機械原理課程設計-推瓶機整理資料

PAGE1目錄一、設計題目……………11、設計題目………………2、原始數(shù)據(jù)及設計要求…………………3、設計任務………………二、運動方案設計………21、工作原理和工藝動作分解……………2、機械執(zhí)行機構(gòu)的選擇和評定…………3、根據(jù)工藝動作和協(xié)調(diào)要求擬定運動循環(huán)圖…………4、機械傳動系統(tǒng)的設計選擇和評定……………………三、執(zhí)行機構(gòu)尺寸設計………………111、執(zhí)行機構(gòu)各部分尺寸設計……………2、機構(gòu)運動簡圖…………四、參考資料…………16五、設計總結(jié)…………17一．設計題目1、設計題目五：推瓶機2、原始數(shù)據(jù)及設計要求:1）瓶子尺寸：大端直徑d=80mm，長200mm。2）推進距離：600mm。3）推程時速度要求為v=45mm/s，返回時的平均速度為工作行程的3倍。4）機構(gòu)傳動性能良好，結(jié)構(gòu)緊湊，制造方便。

3、設計任務1）本題設計的時間為3周；2）根據(jù)功能要求，確定工作原理和工藝動作分解；3）執(zhí)行機構(gòu)選型與設計：構(gòu)思出至少3種運動方案，并在說明書中畫出運動方案草圖，經(jīng)對所有運動方案進行分析比較后，選擇其中你認為比較好的方案進行詳細設計；4）對選擇的方案畫出機構(gòu)運動循環(huán)圖；5）機械傳動系統(tǒng)的設計；6）對選擇的方案執(zhí)行機構(gòu)進行尺寸設計；7）在2號圖紙上畫出最終方案的機構(gòu)運動簡圖；8）編寫設計說明書，附源程序和計算結(jié)果。二、運動方案設計1、工作原理和工藝動作分解1.1推瓶機構(gòu)的功能原理1.2推瓶機構(gòu)的工作原理圖1-1工作行程示意圖1.3工藝動作分解2、機械執(zhí)行機構(gòu)的選擇和評定2.1機械執(zhí)行機構(gòu)的選擇3、運動循環(huán)圖4、機械傳動系統(tǒng)的設計選擇和評定電動機類型和型式可以根據(jù)電源種類（直流、交流）、工作條件（溫度、環(huán)境、空間尺寸）和載荷特點（性質(zhì)、大小、啟動性能和過載情況）來選擇。4).計算總的傳動比三、執(zhí)行機構(gòu)尺寸設計1、執(zhí)行機構(gòu)各部分尺寸設計凸輪是一個具有曲線輪廓或凹槽的構(gòu)件。凸輪通常作等速轉(zhuǎn)動，但也有作往復擺動或移動的。推桿是被凸輪直接推動的構(gòu)件。因為在凸輪機構(gòu)中推桿多是從動件，故又常稱其為從動件。凸輪機構(gòu)就是由凸輪、推桿和機架三個主要構(gòu)件所組成的高副機構(gòu)。（2）凸輪機構(gòu)中的作用力直動尖頂推桿盤形凸輪機構(gòu)在考慮摩擦時，其凸輪對推桿的作用力F和推桿所受的載荷(包括推桿的自重和彈簧壓力等)G的關系為F=G/［cos(α+φ1)-(l+2b/l)sin(α+φ1)tanφ2］（3）凸輪機構(gòu)的壓力角推桿所受正壓力的方向(沿凸輪廓線在接觸點的法線方向)與推桿上作用點的速度方向之間所夾之銳角，稱為凸輪機構(gòu)在圖示位置的壓力角，用α表示在凸輪機構(gòu)中，壓力角α是影響凸輪機構(gòu)受力情況的一個重要參數(shù)。在其他條件相同的情況下，壓力角α愈大，則分母越小，作用力F將愈大；如果壓力角大到使作用力將增至無窮大時，機構(gòu)將發(fā)生自鎖，而此時的壓力角特稱為臨界壓力角αc，即αc＝arctan{1/[(1+2b/l)tanφ2]}-φ1為保證凸輪機構(gòu)能正常運轉(zhuǎn)，應使其最大壓力角αmax小于臨界壓力角αc。在生產(chǎn)實際中，為了提高機構(gòu)的效率、改善其受力情況，通常規(guī)定凸輪機構(gòu)的最大壓力角αmax應小于某一許用壓力角[α]。其值一般為：推程對擺動推桿取[α]＝35o～45o；回程時通常取[α]′＝70o～80o。（4）根據(jù)以上設計內(nèi)容確定出凸輪設計曲線圖如線圖（圖3-1）所示。1.2鉸鏈四桿機構(gòu)的設計根據(jù)推瓶的行程來確定各桿的長度及擺角大小，搖桿所轉(zhuǎn)的角度=69度，行程速比系數(shù)K=3。得L1=477.64mmL2=290.22mmL3=577.3L3a=229.3L4=500mmL4a=200mm連桿機構(gòu)中的運動副一般均為低副。其運動元素為面接觸，壓力較小，承載能力較大，潤滑較好，磨損小，加工制造容易，且連桿機構(gòu)中的低副一般是幾何封閉。能很好的保證工作可靠性。對于四桿機構(gòu)來說，當其鉸鏈中心位置確定后，各桿的長度也就確定了，用作圖法進行設計，就是利用各鉸鏈之間的相對運動的幾何關系，通過作圖法確定各鉸鏈的位置，從而得出各桿的長度。圖解法的優(yōu)點是直觀，簡單，快捷，對三個設計位置下的設計十分方便，其設計精度也能滿足工作要求。根據(jù)上面四桿機構(gòu)的尺寸來設計鉸鏈四桿機構(gòu)。如圖紙所示

四、參考資料鄭文偉吳克堅主編機械原理（第七版）高等教育出版社邱宣懷主編機械設計（第四版）高等教育出版社

五、設計總結(jié)在已度過的大學接近兩年半的時光里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎課。我們在課上掌握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面。通過這次課程設計，很好地鍛煉了我們的實踐面，把我們學到專業(yè)理論知識應用到了實踐中去，為我們提供了一個很好的平臺。通過這次課程設計使我認識到了查閱資料的重要性，也是必不可少的。在設計過程中，培養(yǎng)了我的綜合運用機械原理及其他理論知識，真正學到了學以致用。在此期間，我們宿舍之間相互幫助，共同面對機械原理課程設計中遇到的困難，培養(yǎng)了我們的團隊精神。在這些過程中，我也充分認識到了自己在知識理解和接受應用方面的不足，將來要進一步加強，今后的學習還要更加努力。本次課程設計由于時間倉促，還要準備其他