《思想道德與法治》教案 緒論與課程介紹

課程名稱思想道德與法治課程類型通識(shí)教育課授課課時(shí)3課時(shí)課程主題緒論及課程安排學(xué)習(xí)內(nèi)容本講學(xué)習(xí)內(nèi)容主要從：課程介紹與緒論兩個(gè)部分來進(jìn)行。首先，通過課程介紹，學(xué)生理解課程的相關(guān)考核設(shè)置，在此基礎(chǔ)上合理安排課程學(xué)習(xí)，更好實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生的雙聯(lián)動(dòng)。其次，緒論分為：我們處在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，新時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，不斷提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)及人生新階段四個(gè)部分的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.理解新課程設(shè)置的意義和重要性2.理解“大學(xué)”的內(nèi)涵3.識(shí)記新時(shí)代的含義。能力目標(biāo)：領(lǐng)悟時(shí)代新人要以民族復(fù)興為己任。價(jià)值目標(biāo)：堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的信念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解“大學(xué)”的內(nèi)涵2.識(shí)記新時(shí)代的含義學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.讀大學(xué)于社會(huì)的價(jià)值。2.讀大學(xué)于個(gè)體的價(jià)值。學(xué)習(xí)方法講授式教學(xué)、案例教學(xué)、研究式教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)活動(dòng)教師自我介紹和學(xué)生聊一聊入校至今的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)談一談對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)新課程一、是什么《基礎(chǔ)》課是一門什么樣的課？1.是高校思想政治理論課必修課2.是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思想政治理論課。二、為什么(問題設(shè)置學(xué)生討論：思考為什么必須學(xué)？)教師總結(jié)：1.“建國君民，教育為先”“育人為本，德育為先”2.根本問題：”國家——培養(yǎng)什么人、大學(xué)——培養(yǎng)什么人、個(gè)體——成為什么人。（案例：習(xí)近平總書記親自主持召開全國學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)）以此凸顯國家對思政課的重視。3.根本問題：“人”——“成人”三、怎么學(xué)1.“一條主線”——社會(huì)主義核心價(jià)值觀2.“兩大素質(zhì)”——思想道德素質(zhì)法治素養(yǎng)3.“三種意識(shí)”——思想意識(shí)、道德意識(shí)、法律意識(shí)4.“四個(gè)統(tǒng)一”——主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、理論和實(shí)際相統(tǒng)一、真見和真情相統(tǒng)一、“共性”和“個(gè)性”相統(tǒng)一5.“五觀”——1.世界觀、2.人生觀、3.價(jià)值觀、4.道德觀、5.法治觀過程性考核介紹期末成績占比(%)過程性考核成績占比課堂表現(xiàn)占比(%)課外實(shí)踐占比(%)課內(nèi)實(shí)踐占比(%)閱讀占比(%)5015151010緒論擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任成就時(shí)代新人一、我們處在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代（一）中國處在新時(shí)代，是我國發(fā)展的新的歷史方位黨的十九大報(bào)告指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”經(jīng)過改革開放近40年的發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力、綜合國力進(jìn)入世界前列，推動(dòng)我國國際地位實(shí)現(xiàn)前所未有的提升；黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊(duì)的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化。這兩個(gè)“前所未有”，構(gòu)成了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的基礎(chǔ)。中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵。1.中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的意義迎來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景在世界上高高舉起了中國特色社會(huì)主義偉大旗幟為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案2.中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的內(nèi)涵是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代。是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代。是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代。是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代。是我國日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。3.中國特色社會(huì)主義新時(shí)代與中國夢的關(guān)系4.中華民族偉大復(fù)興中國夢與青春夢的關(guān)系5.新時(shí)代的歷史視野5000年中華文明史——輝煌與磨難交織的悠久歷史賦予中國重回巔峰的夢想與信心500年社會(huì)主義史——意味著科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國特色社會(huì)主義偉大旗幟；180年中國近現(xiàn)代史——意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景；100年中共黨史、70年新中國史、40年改革開放史意味著中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。6.新時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：百年未有之大變局時(shí)代本質(zhì)沒有發(fā)生改變——“盡管我們所處的時(shí)代同馬克思所處的時(shí)代相比發(fā)生了巨大而深刻的變化，但從世界社會(huì)主義500年的大視野來看，我們依然處在馬克思主義所指明的歷史時(shí)代。——習(xí)近平新的階段性特征正在不斷呈現(xiàn)——“東升西降”的勢頭已經(jīng)出現(xiàn)。隨著這些新的階段性特征的呈現(xiàn)和不斷發(fā)展，全球治理體系和國際秩序變革加速推進(jìn)，國際力量對比更趨平衡，和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)，嚴(yán)重不合理的世界格局和舊的經(jīng)濟(jì)政治秩序越來越遭到抵制而難以為繼，舊的世界秩序終將被打破，新的世界秩序必將得到建構(gòu)。這是世界進(jìn)入百年未有之大變局的深層根據(jù)。（美:退群——中:建群）（問題設(shè)置：百年變局意味著什么？）1.世界體系的資本主義屬性沒有改變，資本主義力量在當(dāng)今世界格局中仍然處于主導(dǎo)地位；2.世界力量對比出現(xiàn)新變化，世界秩序面臨再調(diào)整。在此背景下這個(gè)時(shí)代是每一個(gè)青年的人生際遇1919-1949：救亡圖存——讓中國站起來——救國一代1978-2018：改革開放——讓中國富起來——富國一代新時(shí)代青年：民族復(fù)興——讓中國強(qiáng)起來——強(qiáng)國一代（二）問題設(shè)置：步入人生新階段，身處偉大新時(shí)代，我們該如何確立新目標(biāo)，開啟新征程？（討論、發(fā)言）通過夏明翰、董存瑞、劉胡蘭的案例，說明一代人有一代人的責(zé)任與使命“強(qiáng)國一代”處于中華民族從站起來、富起來，再到強(qiáng)起來的偉大歷史性飛躍的進(jìn)程中，要在自己所處的特定時(shí)代條件下去謀劃人生，誠實(shí)勞動(dòng)，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造歷史?？梢哉f，奮斗仍是這一代人的人生主題。二、新時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！薄?xí)近平（一）時(shí)代新人的內(nèi)涵第一從性質(zhì)上講，時(shí)代新人必須是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第二從使命上講，時(shí)代新人必須以民族復(fù)興為己任。第三從素質(zhì)構(gòu)成上講，時(shí)代新人必須是德智體美勞全面發(fā)展的人。第四從精神狀態(tài)上講，時(shí)代新人要勇做時(shí)代的弄潮兒。第五從戰(zhàn)略格局上講，時(shí)代新人必須是具有國際視野、世界眼光的人。結(jié)論：新時(shí)代青年需要立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。（二）大學(xué)之于個(gè)體的價(jià)值觀看視頻：覺醒年代——蔡元培就職演講引用名言；大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。——《大學(xué)》探討：大學(xué)之“大”的理解1.從大學(xué)的社會(huì)功能上看（一）大學(xué)使命之重大（二）大學(xué)理想之遠(yuǎn)大（三）大學(xué)精神之偉大（四）大學(xué)文化之博大2.從培育的對象上看（一）思想疆域之大（二）理性思維之大（三）濟(jì)世情懷之大3.從境界上看（一）大雅（二）大成（三）大道結(jié)論：成就報(bào)國之才是大學(xué)對青年的內(nèi)在要求三、不斷提升思想道德素質(zhì)和法治素質(zhì)總結(jié)：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平——張載（四）人生新階段一、互動(dòng)：大學(xué)的多面相——你能從中獲得什么？結(jié)論：1.更好的自己——更有知識(shí)、更有能力、更有氣象。2.更好的職業(yè)，更好的生活。3.大學(xué)的精神——大學(xué)能給予的有很多，但歸根結(jié)底，大學(xué)所賦予甚至滲透骨髓和血脈的，是大學(xué)的精神和氣質(zhì)。大學(xué)從來都是人類的精神高地，引領(lǐng)人類文明的方向。在漫長歷史中沉淀下來的大學(xué)精神，應(yīng)成為每一個(gè)大學(xué)生孜孜以求的精神指南，引領(lǐng)自己成長成才的人生航程。（在此基礎(chǔ)上，當(dāng)代青年學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想信念）4.認(rèn)識(shí)并帶領(lǐng)你的時(shí)代。新時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人案例：2020－2021年抗擊疫情綜述：“得其大者可以兼其小。”，只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。希望你們珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量。——習(xí)近平給北大學(xué)生的五四回信。青年強(qiáng)則國強(qiáng)。學(xué)習(xí)小結(jié)通過本章的講解，學(xué)生能充分理解新時(shí)代的內(nèi)涵，在新時(shí)代背景下，胸懷實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，肩負(fù)接續(xù)奮斗的光榮使命，堅(jiān)定理想，增強(qiáng)本領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，立志為新時(shí)代貢獻(xiàn)青春力量正確。推進(jìn)閱讀1.中共中央文獻(xiàn)研究室：《習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作論述摘編》，中央文獻(xiàn)出版社2017年版。2.習(xí)近平：《在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話》，人民出版社2009年版。問題思考1.習(xí)近平指出，要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷“國之大者”，把握大勢，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為，為服務(wù)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量。請結(jié)合自身實(shí)際，