學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)心得體會(huì)學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)心得體會(huì)

教師：楊亞春時(shí)間：201*-7

人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。在學(xué)法上，我堅(jiān)持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素養(yǎng)得到不斷提高。學(xué)法要突出重點(diǎn)。我重點(diǎn)憲法,法學(xué)根底理論，以及教師法,教育法等有關(guān)內(nèi)容.通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了社會(huì)主義現(xiàn)代化建立與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國(guó)與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的關(guān)系，依法治國(guó)與以德治國(guó)的關(guān)系，明確了依法治校,科學(xué)治理班級(jí)的重要意義!學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)順當(dāng)健進(jìn)展。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，本人深知新課程改革中的安全工作對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬敞的視野去對(duì)待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的閱歷與得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，以期適應(yīng)教育進(jìn)展水平的要求。知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員的閱歷溝通、專家的在線授課、答疑，教師自主研修、班級(jí)論壇的合作爭(zhēng)論、探究互動(dòng)等，讓參訓(xùn)學(xué)員學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀等多層面、全方位的得到提升。不少案例的分析與解答，為我們今后的工作供應(yīng)了有價(jià)值的參考和借鑒，可以說(shuō)是對(duì)我們教師工作的最正確指導(dǎo)，具有很高的有用價(jià)值。做一個(gè)受人歡送的安全教育工。歸納全部學(xué)習(xí)內(nèi)容，都會(huì)發(fā)覺(jué)，要把安全工作做實(shí)做細(xì)做真不簡(jiǎn)單，稍有某一細(xì)節(jié)處理不當(dāng)，就會(huì)使學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生隔膜，就會(huì)質(zhì)疑處理的公正性，也會(huì)給學(xué)校的聲譽(yù)產(chǎn)生不好的影響。做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的教師?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！苯處熓墙逃闹饕Y源，教師隊(duì)伍的建立、教師整體素養(yǎng)、力量的提高是教育進(jìn)展和改革的保證。作為一名教師要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，適應(yīng)改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和人文素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)進(jìn)展必需“立德、修行、正言”。做一個(gè)開(kāi)放型的、討論型的教師。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了本市學(xué)員的閱歷，還學(xué)習(xí)了其他縣市的先進(jìn)閱歷，甚至來(lái)自全國(guó)各地的骨干教師、名師的優(yōu)質(zhì)資源，我也肯定會(huì)利用這個(gè)平臺(tái)溝通學(xué)習(xí)不斷提升。培訓(xùn)是短暫的，連續(xù)學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的，只有終身學(xué)習(xí)，才能不斷的提升自己的力量，成為一名真正的安全專家。這次學(xué)習(xí)，既有理論高度層面的培訓(xùn)，也有政策解讀，尤其是《學(xué)生損害事故處理方法》、《中小學(xué)幼兒園安全治理方法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》綱領(lǐng)性

法律法規(guī)更是對(duì)我們學(xué)校各方面的安全治理供應(yīng)了法律依據(jù)與思路，有了它們，工作起來(lái)便可做到有章可循，從而可以避開(kāi)安全工作的隨便性與盲目性。通過(guò)反思我發(fā)覺(jué)，許多時(shí)候由于對(duì)相關(guān)政策法規(guī)的不熟識(shí)，工作難免消失一些紕漏或缺乏，通過(guò)本次安全班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步熟悉到安全工作絕不能走形式、搞過(guò)場(chǎng)，而應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)地有效推動(dòng)。還有專家對(duì)理論指導(dǎo)下的教育實(shí)踐狀況介紹，對(duì)教材的分析到位透徹，給我們留下了深刻的印象；從課程實(shí)施看，既有傾聽(tīng)的講座，又有思想上的溝通，既有學(xué)員與專家的學(xué)術(shù)沙龍，又有學(xué)員班級(jí)爭(zhēng)論，還有體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)等，形式多樣又追求實(shí)效。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生在校期間教師不僅要教育好學(xué)生學(xué)習(xí)好文化學(xué)問(wèn)，還要愛(ài)護(hù)好每一位學(xué)生的人身安全，心理安康，讓學(xué)生安康成長(zhǎng)?，F(xiàn)今的學(xué)生自我意識(shí)很強(qiáng)，都特別有共性。所以在學(xué)校里，教師不僅是傳道授業(yè)解惑，還須關(guān)注每位學(xué)生的心理安康。首先，教師要敬重學(xué)生的人格。雖然學(xué)生在承受教育的過(guò)程中，有表現(xiàn)得不如意的地方，教師也不得辱罵，體罰或變相體罰學(xué)生，不得侵害學(xué)生的合法權(quán)益。同時(shí)協(xié)作學(xué)校做好學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)的愛(ài)護(hù)工作，使學(xué)生在學(xué)校的合法權(quán)益得到充分保障。其次，教師不得向?qū)W生宣傳封建迷信思想，強(qiáng)制信仰宗教，或讀書(shū)無(wú)用等等不利于學(xué)生安康成長(zhǎng)思想和言論。要為人師表，為學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，同時(shí)我也熟悉到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫忙教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行肯定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人愛(ài)護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。在工作中，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生效勞，讓學(xué)生滿足，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不挖苦，挖苦，不威逼、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，到處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不挖苦挖苦，要急躁教育。敬重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。在學(xué)習(xí)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氣氛。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氣氛，讓每聽(tīng)一課我都仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心揣摩，每每遇到不明白的問(wèn)題，我總要通過(guò)各種方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)，是培訓(xùn)鼓勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓趯W(xué)校平安和諧的安全工作上。總之，學(xué)習(xí)對(duì)我既有觀念上的洗禮，一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論的對(duì)話中，我收獲著專家們思想和精華，理論的精華。我進(jìn)一步體會(huì)到了安全教育的重要性。也讓我深深體會(huì)到了如何更好地去學(xué)習(xí)借鑒。因此，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責(zé),以身示范，積極主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)安

全教育工作任務(wù)，留意發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，熱心幫忙其他教師，更好地發(fā)揮自己的能

力，積極探究有效的教學(xué)方法，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平。。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)習(xí)心得體會(huì)和遵守道路交通安全法律法規(guī)的保證

通過(guò)學(xué)習(xí)道路交通安全警示教育課程，一幕幕觸目驚心的大事和慘不忍睹的苦果徘徊在我的腦海久久揮之不去。這些事故無(wú)一例外都是由于無(wú)視思想作風(fēng)建立、忽視道路交通安全而引發(fā)的，事故的后果給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成無(wú)法彌補(bǔ)的重大損失。在學(xué)習(xí)道路交通安全警示的現(xiàn)場(chǎng)，我深刻體會(huì)到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，稍有懈怠都有可能釀出惡果，究竟“車(chē)禍猛于虎”。

學(xué)習(xí)了道路交通安全警示教育課程后，我的思想意識(shí)覺(jué)悟得到巨大的提高，對(duì)交通安全有了更為深刻到位的理解。學(xué)習(xí)駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)，首先要心平氣和，不行急躁，要慎重冷靜。其次，要集中精力，不要走神。第三，要多了解交通法規(guī)，做到知法守法，寧等三分，不搶一秒。第四，全身心投入，多加練習(xí)，不久就會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余。另外，如更換車(chē)輛，必需先了解“新車(chē)”的車(chē)況，知道其“脾氣”，做到心中有數(shù)，提前預(yù)防。同時(shí)我也深深地熟悉到交通安全在日常生活中的重要性?！耙匀藶楸?，安全第一”，嚴(yán)格自覺(jué)地遵守道路交通安全是一個(gè)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員最根本的義務(wù)，也是保障國(guó)家、人民以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為。

把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識(shí)中，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)歷史給予我們的使命，呈現(xiàn)青春和生命的價(jià)值。

為保障在以后行車(chē)過(guò)程中的安全駕駛，提高自身安全駕駛意識(shí)，確保自身安全和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。我保證：在今后的行車(chē)駕駛中，肯定時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹(shù)立安全駕駛的意識(shí)，一刻也不能松懈；在作風(fēng)上堅(jiān)決貫徹慎重行車(chē)的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。杜絕帶心情開(kāi)