(姚向龍)高三后期復(fù)習(xí)備考策略及管理辦法課件

姚向龍高三后期復(fù)習(xí)備考策略及管理辦法2023/7/301姚向龍高三后期復(fù)習(xí)備考策略2023/7/281復(fù)習(xí)備考中存在的問題高三后期復(fù)習(xí)目標(biāo)高三后期復(fù)習(xí)安排及備考策略高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法2023/7/302復(fù)習(xí)備考中存在的問題2023/7/282復(fù)習(xí)備考中存在的問題2023/7/303復(fù)習(xí)備考中存在的問題2023/7/283

復(fù)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)不明，教科書落實(shí)不到位；復(fù)習(xí)層

次不清;盲目追隨教輔資料或現(xiàn)成試卷；

課堂教學(xué)：教師講解過多，學(xué)生參與不足。

重知識(shí)的灌輸，輕思維能力培養(yǎng)（輕學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)

知識(shí)）;

重講解過程，輕消化理解；重規(guī)律應(yīng)用，

輕得出過程；重題目講解，輕方法總結(jié)。

課后作業(yè)：簡(jiǎn)單重復(fù)，高強(qiáng)度訓(xùn)練，高頻率測(cè)試；多練少講，以練代講，試卷講評(píng)不及時(shí)或不到位…一、復(fù)習(xí)備考中存在的問題2023/7/304

復(fù)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)不明，教科書落實(shí)不到位；復(fù)習(xí)層一、復(fù)習(xí)備學(xué)生

重課外習(xí)題輕課本教材重做題數(shù)量輕改題分析重做題速度輕審題規(guī)范重結(jié)果得出輕分析過程二謀劃科學(xué)思路，找準(zhǔn)策略

管理執(zhí)行力減弱，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重

缺乏自己的、成熟的應(yīng)試策略指導(dǎo)

沒有采取行之有效的措施改善競(jìng)技狀態(tài)2023/7/305學(xué)生重課外習(xí)題輕課本教材二謀劃科高三后期復(fù)習(xí)目標(biāo)2023/7/306高三后期復(fù)習(xí)目標(biāo)2023/7/286二、高三后期復(fù)習(xí)目標(biāo)一、梳理知識(shí)高三的復(fù)習(xí)決不是對(duì)高中知識(shí)的重復(fù)，而是對(duì)高中知識(shí)的重新認(rèn)識(shí)和升華，是對(duì)高中知識(shí)的系統(tǒng)和綜合，是對(duì)高中知識(shí)的總結(jié)和提高.素質(zhì)與應(yīng)試厚與薄知識(shí)體系主干與核心教育部考試中心主任姜鋼發(fā)表文章透露了今后深化高考考試內(nèi)容改革，將重點(diǎn)考察社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)理念、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力四個(gè)方面的內(nèi)容。

2023/7/307二、高三后期復(fù)習(xí)目標(biāo)一、梳理知識(shí)素質(zhì)與應(yīng)試教育部二、高三后期復(fù)習(xí)目標(biāo)二、提升能力學(xué)生能力的高低取決于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本規(guī)律掌握的準(zhǔn)確程度和牢固程度以及學(xué)生掌握方法的多少和熟練程度的高低。思路+方法+技巧專題復(fù)習(xí)+題型專項(xiàng)訓(xùn)練+限時(shí)訓(xùn)練+全真模擬學(xué)科能力+建模+獲取信息+空間想象三、應(yīng)試指導(dǎo)審題技巧答題規(guī)范應(yīng)試策略心理輔導(dǎo)2023/7/308二、高三后期復(fù)習(xí)目標(biāo)二、提升能力2023/7/288高三后期復(fù)習(xí)安排及備考策略2023/7/309高三后期復(fù)習(xí)安排及備考策略2023/7/289三、高三后期復(fù)習(xí)安排及備考策略復(fù)習(xí)時(shí)段時(shí)間安排復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)目的第二輪復(fù)習(xí)3.1~4.30專題復(fù)習(xí)縱橫聯(lián)系建網(wǎng)絡(luò)第三輪復(fù)習(xí)5.1~5.30仿真模擬實(shí)戰(zhàn)演練積經(jīng)驗(yàn)自主復(fù)習(xí)5.31~6.5自主訓(xùn)練充滿自信迎高考2023/7/3010三、高三后期復(fù)習(xí)安排及備考策略復(fù)習(xí)時(shí)段時(shí)間安排復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)目（一）第二輪復(fù)習(xí)策略1.第二輪復(fù)習(xí)：專題（項(xiàng)）復(fù)習(xí)⑴小專題推進(jìn)，穿插綜合訓(xùn)練。⑵專題（項(xiàng)）訓(xùn)練，以點(diǎn)切入，輻射全書帶動(dòng)整體。⑶綜合訓(xùn)練，穿插其中，面向中等，重在基礎(chǔ)，鞏固“三基”，強(qiáng)化記憶2023/7/3011（一）第二輪復(fù)習(xí)策略1.第二輪復(fù)習(xí)：專題（項(xiàng)）復(fù)習(xí)20232.二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)形式。主要是專題（項(xiàng)）復(fù)習(xí)和練習(xí)考卷講評(píng)課。

⑴課堂教學(xué)要抓好抓實(shí)五個(gè)“環(huán)節(jié)”：練、講、練、評(píng)、補(bǔ)。①練，診斷性訓(xùn)練，通過練習(xí)，找出學(xué)生存在的不足。②講，重在梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識(shí)體系，解決學(xué)生的“三易”（易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易疏漏點(diǎn)）問題。堅(jiān)持“三講”、“三不講”：講重點(diǎn)、疑點(diǎn)、講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn)，講規(guī)律方法技巧；大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講，學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講，講了學(xué)生也不會(huì)的東西不講。（一）第二輪復(fù)習(xí)策略2023/7/30122.二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)形式。主要是專題（項(xiàng)）復(fù)習(xí)和練習(xí)考卷講⑴課堂教學(xué)要抓好抓實(shí)五個(gè)“環(huán)節(jié)”：練、講、練、評(píng)、補(bǔ)。③練，重在訓(xùn)練做題速度、做題質(zhì)量、解題思路、方法、技巧及解題的規(guī)范。二輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量；訓(xùn)練的質(zhì)量，關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量。④評(píng)，訓(xùn)練、測(cè)試之后，必須批閱講評(píng)。講評(píng)的目的是以題目帶動(dòng)知識(shí)，開闊學(xué)生思路，歸納解題技巧、規(guī)律。講評(píng)必須認(rèn)真分析試卷，充分掌握學(xué)情，嚴(yán)禁拋答案、對(duì)答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。要在舉一反三、觸類旁通上下功夫，要把表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)貫穿評(píng)課始終，要盡量縮短訓(xùn)練與講評(píng)的時(shí)間間隔，當(dāng)天考完當(dāng)天批閱，保證第二天講評(píng)。（一）第二輪復(fù)習(xí)策略2023/7/3013⑴課堂教學(xué)要抓好抓實(shí)五個(gè)“環(huán)節(jié)”：（一）第二輪復(fù)習(xí)策略202⑴課堂教學(xué)要抓好抓實(shí)五個(gè)“環(huán)節(jié)”：練、講、練、評(píng)、補(bǔ)。⑤補(bǔ)，即補(bǔ)償性訓(xùn)練。講評(píng)課要針對(duì)學(xué)生錯(cuò)題設(shè)計(jì)補(bǔ)償訓(xùn)練題目，讓學(xué)生做到做過的要會(huì)做，會(huì)做的題目要得滿分。做一題會(huì)一題。堅(jiān)決廢除盲無目的的無休止的題海戰(zhàn)術(shù)，避免題目做了不少，收效了了。⑵為確保五環(huán)節(jié)的落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)行“四精四必”。①“四精”，即精選、精練、精批，精評(píng)。②“四必”即有發(fā)必先做，要求老師布置的作業(yè)或試題必須在學(xué)生做以前教師先做，以防止題目有錯(cuò)誤；有做必全批；有批必精講，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行講評(píng)；有錯(cuò)必及糾。③“四精”保證質(zhì)量，“四必”確保落實(shí)。（一）第二輪復(fù)習(xí)策略2023/7/3014⑴課堂教學(xué)要抓好抓實(shí)五個(gè)“環(huán)節(jié)”：（一）第二輪復(fù)習(xí)策略202結(jié)合高考試題的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以求適應(yīng)高考答題要求。到這時(shí)離高考只剩一個(gè)月時(shí)間1、首先應(yīng)該做的是穩(wěn)定學(xué)生情緒：一切未成定局，這是至關(guān)重要的一個(gè)月，是決定成敗的一個(gè)月，利用好了這一個(gè)月，能力、水平會(huì)突飛猛進(jìn)。利用不好將一落千丈，前功盡棄。2、要求學(xué)生回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。3、除了每周用專門時(shí)間做理綜綜合模擬題外，利用自習(xí)課做一些學(xué)科內(nèi)綜合性習(xí)題，這時(shí)選題相當(dāng)關(guān)鍵，要有備而練，冷靜面對(duì)各地模擬練習(xí)，切忌盲目追難、追新、追偏。

（二）第三輪復(fù)習(xí)策略2023/7/3015結(jié)合高考試題的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以求適應(yīng)高考答題要求4、訓(xùn)練學(xué)生的做題規(guī)范、速度、技巧，綜合訓(xùn)練題精心選。5、對(duì)知識(shí)、方法、能力等做縱向、橫向梳理。6、做好查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)查出問題予以方法指導(dǎo)。7、在三輪復(fù)習(xí)階段選題集大家的智慧，分為幾個(gè)組，做好分工，查漏補(bǔ)缺，分析二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生常犯的錯(cuò)誤，找出薄弱環(huán)節(jié)，突出主干知識(shí)，對(duì)于模型強(qiáng)化記憶。使每一個(gè)題都起到應(yīng)有的作用。（二）第三輪復(fù)習(xí)策略2023/7/30164、訓(xùn)練學(xué)生的做題規(guī)范、速度、技巧，綜合訓(xùn)練題精心選。（二）1、做出自己合理的計(jì)劃。不能盲從，更不能無所事事。2.將訓(xùn)練進(jìn)行到底。強(qiáng)化動(dòng)手意識(shí)，不動(dòng)筆墨不學(xué)習(xí)，好記性不如爛筆頭。不要覺得簡(jiǎn)單、見過就放過。一日不練手就生，兩日不練頭發(fā)懵。（保持題感）3.更加重視基礎(chǔ)題、中檔題。不能死摳難題，新鮮題，指望猜題押寶。4.注意知識(shí)點(diǎn)回顧。處理好做題與知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)的關(guān)系。翻看積累本和錯(cuò)題本，抓重點(diǎn)章節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)。5.強(qiáng)化記憶性的知識(shí)。（三）自主復(fù)習(xí)策略2023/7/30171、做出自己合理的計(jì)劃。不能盲從，更不能無所事事。（三）自主6.注意利用好標(biāo)準(zhǔn)答案，做完整套題或某一部分后，不能隨做隨對(duì)答案。落實(shí)好考試化，強(qiáng)化訓(xùn)練答題的規(guī)范性。（確保至少五套題要按高考要求測(cè)驗(yàn)；真實(shí)模擬）7.翻看自己以往的考后總結(jié)，暴露的問題，看是否已解決。在幾天的自主復(fù)習(xí)期間，著重解決。8.體會(huì)學(xué)習(xí)過程中的成就感。9、最近訓(xùn)練統(tǒng)一用筆（固定的筆）。一張卷用同一顏色的筆10、對(duì)同學(xué)多一份寬容和理解，不說消極的話。有事及時(shí)找老師（二）第三輪復(fù)習(xí)策略2023/7/30186.注意利用好標(biāo)準(zhǔn)答案，做完整套題或某一部分后，不能隨做隨對(duì)高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法“細(xì)”：細(xì)節(jié)決定成敗“實(shí)”：落實(shí)到位才見成效2023/7/3019高三后期復(fù)習(xí)“細(xì)”：細(xì)節(jié)決定成敗2023/7/2819（一）向團(tuán)結(jié)和諧要成績(jī)——組好隊(duì)（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位（四）向課堂質(zhì)量要成績(jī)——上好課（五）向規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)要成績(jī)——零失誤（六）向練習(xí)?？家煽?jī)——會(huì)考試（七）向組題質(zhì)量要成績(jī)——給足力（八）向批卷質(zhì)量要成績(jī)——把嚴(yán)關(guān)（九）向考試效果要成績(jī)——找準(zhǔn)點(diǎn)（十）向人品心態(tài)要成績(jī)——穩(wěn)發(fā)揮四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法2023/7/3020（一）向團(tuán)結(jié)和諧要成績(jī)——組好隊(duì)四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法（一）向團(tuán)結(jié)和諧要成績(jī)——組好隊(duì)四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法凝心聚力、合作共贏1、師生全身心的投入是勝利的根本保障。2、合作才能共贏，均衡才能得高分。如果整體協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)科組、班務(wù)組不能保持協(xié)調(diào)一致，導(dǎo)致內(nèi)耗，學(xué)生無所適從。3、上下步調(diào)一致，顧全大局，切忌我行我素，執(zhí)行力差。4、科學(xué)備考，不要一味蠻干，不講求科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和策略。2023/7/3021（一）向團(tuán)結(jié)和諧要成績(jī)——組好隊(duì)四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法（領(lǐng)導(dǎo)管好教師，教師管好學(xué)生）

管理做到四嚴(yán)：嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密

學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，合作是保障（錢學(xué)森先生語）

2023/7/3022（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（一）分工協(xié)作、責(zé)任到人校長(zhǎng)要統(tǒng)籌安排，關(guān)愛教師，為教師排憂解難。主管教學(xué)副校長(zhǎng)蹲點(diǎn)高三，全方位指導(dǎo)、推進(jìn)高三工作。主管教研副校長(zhǎng)收集高考信息，組織各地模擬試題。主管德育副校長(zhǎng)配合年級(jí)組長(zhǎng)、班主任做好學(xué)生思想工作。主管總務(wù)副校長(zhǎng)安排好教師學(xué)生工作學(xué)習(xí)環(huán)境，身體、飲食、住宿等。2023/7/3023（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（一）分工協(xié)作、責(zé)任到人20（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（二）抓牢“三個(gè)層面”

一抓牢“學(xué)科組”。解決好只競(jìng)爭(zhēng)、不合作的現(xiàn)象。各備課組長(zhǎng)充分發(fā)揮作用，做到統(tǒng)一計(jì)劃、步調(diào)一致，不允許自行一套，各行其事。

二抓牢“班務(wù)組”。班主任為核心，任課教師為成員。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好各學(xué)科的作業(yè)量、訓(xùn)練量，不允許教師惡意強(qiáng)占時(shí)間；制定好各層次學(xué)生的分類推進(jìn)措施；針對(duì)“兩弱”，即弱科和弱生，搞好綜合會(huì)診與研討。2023/7/3024（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（二）抓牢“三個(gè)層面”202（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人三抓牢“班級(jí)工作重點(diǎn)”。班主任是第一責(zé)任人，要做到“四勤”：“手勤、腿勤、腦勤、口勤”，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和日常行為；做到“四個(gè)及時(shí)”：學(xué)生生活中的困難及時(shí)解決，學(xué)生取得的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，學(xué)生遇到的挫折及時(shí)幫扶，學(xué)生思想和學(xué)業(yè)上的困惑及時(shí)疏導(dǎo)。以此，營(yíng)造良好和諧的班級(jí)應(yīng)考氛圍。2023/7/3025（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人三抓牢“班級(jí)工作重點(diǎn)”。班主（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（三）領(lǐng)導(dǎo)干部全部精力用于教學(xué)一線，重心沉在教學(xué)上。第一，多下課堂，多聽課，多看學(xué)生表現(xiàn)。第二，有意無意地翻翻教師的備課筆記。第三，看各科高考示例題，熟悉各科考試的大致要求。第四，經(jīng)常地查看學(xué)生的作業(yè)、考練講義。第五，經(jīng)常地深入學(xué)生調(diào)查了解，看準(zhǔn)問題，找準(zhǔn)教師的弱點(diǎn)。第六，提要求，抓落實(shí)，抓教師的工作態(tài)度。第七，率先垂范坐得住。第八，為人處事做到公正公平正義。2023/7/3026（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（三）領(lǐng)導(dǎo)干部全部精力用于（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人

2.年級(jí)管理年級(jí)主任是一個(gè)年級(jí)的靈魂（1）年級(jí)主任負(fù)責(zé)上請(qǐng)下達(dá)，推動(dòng)年級(jí)各項(xiàng)工作的有效開展。年級(jí)主任要敢于管理，勇于擔(dān)當(dāng)，有所作為。年級(jí)主任要全身心撲在工作上，以身示范，身先士卒，參與全過程學(xué)科研究和學(xué)生管理。制定高三復(fù)課計(jì)劃；抓好班級(jí)、備課組調(diào)研；定期開好師生座談會(huì)，把好方向。2023/7/3027（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人2.年級(jí)管理年級(jí)主任是一個(gè)（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（2）年級(jí)主任每天全過程巡查教師工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，解決不了報(bào)告學(xué)校，配合學(xué)校解決。（3）年級(jí)主任每天至少巡查年級(jí)三次，將各班學(xué)情及時(shí)如實(shí)反饋給班主任，以便班主任及時(shí)了解班情、及時(shí)整頓班級(jí)存在的問題。（4）年級(jí)主任督促各備課組長(zhǎng)梳理一周來的教學(xué)工作，同時(shí)督促各備課組長(zhǎng)制定下一周的教學(xué)計(jì)劃。2023/7/3028（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（2）年級(jí)主任每天全過程巡查（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（5）加強(qiáng)日常檢測(cè)的組織、分析、總結(jié)工作，積極做到每次考前目的明確、考后收獲實(shí)在。認(rèn)真組織好備課組會(huì)商和班級(jí)會(huì)商。（6）年級(jí)主任對(duì)每天的教學(xué)工作做出詳盡的安排，制定教學(xué)工作菜單表，詳細(xì)說明每天教師、學(xué)生應(yīng)該做好哪些工作，有布置、有檢查，落實(shí)到位。（7）年級(jí)主任抓培訓(xùn)，提高應(yīng)試技巧，向卷面要分?jǐn)?shù)。（8）年級(jí)主任抓心理，矯正心態(tài)，挖掘潛能。2023/7/3029（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（5）加強(qiáng)日常檢測(cè)的組織、分（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人3.班級(jí)管理良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)可以成就一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生(1)班主任是班級(jí)管理的具體實(shí)施者，一個(gè)班主任的成效如何，直接影響著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也直接影響著高考的成效，所以要實(shí)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)班主任負(fù)責(zé)制。班主任在狠抓常規(guī)管理的同時(shí)，要在班級(jí)管理上出點(diǎn)子、下工夫，形成教育教學(xué)相互聯(lián)動(dòng)的良好的運(yùn)行機(jī)制。2023/7/3030（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人3.班級(jí)管理良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人(2.)班主任要加強(qiáng)學(xué)生思想工作，既要打造良好的班級(jí)精神文化，又必須創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)文化即優(yōu)化自然學(xué)習(xí)環(huán)境。重視周一班會(huì)課，班會(huì)教育要系列化“高考倒計(jì)時(shí)”牌，營(yíng)造緊張而有序的氛圍開辟和高考相關(guān)的專欄掛上精美掛歷和書法作品

“開心一刻”激勵(lì)墻、奮進(jìn)墻、自信墻、微笑墻

2023/7/3031（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人(2.)班主任要加強(qiáng)學(xué)生思想（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（3）班主任抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保良好學(xué)習(xí)氛圍。班主任要關(guān)注到每一個(gè)細(xì)節(jié)，督促檢查是關(guān)鍵。每天早上的練字、早讀、早操、眼保健操、周三早上新聞周刊、答疑、限時(shí)練、要全程跟蹤，盯緊看牢，不留漏洞。（4）班主任是學(xué)生的主心骨。關(guān)注學(xué)生情緒，積極予以疏導(dǎo)激勵(lì)斗志，挖掘潛能陪伴學(xué)生2023/7/3032（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（3）班主任抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律，確（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（5）班主任要突出抓好“三項(xiàng)研究”，加強(qiáng)三類生管理。一抓“邊緣生”的轉(zhuǎn)化思路研究，力爭(zhēng)本科全面上線；二抓“高分生”的達(dá)線策略研究，保障重點(diǎn)上線；三抓“優(yōu)秀生”的拔高規(guī)律研究，實(shí)現(xiàn)名牌上線。對(duì)尖子生管理上不放縱、不搞特殊，從嚴(yán)治學(xué)包扶給各位老師，采用“人盯人”、“人幫人”的方法進(jìn)行輔導(dǎo)2023/7/3033（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（5）班主任要突出抓好“三項(xiàng)（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（6）班主任心中要有團(tuán)隊(duì)。要形成班主任為核心、全體老師共同參與的班級(jí)教學(xué)與管理機(jī)制。班主任要主動(dòng)與科任教師聯(lián)系和配合，做好各科任教師的協(xié)調(diào)工作，解決各科間存在的矛盾；每次考試結(jié)束，班主任要及時(shí)組織科任教師召開質(zhì)量分析會(huì)，逐個(gè)分析研究學(xué)生情況，制訂相關(guān)幫扶措施，關(guān)鍵生分配到各位老師，齊抓共管。2023/7/3034（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（6）班主任心中要有團(tuán)隊(duì)。要（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（7）班主任要加強(qiáng)考試策略、考試技巧、考試心理的指導(dǎo)。（8）心中有家長(zhǎng)。要讓家長(zhǎng)參與學(xué)生管理；要讓家長(zhǎng)知曉班級(jí)復(fù)課的安排和要求；要對(duì)那些特殊情況的學(xué)生，通過家訪、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，謀求家校共管，取得成效。2023/7/3035（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人（7）班主任要加強(qiáng)考試策略、（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人4、備課組管理教師的要求：能力比學(xué)歷重要責(zé)任比能力重要狀態(tài)比責(zé)任重要2023/7/3036（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人4、備課組管理教師的要求：2（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人1.加強(qiáng)備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支肯吃苦、樂于奉獻(xiàn)、工作積極主動(dòng)、善于動(dòng)腦筋、工作執(zhí)行力非常強(qiáng)的骨干年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。2.提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。以備課組長(zhǎng)為核心，搞好集體備課和個(gè)人備課，每周一次集體備課，使二輪、三輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性更顯著，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效率。3.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研究《考試說明》，考題研究經(jīng)?；?，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，密切關(guān)注高考信息。結(jié)合學(xué)情討論制定后期復(fù)習(xí)計(jì)劃，列出詳細(xì)的月計(jì)劃、周主題和節(jié)內(nèi)容進(jìn)度安排表，確保后期復(fù)習(xí)的科學(xué)合理。2023/7/3037（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人1.加強(qiáng)備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，打（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人5.繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，要求老師做到對(duì)學(xué)校講責(zé)任，對(duì)個(gè)人講自律，對(duì)學(xué)生講愛心，對(duì)同事講協(xié)作，對(duì)工作講效率，杜絕教師在正常工作時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有償補(bǔ)課、參加娛樂活動(dòng)，樹立教師的良好形象。6.加強(qiáng)綜合科目教學(xué)，強(qiáng)化綜合備考組領(lǐng)導(dǎo)，加大落實(shí)綜合科目的強(qiáng)化訓(xùn)練的實(shí)效。為使綜合科目的復(fù)習(xí)備考更加扎實(shí)有效，各備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組卷、批改卷。要盡最大力量提高批改效率。要求做到每周學(xué)生必須考兩份綜合卷，老師必須至少改一份綜合卷，要求在加大訓(xùn)練量與質(zhì)的同時(shí)并注意分析反饋。2023/7/3038（二）向管理質(zhì)量要成績(jī)——看好人5.繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法

1.有效教研教研作用：發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、查找不足明確目標(biāo)、改進(jìn)做法（1）學(xué)科教研：（2）綜合教研:（3）班級(jí)教研:（4）考后教研:年級(jí)組+學(xué)科組+班級(jí)2023/7/3039（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位（1）學(xué)科教研：A.重做高考題，談自己的再認(rèn)識(shí)、收獲，研出高考的靶心B.總結(jié)本周幾套題中暴露出的問題，后面組題時(shí)再側(cè)重C.系列套題上暴露出了哪些問題，課上突出什么方法、什么細(xì)節(jié)、什么知識(shí)點(diǎn)?？偨Y(jié)什么，怎樣總結(jié)D.學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)狀態(tài)？課下投入？從哪抓，怎樣抓？E.本周成績(jī)分析

1.有效教研2023/7/3040（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位（1）學(xué)科教研：1.有效教（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位（2）綜合教研：綜合學(xué)科組訓(xùn)：同科同夢(mèng)同命運(yùn)團(tuán)結(jié)協(xié)作一家人開展綜合教研的必要性：統(tǒng)一口徑指導(dǎo)學(xué)生

合卷考試交流共贏

綜合工作如何開展綜合教研具體安排：

每周綜合三科的備課組長(zhǎng)要教研每周教一個(gè)班的三科老師要教研考試后高三綜合全體老師要教研

1.有效教研2023/7/3041（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位（2）綜合教研：1.有效教（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位（3）班級(jí)教研：結(jié)合學(xué)生反饋的信息調(diào)整---學(xué)案、作業(yè)、自助餐交流上周教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題：學(xué)生管理方面：知識(shí)方面：難點(diǎn)、突破的技巧需要格外注意的細(xì)節(jié)問題每次考完必開班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)

1.有效教研2023/7/3042（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位（3）班級(jí)教研：1.有效教（4）考后教研：年級(jí)組+學(xué)科組+班級(jí)成績(jī)分析每個(gè)題的得分情況得分率低的題目失分原因同一系列不同班級(jí)成績(jī)分析不同校區(qū)成績(jī)對(duì)比分析（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位

1.有效教研2023/7/3043（4）考后教研：年級(jí)組+學(xué)科組+班級(jí)成績(jī)分析每個(gè)題的得分情況學(xué)情分析通過考試分析學(xué)生暴露的問題教情分析教師在教學(xué)過程中暴露的問題擬定措施、指導(dǎo)教學(xué)（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位

1.有效教研2023/7/3044學(xué)情分析通過考試分析學(xué)生暴露的問題教情分析教師在教學(xué)過程中暴關(guān)注學(xué)生尊重學(xué)生

（1）成績(jī)波動(dòng)大的學(xué)生（2）情緒波動(dòng)大的學(xué)生（3）成績(jī)偏科的學(xué)生

（1）尊重學(xué)生的興趣（2）善待學(xué)生的失誤

第三部分合作共贏（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位

1.有效教研2023/7/3045關(guān)注學(xué)生尊重學(xué)生（1）成績(jī)波動(dòng)大的學(xué)生（1）尊重學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生抓好過程比執(zhí)著目標(biāo)重要！懂得取舍比盲目求多重要！勤謹(jǐn)規(guī)范比盲目求快重要！人格品質(zhì)比知識(shí)能力重要！考試中的指導(dǎo)慢做會(huì)題全做對(duì)；穩(wěn)做中檔不浪費(fèi)；敢做難題錯(cuò)不悔；敢于放棄全不會(huì)；熟題當(dāng)做生題做；生題按照程序做；規(guī)范促提高！落實(shí)鑄輝煌！第三部分合作共贏（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位

1.有效教研2023/7/3046指導(dǎo)學(xué)生抓好過程比執(zhí)著目標(biāo)重要！考試中的指導(dǎo)慢做會(huì)題全做對(duì)；增強(qiáng)針對(duì)性保證系統(tǒng)性與高考接軌針對(duì)不同層次的學(xué)生針對(duì)我們的本輪課堂有限的題量、最大的覆蓋面，快速的滾動(dòng)整體難度與高考相當(dāng)呈現(xiàn)形式與考題相似再現(xiàn)高考的熱門考點(diǎn)針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)給我們的大軍最營(yíng)養(yǎng)的供給（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位2.精編資料

2023/7/3047增強(qiáng)針對(duì)性針對(duì)不同層次的學(xué)生針對(duì)我們的本輪課堂有限的題量、最資料組編的要求資料組編梳理高考在不同章節(jié)的試題呈現(xiàn)形式研討確定每章節(jié)考查題型、制定清單制定每套題目的明細(xì)表幾套模擬題篩選、改編形成一套題目組長(zhǎng)把關(guān)，確保與對(duì)應(yīng)的明細(xì)表一致集體討論、調(diào)整定稿（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位2.精編資料

2023/7/3048資料組編的要求資料組編梳理高考在不同章節(jié)的試題呈現(xiàn)形式研討確2023/7/30學(xué)案：考綱要求、內(nèi)容導(dǎo)學(xué)、重難點(diǎn)精析、典型例題、課堂練習(xí)作業(yè)：限時(shí)訓(xùn)練、配有答題紙和詳細(xì)答案自助:正面與學(xué)案作業(yè)高度匹配，同時(shí)背面是階段檢測(cè)理綜周測(cè)一周一次，階段性檢測(cè)，題目設(shè)置規(guī)范，有詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)資料的分類錯(cuò)題重做一周一總結(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)中提升第二部分具體做法2023/7/30492023/7/28學(xué)案：考綱要求、內(nèi)容導(dǎo)學(xué)、重難點(diǎn)精析、典型精編學(xué)案（1）學(xué)案的模式：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)典例精析跟蹤反饋（2）學(xué)案的例題：典型性針對(duì)性（3）學(xué)案的題量：短小精悍以一當(dāng)三（4）學(xué)案的難易：中高檔難度為主，難度循序漸進(jìn)式的解答題最好（5）配備詳細(xì)答案課前發(fā)放課上使用課后整理2023/7/3050精編學(xué)案（1）學(xué)案的模式：課前發(fā)放課上使用精選作業(yè)⑴匹配學(xué)案;(2)增加教材習(xí)題的改編題;(3)控制客觀題數(shù)目，增加主觀題訓(xùn)練;(4)增設(shè)試題細(xì)目表;

(5)配備詳細(xì)答案.

作業(yè)模式：選擇題填空題計(jì)算題、客觀題涂卡，主觀題全批全改、設(shè)置答題紙，提高規(guī)范性2023/7/3051精選作業(yè)⑴匹配學(xué)案;(2)增加教材習(xí)題的改編題;(3)

精調(diào)自助

（1）目的:為了突出分層次教學(xué);（2）內(nèi)容:學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，重難闡述，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)只發(fā)、不收、不講、做為有益的補(bǔ)充2023/7/3052精調(diào)自助（1）目的:為了突出分層次教學(xué);（2）內(nèi)容題目來源往屆題庫(kù)15年高考題錯(cuò)題改編網(wǎng)絡(luò)資料自編題最新資料教材題目改編15年測(cè)試、自助題題目來源（三）向教研質(zhì)量要成績(jī)——定準(zhǔn)位2023/7/3053題目來源往屆題庫(kù)15年高考題錯(cuò)題改編網(wǎng)絡(luò)資料自編題最新資料教中教育興資源庫(kù)高考資源網(wǎng)金太陽課標(biāo)網(wǎng)組卷網(wǎng)中學(xué)學(xué)科網(wǎng)同心圓夢(mèng)龍?jiān)措娮悠诳呖紝W(xué)習(xí)網(wǎng)中國(guó)知網(wǎng)金太陽作業(yè)網(wǎng)第二教育網(wǎng)莆憂網(wǎng)學(xué)校開通的各種網(wǎng)站2023/7/3054中教育興資源庫(kù)高考資源網(wǎng)金太陽課標(biāo)網(wǎng)組卷網(wǎng)中學(xué)學(xué)科網(wǎng)同心圓夢(mèng)（四）向課堂質(zhì)量要成績(jī)——上好課四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法有所收獲——確立自信；有所發(fā)現(xiàn)——找到不足；有所突破——體驗(yàn)成功；有所展示——受到激勵(lì)；有所提高——?dú)w納總結(jié)；有所領(lǐng)悟——能力提升。課堂效率最大化2023/7/3055（四）向課堂質(zhì)量要成績(jī)——上好課四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法（四）向課堂質(zhì)量要成績(jī)——上好課課堂效率最大化1、基礎(chǔ)知識(shí)體系化2、重要方法程序化3、物理模型常態(tài)化4、特殊條件功能化5、易錯(cuò)細(xì)節(jié)條理化6、習(xí)題點(diǎn)評(píng)專家化7、解題技巧習(xí)慣化8、二級(jí)結(jié)論自然化9、一題多解平常化2023/7/3056（四）向課堂質(zhì)量要成績(jī)——上好課課堂效率最大化1、基礎(chǔ)知識(shí)體（五）向規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)要成績(jī)——零失誤四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)扎實(shí)操作

四個(gè)方面生活習(xí)慣的規(guī)范上課聽課的規(guī)范書寫表達(dá)的規(guī)范反思整理的規(guī)范2023/7/3057（五）向規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)要成績(jī)——零失誤四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法1.明確關(guān)鍵字詞，常規(guī)提問訓(xùn)練審題規(guī)范。2.展示思維過程，培養(yǎng)思維規(guī)范。4.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范展示，嚴(yán)格要求落實(shí)。3.變草紙為草本，變口算為筆算，提高計(jì)算準(zhǔn)確度。規(guī)范常抓不懈----教師抓規(guī)范2023/7/30581.明確關(guān)鍵字詞，常規(guī)提問訓(xùn)練審題規(guī)范。2.展示思維過程，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范展示嚴(yán)格要求落實(shí)教師板演學(xué)案、作業(yè)規(guī)范答案演示同學(xué)規(guī)范作業(yè)演示作業(yè)面批面改周測(cè)考試扣除規(guī)范分作業(yè)、周測(cè)均設(shè)答題紙?jiān)O(shè)評(píng)分細(xì)則且進(jìn)行網(wǎng)評(píng)2023/7/3059標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范展示嚴(yán)格要求落實(shí)教師板演學(xué)案、作業(yè)規(guī)范答案演示2023/7/30每套作業(yè)都印答題紙請(qǐng)用黑色簽字筆在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題請(qǐng)規(guī)范書寫文字說明、方程、結(jié)果規(guī)范成就夢(mèng)想2023/7/30602023/7/28每套作業(yè)都印答題紙請(qǐng)用黑色簽字筆在規(guī)定區(qū)域（六）向練習(xí)?？家煽?jī)——會(huì)考試四、高三后期復(fù)習(xí)備考管理辦法

1.練習(xí)?？嫉念l次兩周一次?？加?xùn)練，通常安排在周六、周日一周兩次綜合訓(xùn)練，周三下午一次、周日下午一次考前安排三次仿真訓(xùn)練，三天一輪，考兩天糾錯(cuò)復(fù)習(xí)一天2.練習(xí)考試的規(guī)范2023/7/3061（六）向練習(xí)?？家煽?jī)——會(huì)考試四、