了“奔馳”的汽車(chē)速度之快,也反映了黃土高原的遼闊平坦一望無(wú)際,無(wú)遮無(wú)礙
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