沁園春雪-課件

1926年，第一次國共合作時期毛澤東在廣州與愛國民主人士柳亞子相識1936年，抗日戰(zhàn)爭前毛澤東陜北登高寫詞1945年，內(nèi)戰(zhàn)暴發(fā)前毛澤東冒險赴重慶談判時，將該首詠雪詞贈于柳亞子寫作背景沁園春雪

“沁園春”，詞牌名?！扒邎@”，相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事，調(diào)名由此而得。又名“壽星明”“東仙”“洞庭春色”“大圣樂”等?！肚邎@春》這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻。“雪”，是這首詞的題目，內(nèi)容與“沁園春”無關(guān)。沁園春.雪毛澤東作者簡介毛澤東：

字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。

中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。

中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席（1936～1976），中國共產(chǎn)黨中央政治局主席（1943～1945）和中央委員會主席（1945～1976），中華人民共和國中央人民政府主席（1949～1954）和中華人民共和國主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。

毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位偉大的詩人。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章?！痹~的特點(diǎn)詞又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個詞牌規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”詞牌名與詞牌沒有必然的聯(lián)系。《沁園春》這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外,惟余莽莽；

大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；

唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。沁園春雪毛澤東請注意節(jié)奏、重音、語速、語調(diào)、感情。第一輪讀悟：

整體感知，確立朗讀基調(diào)，初悟詞句。

感受詩歌的音韻美

沁園春雪

一九三六年二月

毛澤東

北國/風(fēng)光，（豪邁，高而慢）千里/冰封，（拉長）萬里/雪飄。↑（高昂）望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔?！┥轿?銀蛇，原馳/蠟象，欲與天公/試比高。（高昂）須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。（慢）江山/如此多嬌，↑引/無數(shù)英雄競折腰。惜/秦皇漢武，↓（低沉）略輸/文采；（慢）唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。（慢）一代/天驕，成吉思汗，只識/彎弓射大雕?！ǖ?，慢）俱/往矣，（慢，拉長）數(shù)/風(fēng)流人物，↑還看/今朝。（高昂，堅定）第二輪讀悟：品讀賞析，學(xué)習(xí)精煉優(yōu)美的語言。

可以從以下角度賞析：關(guān)鍵詞（用詞準(zhǔn)確、生動）、句式、修辭手法、色彩鮮明等，運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法在文本空白處做好批注。

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄?！氨狻笔庆o態(tài)，“封”字顯得凝然安靜；“雪飄”是動態(tài)，“飄”字顯得舞姿輕盈。一靜一動，靜穆而又生動。冰雪都是白的，天地間純?nèi)灰簧?，一種樸素潔凈美。這是對北國雪景的概括描寫，把讀者引入了一個壯闊雄奇、玉砌銀妝的冰雪世界。大家讀完這一句后，在你的腦海里形成了一幅什么樣的畫面？示例

賞析：這里的“望”，有登高遠(yuǎn)眺之意并有很大的想像成分，它顯示了詩人寫景的視角，自身的形象和豪邁的氣勢。“望”字直貫以下七個短句，“望”字之下展現(xiàn)了北國風(fēng)貌的雄偉景觀，這些景觀正是我們偉大祖國的形象。所以，朗讀時要略有停頓，字音拉長，讀出遠(yuǎn)眺之態(tài)和豪邁之勢。重點(diǎn)品讀望/長城內(nèi)外，惟余莽莽作者對雪景的描寫，是由這句里的哪個字領(lǐng)起的，你怎么理解這個字呢？

望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

“惟余”是“只剩下”的意思，“莽莽”指白茫茫的一片，照應(yīng)第一層中“萬里雪飄”一句?！拔┯唷倍謴?qiáng)化了白茫茫的景色，用視覺形象賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺，氣象奇?zhèn)ザ蹨??！邦D失滔滔”中“頓失”是頓時失去的意思，“滔滔”形容波濤滾滾的氣勢，這句寫出了黃河變化之速，寒威之烈，照應(yīng)第一層中“千里冰封”一句，又使人自然想到昔日這條母親河波濤滾滾的氣勢。運(yùn)用疊詞，極富形象，表現(xiàn)了一種磅礴的氣勢。請大家思考，“惟余”、“頓失”是什么意思，“莽莽”、“滔滔”這對疊詞的運(yùn)用又有什么意義？重點(diǎn)品讀

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

運(yùn)用比喻、擬人和對偶修辭手法，化靜為動，生動形象地描寫了群山在冰雪中延伸無盡、高原在冰雪中起伏向前的情狀。請大家思考，這句當(dāng)中運(yùn)用了什么樣的修辭手法呢？描寫的又是一種什么樣的景象呢？重點(diǎn)品讀惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

運(yùn)用副詞，貼切地寫出了他們在“文治”方面略顯不足，增強(qiáng)了詞的表現(xiàn)力?！跋А敝泻?，肯定他們，就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族；“惜”中含貶，在贊揚(yáng)他們長于武功的同時，委婉指出短于文治的缺點(diǎn)（略輸、稍遜、只識）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊(yùn)含無產(chǎn)階級后來居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信。重點(diǎn)品讀副詞“略”和“稍”在這里起了什么樣的作用？“惜”字又有什么樣的意義？一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的表現(xiàn)手法，先稱他是“一代天驕”，再說他“只識彎弓射大雕”，就是只注重武功，而忽視文治?！爸蛔R彎弓射大雕”，以一個特征性的動作代指軍事武功，具體可感，并增添了對人物的戲謔之意。重點(diǎn)品讀這句話中運(yùn)用了一種什么樣的表現(xiàn)手法？請具體說明。

上闋末尾三句寫的是實(shí)景還是虛景？寫出景物的什么特點(diǎn)？

這三句由寫實(shí)轉(zhuǎn)入想像，翻出一派新的氣象，把人引入到一個輝煌的境界里去。天朗氣清，紅日當(dāng)空，陽關(guān)映雪，既純潔素雅，又富麗熱情，真是多姿多彩，氣象萬千，使人油然生出熱愛祖國的情感。重點(diǎn)品讀承上啟下?！敖饺绱硕鄫伞背薪由衔?，再一次贊美祖國山河?！薄皨伞笔且环N女性美，正與“紅妝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)。“引無數(shù)英雄競折腰”，引出下文，指出歷史上有很多英雄人物，為祖國的壯麗山河而傾倒。一個“競”字，寫盡了英雄之間激烈的爭斗，寫進(jìn)了一代代英雄的相繼崛起?！罢垩钡男蜗笞钅芨爬恳粋€英雄人物奮斗的動機(jī)和奮斗的姿態(tài)。兩句的過渡使全詞渾然一體，成為有機(jī)的整體。

“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？重點(diǎn)品讀如何理解末句“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？

“今朝”是一個新的時代，新的時代需要新的風(fēng)流人物。“今朝”的風(fēng)流人物不負(fù)歷史的使用，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，這是詩人堅定的自信和偉大的抱負(fù)。重點(diǎn)品讀第三輪讀悟：配圖朗讀，細(xì)心體會詩歌的圖畫美和意境美。沁園春雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。大河上下，頓失滔滔。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；山舞銀蛇山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武略輸文采唐太宗唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷一代天驕，

成吉思汗，

只識彎弓射大雕。俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝。全文賞析概括上下兩闋的主要內(nèi)容上闋:描寫北國雪景,展現(xiàn)祖國山河的壯麗下闋:由祖國山河的壯麗引出英雄人物,縱論歷代英雄,抒發(fā)詩人的抱負(fù)

全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體，寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)；議論、抒情又深化了寫景。

毛澤東的詞作大氣磅礴，格調(diào)高昂，充滿了熱愛祖國山河，以天下為己任的豪情壯志。

主旨

這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫景論史，熱情贊美祖國的大好河山，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。沁園春長沙

1925年2月獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，叢林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥闊，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

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