九年級上學期班主任工作總結(jié)

九年級上學期班主任工作總結(jié)九年級上學期班主任工作總結(jié)_初二上學期班主任工作總結(jié)篇1

一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風穩(wěn)重，學風踏實。

本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，把他們還沉醉在過年氣氛中的心拉回來，準時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大概的計劃。在隨后的幾個月里，我都準時留意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成果都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信念，學習有干勁。

二、敬重學生，一視同仁。

敬重學生，說起來簡單，做起來很難。敬重學生，需要老師更大的士氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進沙子。許多老師都在說："要贏得老師的敬重，就需要學生先敬重老師。'我認為敬重不分先后，不分高低。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學生親近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。老師是學生人生的導師，假如老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識嗎?老師對學生的敬重最主要表達在老師的言行上。學生作為未成年人，需要得到老師的觀賞、贊美、敬重，即使他有錯，也值得敬重，因為沒有不犯錯誤的學生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學生。

三、加強理想主義教育和自我教育。

今年九年級學生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生進展為本，培育學生仔細負責的看法和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內(nèi)容。在學生中評選主動分子，樹立身邊的典型和學習的典范，宣揚先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識如今的自我。

四、抓好學生的行為規(guī)范教育，紀律教育。

我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特別化。抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起;讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培育學生情愿做小事，學會做小事。在實踐中增添責任感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣揚教育，從小事做起、從自我教育做起，依據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設自己的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風、學風。加強基礎道德教育。基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛惜公共財物，樹班風、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。

五、留意各學科的均衡進展，以學生為主體，以學生進展為本，以學生創(chuàng)新能力為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協(xié)調(diào)各學科教師間的關系，準時了解學生在不同學科上的學習狀況，促進學生全面進展。

六、察顏觀色，重視強化學生心理健康的教育。

初三學生面對繁重的學業(yè)負擔，升學的壓力，往往簡單導致心里失衡。作為一個與學生接觸最為親密的師長，學校德育工作最直接的承當者，應當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，有效地把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到很多學生在行為表現(xiàn)中的種種異樣，如：好動、多話、厭學、打架等并不是單純的品德問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。

七、加強家校聯(lián)系，取得家長的協(xié)作與支持。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，或是平常放學時與多位家進步行溝通。

九年級上學期班主任工作總結(jié)_初二上學期班主任工作總結(jié)篇2

本學期，我擔任九年級(5)班的班主任。身為班主任的我，每天面對的是一群既成熟又稚嫩的孩子，這就要求我們成為一個耐煩、細心、仔細的人?，F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結(jié)如下：我班共有學生38名，男生21名，女生17名，學生家庭狀況較為冗雜，大部分家長無法較好的管理孩子，而是任其進展。有的家長沒有科學的教育手段，為學生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟條件卻不過問一些看似細小實則關鍵的問題，比方學生的零花錢的使用，交友，課余生活，心靈需求，學習習慣......

依據(jù)班級的實際狀況，我開展工作時實行如下措施：

1.注重班級環(huán)境文化建設，增添班級凝聚力。

環(huán)境即教育，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級環(huán)境的建設。我篤信先立人后立身的原則，嚴格規(guī)范學生的日常行為規(guī)范，第一是學生的公德心和個人素養(yǎng)，我認為這是人與人之間唯一的區(qū)分。我嚴禁學生在我面前說臟話，坐姿不雅，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復重來，如今我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面，從最簡潔的清潔用具的擺放開始，先做到親歷親為，然后再放手讓學生去做，并依班級干部的力量制定了班紀班規(guī)和量化考核標準及獎懲罰法。

本學期，為更好地落實德育教育，結(jié)合我校的實際狀況，舉辦了"我愛我班'主題班會，主題墻報，文化節(jié)(含大合唱及文娛節(jié)目表演等)，校運會等活動。經(jīng)努力，我班的墻報競賽榮獲全

校第一名;大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名;舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名;另外，在校運會上，我們班在許多項目中也名列前茅。這些活動的成果充分表達了九

(5)班同學精神風貌和班級凝聚力，增添了學生集體榮譽感。

2.注重班干部的培育。

好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂，是老師和同學之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級風氣的好壞，直接影響班主任工作的質(zhì)量。

多年的班主任工作閱歷，本學期，我特殊注重班干的培育工作。在開學第二周，就通過自己報名、民主選舉的方式，選舉了各種班干部，明確了各自的具體分工。通過本學期的努力，我培育出了一大批優(yōu)秀的班干部，有了這些同學的幫助，班級工作開展得井井有條。能夠做到一天一結(jié)，一周一結(jié)，一月一大結(jié)，準時指出同學中存在的問題，起到很好的監(jiān)督作用，班級紀律也有很大進步。

3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。

促進每一名學生的進展教育是一門藝術，是心靈的耕耘。而情感教育正是打動孩子心靈的做好的教育方式。本學期，我注重對潛能生的轉(zhuǎn)化教育，促進每一名學生的進展。擬訂了一個原則--"尖子要尖，差生保底'。在整個九年級上半期，基本根據(jù)這個思路，不放棄一個績差生，不放過一個優(yōu)等生，逐步在每個人心目中樹立了追逐意識。第二學期的工作重點主要是放在中下兩個層次，根據(jù)朋友間的"友誼互助'，根據(jù)"一幫一'"幾幫一'模

式開展補習活動。這樣，讓學生來教育學生，讓學生來監(jiān)督學生，讓學生來感染學生，逐步磨滅他們單獨面對學習時的不良感覺，增加了對學習的信念和興趣。

4、家校合作，打造教育的"航母'。

本學期，常對學生進行家訪，或邀請家長來校，或與家長電話聯(lián)系，或和部分在外打工的學生家長的短消息溝通，都取得了很好的效果。特殊是月考試后的和家長的短消息溝通，雖然特別地辛苦和勞累，但是得到家長的一致好評，一致認可，縮小了家長和學校、老師、學生之間的距離，他們紛紛表示肯定全力協(xié)作學校工作、協(xié)作老師工作，共同教育好孩子。

半學年來，在全體任課教師和全班同學的共同努力下，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成果，形成了良好的班風學風。用任課老師的話說："在九(5)班上課很舒適!'但仍有問題沒處理好，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，仔細吸取教訓，總結(jié)閱歷，爭取在下學期做得更好。

九年級上學期班主任工作總結(jié)_初二上學期班主任工作總結(jié)篇3

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學期又到了快結(jié)束的時候了。看著一群毛孩子從無知無畏到如今：團結(jié)一致搞學習，齊心協(xié)力爭第一的場面，回首從開學到期末考試，作為一名畢業(yè)班的班主任，壓力巨大，瑣碎繁多，辛勞之余，卻常感慨萬千，收獲的，是滿滿的歡樂和欣慰?，F(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：

一、嚴格律己，做學生的典范楷模。勤快班主任沒有懶學生。農(nóng)村寄宿制管理下的學生，在上學期間接觸最多的人是老師，而每天看到最多的老師是班主任。所以，班主任是學生的主心骨。身正，不令則行。不需要做太多的思想工作，學生按時到校按時上課，主動學習。還記得要求全班女生剪頭發(fā)的時候，自己先去把長發(fā)剪短了，一個星期后，全班的女生的頭發(fā)都剪短了，再一看，連發(fā)型都和我的一樣。那時，我真正明白自己一言一行都顯得那么重要。在平常的學習過程中，嚴格要求學習時間和學習紀律，在這一學期里，我嚴格恪守：每要求學生做到的事自己必先做。

二、加強思想教育，做學生的良師益友。九年級的學生，是九年義務教育的最終一年，也是邁向不同人生方向選擇的重要一年。在這一年里，學生會開始形成自己的價值觀，人生觀，所以，既要引導學生緊急有序的學習，還要抽出時間樹立學生愛國主義思想，集體主義思想，做文明人思想，做有愛心，有信念，能獨立，能發(fā)憤圖強的有為少年。而在平常的點滴小事中，培育學生講誠信，能吃苦耐勞，能不畏挫折，能堅韌不拔的品質(zhì)。借助xx大的召開和嫦娥七號升空，培育學生樹立夢想教育和開拓創(chuàng)新的品質(zhì)。指導學生觀看《開學第一課》和《感動中國--最美孝心少年》，在緊急的學習之余，給學生奉上最豐富的精神大餐，既開闊視野，也磨練學生心智，讓孩子們從小感悟世界上相同的年齡卻正在經(jīng)受不同的生活，給學生以夢想教育和感恩教育。

三、落實目標教育，組織學生主動迎接月考。九年級的一年是在每月一次的大型考試中度過的?？荚囷@得頻繁，但要有意義，就要仔細組織學生參與考試。在每次考試前都要做有效的動員，考試時做悉心的指導，考試后耐煩的分析。利用好每次月考的契機，能培育學生良好的學習習慣，考試心態(tài)和對學習的看法。我是這樣做的：在考前一個月給學生講明考試時間，并要求學生依據(jù)自己的學習狀況制定自己的考試目標，在考前兩周進一步落實目標，并以此嚴格要求學生培育聽講習慣，寫作業(yè)習慣和主動問題習慣。在考前一周，加緊課余時間支配，培育學生惜時如金的習慣，在考前做考試指導：保持良好的心態(tài)：考題，我易，他也易，仔細細致比高低;考題，我難，他也難，鎮(zhèn)靜冷靜是關建;養(yǎng)成良好的書寫習慣和仔細審題的習慣。在考試之后，主動依據(jù)學生自己制定的目標，做準時的引導，鼓舞再接再