高二教學計劃數(shù)學(十三篇)

第頁共頁最新高二教學方案數(shù)學(精選十三篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質的方案嗎？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。高二教學方案數(shù)學篇一這學期所教的內容是選修3—1，假如時間上允許，再進展選修3—2第一章的教學。選修3—1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的根底內容之一，它的核心是電場的概念及描繪電場特性的物理量，全章共9節(jié)內容，從電荷、電場的角度來研究電學中的根本知識。恒定電流為第二章內容，其中要研究的內容為一些根本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為根底，在教學中應注意聯(lián)絡靜電場的有關內容。最后一章為磁場，磁場和電場親密聯(lián)絡又具有相似性，因此通過比照可以對本章內容起到良好的幫助。這屆高二學生根底較差，對少局部同學要進步要求，除掌握好根本概念根本規(guī)律外還應掌握物理問題，解決物理問題的方法，并進步才能。對于大局部同學那么重點掌握根本概念和根本規(guī)律，強調根底知識的掌握，為今后學習打好根底。針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此根底上進步學生才能的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多考慮。培養(yǎng)學生問題解決問題的才能。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的才能，進步學生的實驗動手才能，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，詳細措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進展教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得討論的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反響本學期要在課上和課后都有一個較完好的反響機制，比方在上課及時進展反響性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。新物理課程標準改變了原有物理課程的形式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學習。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1—1，主要的是研究對根本內容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調的是要求學生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比擬難的，它與必修模塊中的內容嚴密的聯(lián)絡的在一起。在選修3—2中，主要是對選修3—1進展了加深，將電學與磁學聯(lián)絡在一起，形成了電磁學，其次對電流也進展了加深，還加上了如今比擬熱門的傳感器。五、學生情況高二教學方案數(shù)學篇二本學期高二化學主要開設選修課程，高二共有二十個班，根據(jù)學生的選課情況，有十二個班級開設《化學反響原理》，八個班級開設《化學與生活》，經(jīng)全組討論，制訂教學方案如下。本學期以《根底教育課程改革綱要》和《普通高中化學課程標準》為主要指導思想，明確當前根底教育課程改革的方向，深化理解課程改革的理念，全面推進素質教育。本學期高二化學組將緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面進步本組老師素質和課堂教學程度，深化課堂教學改革，制訂實在可行的改良措施和教學方案，保證我校的化學學業(yè)程度測試一次過關率，力爭圓滿完成學生學業(yè)修習任務。繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為打破口，深化、詳細領會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進展備課，特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最正確的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。針對學生根底較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略，即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關的地方要及時補上，以減少高二復習的壓力。《化學反響原理》是高中化學課程選修修局部內容，是高考必考模塊，教材從“化學反響與能量”，“化學反響的速率和平衡”，“水溶液中的離子平衡”，“電化學根底”三個方面介紹有關化學反響的根本原理和研究方法。這些原理和研究方法對于深化理解化學反響的本質和規(guī)律是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值;是核心的根底化學知識，而且對于學生以后從事科學與技術創(chuàng)新具有重要的指導作用。選修《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下四局部組成，第一，關注營養(yǎng)平衡，第二，促進身心安康，第三，探究生活材料，第四，保護生存環(huán)境。從知識體系上看，《化學與生活》更多表達了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養(yǎng)與安康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深化淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。學生進入高二后由于化學根底知識比擬薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。局部學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高。基于這種情況，老師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的根底知識進展必要的補充，對成績略微好的學生更要不斷加強指導。老師需更快，更好地走近與理解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為化學必修學業(yè)程度測試和高考做好鋪墊。1.認真分析^p研究新教材，以及學習學生的特點和根底知識，有方案，有步驟進展高二化學教學及高二化學復習。2.根據(jù)學生的實際程度，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。3.定期開展學生和老師交流會，認真聽取學生的意見和反響，根據(jù)學生的反響情況，及時調整教學課堂組織及教學目的4.加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關心生活和自己，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。5.搜集同類學校的教學資和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和討論，并及時調整的教學目的的措施。6.化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和搜集及整理，加強邏輯教學，落實根底知識。7.加強實驗研究，重視實驗教學，改革實驗教學形式，增加學生動手時機，培養(yǎng)學生理論才能。8.指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。9.根據(jù)年級組的建立的根本要求和學校的要求，開展虛擬班補習，落實每一層次的學生的針對性輔導。高二化學選修四《化學反響原理》教學進度注(備課，作業(yè)，先導課每人3次，假如假期耽誤，下周補上，然后依次下輪。月考題與單元檢測主要由備課組長負責，其他成員負責審核，包括刪題，換題等任務。)高二教學方案數(shù)學篇三經(jīng)過高一學年的學習鍛煉，20xx級全體學生就要步入高二年級，開場新學期的學習與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的變化。首先是非智力方面的變化比擬明顯。勤奮刻苦、嚴肅認真是這一級學生的主要特點。他們不僅端正了生活和學習的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語學習任務，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學習習慣，并且對學校產(chǎn)生了認同感和自豪感，與老師和同學和諧相處，互相幫助，互相關愛。除此之外，他們在高一學年中認真學習，獲得了良好的英語成績，打下了堅實的根底。但是，另一種現(xiàn)象也相當明顯。個別學生紀律意識淡薄，學習松懈，跟不上正常的學習進度，落在了全級隊伍的后面。這些學生盡管只占少數(shù)，但是他們容易影響整體教學工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學與學習環(huán)境的不和諧因素。高二學年的英語教學面臨新的目的、新的任務。首要的工作，是我們全體英語老師要管理好選課走班教學形式中英語教學班的課堂教學活動和課后自學活動。我們要盡快認識并熟悉教學班上的每一個學生，理解他們的性格、學習才能和學習程度等根本情況，幫助他們盡快適應選課走班的教學與學習形式，指導他們形成良好高效的選課走班的習慣。主要的工作，是教誨學生繼續(xù)打好根底，做足根本功。詞匯教學是本學期甚至本學年的重點工作之一，不僅因為它是聽說讀寫的根底，而更重要的是這項工作關系到高三學年英語總復習是否順利。寫的教學也是今學期和今學年的一項重點工作。假如在高二學年寫的教學開展不到位，就會錯失良機，那么到了高三學年就會發(fā)現(xiàn)我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應付，根本無法開展足量的寫的教學活動。因為寫的教學不僅僅是指導學生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的.書法。書法鍛煉和英語根底知識的寫的實際運用是需要長期堅持的工作。另外，聽、讀等教學工作并不是不重要，只是在這里特別強調詞匯和寫的教學，是因為這兩個方面相對而言是多數(shù)學生的弱項。只有突出弱項同時優(yōu)化強項才能獲得優(yōu)異的英語教學成績，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生。另一項主要的教學工作，是繼續(xù)培養(yǎng)進步學生的英語自主學習才能，形成高效的學習習慣。良好的學習習慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學習活動的關鍵因素。培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習態(tài)度與精神，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語老師的教育教學程度的重要標準。有方案的完成英語學習任務，也是自主學習活動的重要因素。指導學生做好每天、每周和每月等各個時間段的英語，是英語教學與學習活動有條不紊，步步進步，這是我們全體英語老師本學期必須重視的一項工作。與此同時，我們英語老師應該繼續(xù)促進英語薄弱的學生的轉化。盡管這項工作非常棘手，但是作用強大。差生轉化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進優(yōu)秀學生繼續(xù)奪取進步，使教學班的英語學習氣氛更加濃重。擺在我們英語老師面前的常規(guī)教學工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。認真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料，保質保量地完成這兩個模塊的教學任務。1、遵循先學后教、以學定教的原那么，嚴格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留破綻。2、按照教學班的特點，確定教學目的和方案，不同層次的教學班要確定不同的教學目的和方案。3、堅持以學生為主體，不斷改善師生關系，促進教學質量，進步學習成績。4、以常規(guī)教學為主線，優(yōu)化強項，強化弱項，全面進步聽說讀寫譯等各方面的才能。5、在傳授知識培養(yǎng)才能的同時，對學生進展德育教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質、良好的性格和高尚的情操。高二教學方案數(shù)學篇四本學期我擔任高二年級4個班的政治教學工作。其中5、6班為文科班，7、8班為理科班。按照本學期學校教務處工作方案及高二政治學科教學方案的指導思想，現(xiàn)立足于高二政治教學的實際情況，制定本學期教學方案如下：本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以進步學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面進步教學質量的教學工作目的。在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養(yǎng)，注重學法的指導，加強對根本概念和原理的準確、全面、深化的理解和把握，進步運用根本原理、分析^p實際問題的才能;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其互相關系的理解，以進步學生的綜合才能。親密聯(lián)絡學生的思想實際、生活實際、社會實際以及程度測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、理論性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和興趣性，注重學科間知識的交融。文科班：1、立足課標，明確課標精神和目的要求。通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目的和分類目的，明確新課標的目的要求，為有效地施行課堂教學提供正確的方向。2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，進步課堂教學的實效。(1)對教材進展深化研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此根底上，制定學期授課方案。(2)發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)摹㈧`敏的處理，以進步學生學習興趣。(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性，構造性。(4)加強學法及解題方法的指導和浸透，注重培養(yǎng)學生分析^p問題、解決問題、搜集和處理信息的才能，使學生找到一套合適自己特點的學習方法，進步學習效率。(5)每節(jié)課上完后，及時總結、反思，交流，改良教學。(6)努力進步自身素質，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化根本功。進步自己對課程設計、教學方法和教學過程治理才能;注重鍛煉自己的語言表達才能，清楚向學生表達教學內容。理科班：1、營造學業(yè)程度考試氣氛，強化業(yè)程度考試意識和業(yè)程度考試緊迫感，激發(fā)學生的學習積極性和主動性;2、幫助學生制定周密的業(yè)程度考試復習方案，監(jiān)視學生及時完成復習內容，變被動為主動;3、進步課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂穩(wěn)固;每模塊一綜合檢測，按學校安排(第7、14周)進展2次階段模擬測試，以進步學生的應試才能;4、加強弱科生的輔導，防止弱科生拖后腿。高二教學方案數(shù)學篇五本學期擔任高中音樂教學工作，學生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有局部學生音樂根底較好，但大局部學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作方案：1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生安康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的才能，樹立正確的審美觀念。2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，進步修養(yǎng)。3、在九年義務教育的根底上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面安康開展。音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的根底上對音樂作品進展分析^p、比擬與評價，使他們在欣賞音樂的理論活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動〔音樂會、音樂欣賞講座、老師推薦的音樂作品錄音等〕有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。面向全體學生，注重個性開展，重視音樂理論，增強創(chuàng)造意識。1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線。2、樹立堅決的事業(yè)心，虛心好學，努力進步專業(yè)程度。3、加強教研教改，注重教學方法，努力進步教學質量。4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同進步。1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。2、介紹有關音樂常識。3、通過欣賞音樂，使學生理解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。4、通過欣賞音樂，使學生初步理解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其開展變化。5、通過欣賞音樂，使學生理解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。6、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，表達作曲家及其作品的思想性、藝術性、經(jīng)典性原那么。7、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國教育。8、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。本方案的設計，著眼于學生的主動開展，致力于運用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂理論培養(yǎng)學生的才能，進步音樂素養(yǎng)。在教學過程中，學生對作品構造的深化分析^p，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，老師有責任和義務進展必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞才能。高二教學方案數(shù)學篇六本學期我接手新編高二(x)班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班，共有學生52名學生，女生6人，男生46人。有6名學生來自高一年級的實驗班。從8月份全班參加軍訓的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看，絕大局部同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差異很大;缺乏學生自我管理的領頭羊。為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目的，力爭更高更快地開展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作方案如下：一、用完好的思想行為標準條例約束學生，努力促成學生盡快形成標準意識，逐步達成完善的學生自我管理。二、開展多款式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化開展。詳細設想如下：第一、思想行為標準管理方面：1、組織臨時班委會，受權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。2、要求全體學生認真學習《中學生行為標準》和《高二級文明班風評比量化評分細那么》，認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時叫2輝繽耍?〖偈錄偌笆鼻搿?升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭發(fā)長短正適宜，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅意識”。5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。第二、樹立良好班風方面。1、利用班會課開展典范教育。設想1：學習20xx年、20xx年江門一中高考優(yōu)秀學惹事跡;設想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流;設想3：“20xx年后的我”夢想主題班會。2、“名人知多少”讀書活動;3、建立班級“青春書架”(因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書;本人方案捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理。)4、樹立三個思想安康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。第三、配合學校年級德育工作方面。九月份：1、帶著學生認真學習我校各項，《一中學生行為標準》，加強對學生的養(yǎng)成教育。2、學生組織“樹立一中人意識，塑造一中人形象”主題班會。3、慶佳節(jié)黑板報出刊。4、學習新校訓，學唱校歌。5、收看衛(wèi)生安康知識講座。十月份：1、向學生進展平安教育，聽取法制教育報告。2、學法交流黑板報出刊。3、“講誠信，拒盜竊”主題班會。4、運動會發(fā)動。5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。6、參加學校運動會。7、確定班級“特長生”和“幫教生”。十一月份：1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參加演講比賽。3、收看心理安康教育講座。4、加強平安教育。5、班級讀書活動小結。十二月份：1、班級學習?？隹?、觀摩主題班會。3、參加藝術節(jié)活動。4、建立班級網(wǎng)頁。5、慶元旦班級文娛活動課(一節(jié)課)。元月份：1、加強法制平安教育。2、本班學習誤區(qū)診斷班會。3、期末考試發(fā)動會。第四、本班特長生培養(yǎng)工作方面。1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目的，使之堅決信心，力爭出類拔萃。2、發(fā)現(xiàn)藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向開展，力爭有所作為。第五、堅持用“面向中上，以高帶低，全面進步”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。3、定期做好學習階段性效果分析^p。高二教學方案數(shù)學篇七學生進入高二后重新分班，很多學生都是生疏臉孔，根底參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，很多學生對化學失去信心，這給任課老師帶來難度，也是對老師極大考驗。本期主要完成第二冊第二章到第五章的資料學習，知識跨度大，理論多，且較難理解，所以教學任務較重?！痘瘜W平衡》這章，是中學化學的重要理論之一，從資料上看分為三局部，第一局部是化學反響速率及影響化學反響速率的條件。第二局部是化學平衡，第三局部是對前兩局部知識的綜合運用。經(jīng)過本章的教學，不僅僅要幫助學生理解有關知識，更要幫助學生建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生挪動等觀點。訓練學生科學方法，著力培養(yǎng)學生分析^p問題和解決問題的本領。《電離平衡》這章是在學生學習了有關化學平衡有關理論知識后，進一步應用和深化。本章教材分為三局部，第一局部為電離平衡，是本章教學的重點和根底。學生對該節(jié)知識理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果。第二局部主要研究水的電離及有關應用，且有很強的理論意義和實際意義。第三局部為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質離子反響和離子方程式等知識的理解，并且還可以進一步指導高三有關電解和物質檢驗等有關知識的學習?！稁追N重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材可以分為以下幾局部，第一局部是有關金屬通性，第二局部著重介紹鎂鋁的性質，鐵及其重要化合物知識，第三局部是有關原電池，化學電及金屬腐蝕的一些根底知識，經(jīng)過本章的學習，要使學生理解我國礦產(chǎn)資的現(xiàn)狀，教育學生注意金屬的回收和資的保護，從而可持續(xù)開展。從原電池這個局部，教育學生開展清潔能為環(huán)保做出奉獻?！稛N及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子構造，性質，制取和主要用處，以及它們的性質與分子構造的關系，為今后進一步學習烴類的衍生物的知識奠定根底，同時也使學生初步理解學習有機物的一些方法。1、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和搜集及整理，加強邏輯教學，落實根底知識。2、根據(jù)學生的實際程度，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。3、定期開展學生和老師交流會，認真聽取學生的意見和反響，根據(jù)學生的反響情景，及時調整教學課堂組織及教學目的4、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關心生活和自我，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。5、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強團體備課，認真聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)“優(yōu)質課”。6、搜集同類學校的教學資和教學信息，開展及時的學校和教研室的教學交流和討論，并及時調整的教學目的的措施。7、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。8、根據(jù)年級組的建立的根本要求和學校的要求，開展補習，落實每一層次的學生的針對性輔導。9、認真分析^p研究新教材，以及學習學生的特點和根底知識，有方案，有步驟進展高二化學教學及高一化學復習。高二教學方案數(shù)學篇八本學期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年,借鑒高一學年課改理論中積累的經(jīng)歷,結合本學期學校教學工作的要求,高二物理備課組工作方案如下:一,按照新課程標準,標準自己的教學,更新專業(yè)知識1.加強課堂教學觀摩,嚴格觀課評課,推進課程改革利用每星期二教研組活動時間,認真觀摩二期課改探究理論課,嚴格標準觀課,評2.堅持教學理論學習,努力更新教學理念利用每星期二備課組活動時間,認真研讀《物理二期課改課程標準》,《物理教學大綱》,《二期課改解讀》,深化領會二期課改精神精神,同時堅持學習《物理教學》,《物理教育》等專業(yè)雜志,認真做好筆記;樹立以學生開展為本的觀念,合力共同提升教育,教學理念.二,加強教學常規(guī)管理,進步教學效率1,抓觀課,上課,評課加強教學研究,增強教學才能,促成個人特色,本學期組內每一位老師每人至少開二堂組內教學研究方案如下:2,抓效率,抓密度進步課堂教學質量備課組強調統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一習題表達集體智慧.二期課改新教材更加強調老師對二期課改精神的領會,強調老師對教材的二次開發(fā),強調老師編寫完善校本課程,因此組內老師達成共識,在互相學習的根底上,以老帶新,以新促老,充分發(fā)揮本組老師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術方面的優(yōu)勢,通過集體備課彌補經(jīng)歷上的缺乏,并充分利用課時上的優(yōu)勢,加強學科知識拓展,充分進步課堂教學質量和效率.同時為了實在幫助學生打好扎實的學科根底,掌握正確的學習方法,我備課組擬根據(jù)教材和現(xiàn)有教學資料,整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習題.同時繼續(xù)發(fā)揚物理組的老傳統(tǒng),加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成,進步學業(yè)程度我組今年申報了課題《物理教學中施行學案的探究》,因此教學研究課,因此圍繞學案幾個根本環(huán)節(jié)對高中物理教案施行中的一些理論性問題進展一定深度和針對性的探究,總結出一般的經(jīng)歷或規(guī)律,力圖形成分專題開展學案.在研究課過程中要求做到標準,評課中要求切中要害,不流于形式,課后要求進一步修改,完善祥案,同時鼓勵授課老師寫教學反思,總結授課過程中的缺乏和可改良之處.最后將教學研究課的教案,課件和教后感匯總,為今后組內其他老師進展教學研究提供第一手資料.3.積極開展教育科學研究,努力理論教學理念高二教學方案數(shù)學篇九本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面進步本組老師素質和課堂教學程度，深化課堂教學改革，制訂實在可行的改良措施和復習方案，保證我校的化學必修學業(yè)程度測試一次性過關，力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。(一)教材分析^p：選修1《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下三局部組成，第一，干凈平安的生存環(huán)境，第二，營養(yǎng)平衡與人體安康，第三，豐富多彩的生活材料。從知識體系上看，《化學與生活》更多表達了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與安康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深化淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。由于化學是以物質的組成、構造和性質以及應用為主要研究對象的一門學科，改造原有物質創(chuàng)造新物質就成了化學研究的對象，本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題，也是學生最關心的話題，比方人類各種疾病(糖尿病，肥胖癥，營養(yǎng)過?；驙I養(yǎng)缺乏癥等，化裝品及美容，材料和能，藥物制備和屬性等)，深受學生歡送?；谝陨锨闆r，在化學教學中特別需要組織好學生討論，總結、列舉各種生活中遇到的問題，并引導學生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進展各種觀察、同時結合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克制對化學學習的重新認識，使學生領悟科學研究的方法并習得相關的操作技能。打破學習難點。鼓勵學生搜集有關細胞研究和應用方面的信息，進展交流，以豐富相關知識，加深對科學、技術、社會互相關系的認識。(二)學生情況分析^p：高二年級共有22個班，根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進展分班，只有少數(shù)學生選修化學。就化學而言，選修化學的學生要完成選修《有機化學根底》《化學反響原理》《物質構造與性質》。該模塊是在高一化學知識的根底上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學根底知識比擬薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對選修模塊學習會有一定困難，教學中重根底，照顧大多數(shù)學生，難度要適當。高二化學教學要完成《化學與生活》模塊的學習，這局部學生的學習習慣更差，同樣打好根底是關鍵。況且由于分班的原因，學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大局部學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情況，老師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的根底知識進展必要的補充，對成績略微好的學生更要不斷加強指導。老師需更快，更好地走近與理解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為化學必修學業(yè)程度測試做好鋪墊。繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為打破口，深化、詳細領會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進展備課，特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最正確的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。加強備課組的建立，堅持集體備課，盡量使用電子備課，進步備課效率。針對學生根底較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關的地方要及時補上，以減少高二復習的壓力。1、認真分析^p研究新教材，以及學生的特點，有方案，有步驟進展高二化學教學及高一化學復習。2、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學。3、根據(jù)學生的實際程度，分層次開展教學輔導。4、定期開展學生和老師交流會，認真聽取學生的意見和反響，根據(jù)學生的反響情況，及時調整教學課堂組織及教學目的5、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關心生活和自己，激發(fā)學生學習化學的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。6、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和搜集及整理，加強邏輯教學，落實根底知識。7、指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。高二教學方案數(shù)學篇十118班66人，115班48人。118班學習數(shù)學的氣氛很濃。但由于高一的函數(shù)局部根底較差，對高二乃至整個高中的數(shù)學學習影響很大。數(shù)學成績或多或少都有尖子生，但假如能認真復習函數(shù)局部，學生努力，前途無量。假如我們能很好地引導他們，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，…(a)情感目的(1)通過問題分析^p方法、一個不等式問題的多解、一個不等式問題的多解、一個不等式問題的多重證明的教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。(2)提供生活背景，讓學生體驗不等式、直線、圓以及圍繞它們的圓錐曲線，培養(yǎng)運用數(shù)學學習數(shù)學的意識。(3)探究不等式和二次曲線的本質，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，學會小組合作學習中的交流和互相評價，進步學生的合作意識(4)以情感目的為根底，標準教學過程，增強學習信念和信心。(5)給學生時間和空間、班級和探究發(fā)現(xiàn)的權利，給學生自主探究和合作的時機，在開展思維才能的同時，培養(yǎng)學生的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。(6)讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——個挫折3354個矛盾——個頓悟——個新發(fā)現(xiàn)”的科學發(fā)現(xiàn)過程的神奇(2)才能要求1.培養(yǎng)學生的記憶才能。(1)在研究不等式的性質、平均不等式、思維方法和邏輯形式時，進一步培養(yǎng)記憶才能。讓記憶準確持久，快速正確的重現(xiàn)。(2)通過對定義和命題的整體構造的教學，可以提醒它們的本質特征和互相關系，培養(yǎng)對數(shù)學本質問題的背景事實和詳細數(shù)據(jù)的記憶。(3)通過提醒解析幾何的概念、公式和視值之間的對應關系，培養(yǎng)記憶才能。2.培養(yǎng)學生的計算才能。(1)通過解不等式和不等式組的訓練，訓練學生的運算才能。(2)加強概念、公式、規(guī)那么的明晰性和靈敏性的教學，培養(yǎng)學生的計算才能。(3)通過分析^p方法的教學，進步學生在操作過程中明晰、合理、簡單的才能。(4)通過一題多解、一題多變，培養(yǎng)正確、快速、合理、靈敏的計算才能，促進知識的浸透和傳遞。(5)利用數(shù)字和形狀的結合，尋找另一種進步學生計算才能的方法。3.培養(yǎng)學生的思維才能。(1)通過用參數(shù)求解不等式，培養(yǎng)學生的思維縝密和邏輯思維。(2)通過多解、多解、多證分析^p幾何和不等式，培養(yǎng)思維的靈敏性和敏捷性，開展發(fā)散思維才能。(3)通過推廣和普及不等式培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。(4)加強知識的橫向聯(lián)絡，培養(yǎng)學生數(shù)形結合的才能。(5)通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的正向思維和逆向思維才能。(6)通過典型例題的不同思路分析^p，培養(yǎng)思維的靈敏性是學生掌握思維轉化的途徑。4.培養(yǎng)學生的觀察才能。(1)在比擬和鑒別中，進步觀察的準確性和完好性。(2)通過對人格特征的分析^p研究，進步觀察深度。(3)知識要求1、掌握不等式的概念、性質和證明不等式的方法，不等式的解法；2.通過直線和圓的教學，學生可以理解解析幾何的根本思想，掌握(2)難點1。不等式的解包括絕對值和不等式的證明。2.角度公式、點到直線間隔公式的推導及簡單線性規(guī)劃的求解。3.用坐標法研究幾何問題，尋找曲線方程的一般方法。五.教學措施1.在教學中，要將傳授知識與培養(yǎng)才能相結合，充分調動學生的學習主動性，培養(yǎng)學生的概括才能，使學生掌握數(shù)學的根本方法和技能。2.堅持與高三接觸，踏實面對高考，以數(shù)學五大思想為主線，有目的、有方案、有重點，防止面面俱到，減輕學生學習負擔。3.加強教育教學研究，堅持學生主體性原那么，循序漸進，啟發(fā)性。研究并采用基于“發(fā)現(xiàn)教學形式”的教學方法，全面進步教學質量。4.積極參與和組織集體備課，共同學習，努力進步教學質量5.堅持聽同齡人講課，取長補短?；ハ鄬W習，共同進步。6.堅持學習方法，加強個別輔導(差生和優(yōu)等生)，進步全體學生的整體數(shù)學程度，培養(yǎng)尖子生。7.加強數(shù)學研究性課程的教學和研究指導，培養(yǎng)知識的理論才能。第六，課表這學期有81個課時。1.不等式18課時2.直線圓方程25課時3.圓錐曲線20課時4.研究班18小時高二教學方案數(shù)學篇十一1、學生情況高二〔10〕班現(xiàn)有學生40人，班主任夏曉凡老師，**年下學期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學期的理科學習說明，該班學生理科根底素質較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目的，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比擬濃，正在利用業(yè)余時間自學大學內容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽〔湖南賽區(qū)〕的比賽。2、教學情況本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任老師，主要任務是完成高中必修內容的教學，讓學生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考，希望及格率到達100%，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓活動，利用節(jié)假日對學生進展課外培訓，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽〔湖南賽區(qū)〕”預賽中獲得參加初賽的資格。二、本學期教學目的1、思想教育目的堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面開展，努力培養(yǎng)一批“合格＋特長”的四有新人。2、才能培養(yǎng)目的通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，標準的解題技巧，形成嚴謹務實的學習態(tài)度，對規(guī)定的化學實驗能很好的完成。3、知識傳授目的本期重點是讓學生理解有機化學的根本知識，(工作方案，以進步課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務。1、根本情況：本學期理科班周課時為7節(jié)，主要學習選修4《化學反響原理》，向高考輻射。2、教材分析^p：選修4《化學反響原理》內容是最根本的化學反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反響。對于大家已經(jīng)熟悉的化學反響與能量的關系，將以反響熱與反響物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的互相轉化為根底的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。3、學情分析^p：理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，局部學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差異較大。有極個別學生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。1、以學校教學工作方案為指導，圍繞化學教研組方案要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身開展奠定良好的根底。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。2、根據(jù)學校教學工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步進步。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步進步。1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據(jù)班級詳細情況適當調整、共享。局部章節(jié)內容制作成教學課件后，再根據(jù)班級詳細情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反響。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達一定的預期效果。對每一次測試要認真分析^p，總結，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大局部完成的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學〔1〕培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和才能。〔2〕利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不落伍。4、積極參加教研活動，進步教學業(yè)務才能〔1〕學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研究教育教學方法?！?〕定時與備課組內的老師進展交流，解決有關問題。與備課組每周進展一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析^p討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等?！?〕積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用啟發(fā)式教學，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度。總之，只有我們堅決信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，獲得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的根底。高二教學方案數(shù)學篇十二以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，施行素質教育，根據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析^p問題的才能。因材施教，分層教學，大力進步學生的思維才能。通過教學，到達學生才能增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的局部練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，到達進步學生的綜合素質的目的。針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，詳細措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進展教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得討論的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反響本學期要在課上和課后都有一個較完好的反響機制，比方在上課及時進展反響性的練習，作