師德師風(fēng)建設(shè)通訊稿（共8篇）

師德師風(fēng)建設(shè)通訊稿（共8篇）篇：師德師風(fēng)建設(shè)通訊稿

為了“著力提升思想政治素質(zhì)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”，辦人民滿(mǎn)意的教育，做優(yōu)秀的人民教師，宿城一初中銀河路校區(qū)全體教師于2023年5月18日在曹獻(xiàn)儒和張小飛兩位主任的帶領(lǐng)下召開(kāi)了“修師德、塑師風(fēng)”的師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。一、在會(huì)議中，曹獻(xiàn)儒主任提出教師自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，努力當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。并要求全體教師做到自我反思，強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)的重要性，不斷提高教師修養(yǎng)，鼓勵(lì)愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。認(rèn)真做到不體罰、變相體罰、嘲諷挖苦學(xué)生，杜絕教育三亂問(wèn)題現(xiàn)象的出現(xiàn)。勉勵(lì)全體教師明確教師發(fā)展，師德為要，爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的人民優(yōu)秀教師。二、在會(huì)議中，張小飛主任要求每一位老師要以身作則，時(shí)刻警醒自己，嚴(yán)格要求自己，教育學(xué)生要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，切忌不能只關(guān)注成績(jī)，而要靜下心來(lái)用發(fā)展的眼光、平等的眼光對(duì)待學(xué)生。還要求教師在教育上多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，注意教育的方式方法。全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，就要堅(jiān)持弘揚(yáng)高尚師德，以榜樣的精神感染人，鼓舞人，引導(dǎo)人，加強(qiáng)典型宣傳引領(lǐng)。在會(huì)議中，我校師德標(biāo)兵蘇培紹老師親自講述了如何去做好一名優(yōu)秀合格的教師。他在講話(huà)中多次提到教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，不要急功近利，不要浮躁，對(duì)待教育要有耐心、恒心、愛(ài)心。增強(qiáng)教師的責(zé)任感、榮譽(yù)感和規(guī)矩意識(shí)。對(duì)于教育教學(xué)工作，要敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、直面問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)，樹(shù)立了教師職業(yè)的光榮感，明確了師德為教師立身之本，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象的帶頭人。撰稿人：劉冬

第2篇：師德師風(fēng)建設(shè)通訊稿

師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)通訊稿

為了深入貫徹學(xué)習(xí)任書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要講話(huà)，發(fā)揚(yáng)2月13日召開(kāi)的女教師師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)的會(huì)議精神，以“敬業(yè)修德，潛心育人”為宗旨，我校從校園環(huán)境、教職工討論學(xué)習(xí)等多方面入手，營(yíng)造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。走進(jìn)校園，“樹(shù)優(yōu)良師德師風(fēng)，建文明淳正校風(fēng)”的師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)映入眼簾，它鐫刻在每一位巨小教師的心中，使我們時(shí)刻銘記自己的使命?！皬?qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”這更是不斷鞭策每一個(gè)巨小人前進(jìn)的方向。醒目的標(biāo)語(yǔ)，嚴(yán)肅的氛圍，讓建設(shè)崇高師德，樹(shù)立良好師風(fēng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)深入人心，讓每一位巨小老師時(shí)刻明確著自己的職責(zé)。為了真正的把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，我校在每周星期二晚上組織全體教職工深入開(kāi)展討論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)上大家態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。高校長(zhǎng)高度重視此項(xiàng)工作，組織大家學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《中華人民共和國(guó)教育法》等法規(guī)文件，結(jié)合我校教職工現(xiàn)狀制定一系列學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，以談話(huà)、討論等多種方式促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。通過(guò)此項(xiàng)教育學(xué)習(xí)，我校全體教職工受益匪淺，對(duì)良好師德師風(fēng)的樹(shù)立有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，每人40頁(yè)的學(xué)習(xí)筆記，3篇，都進(jìn)一步彰顯了我校教職工在此項(xiàng)工作中的成長(zhǎng)和成熟，為“潛心育人”的宗旨打下了良好的道德基石。第3篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)通訊稿

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)通訊稿

金秋勝景，收獲的季節(jié)，教師節(jié)剛剛過(guò)去，老師們的熱情仍然在燃燒，今天下午，我校全體教師參加了由靖安源主任主講的師德培訓(xùn)第三期講座。本次講座以青春和師德的關(guān)系為主題，用青春守候責(zé)任用行動(dòng)詮釋師德。本次講座以一個(gè)年輕老師的視角，以一個(gè)花甲老師的視角，以一個(gè)普通老師的視角分別講述了教師的責(zé)任和義務(wù)。視角轉(zhuǎn)換之間，我們的心情也隨之轉(zhuǎn)換，作為學(xué)校的一名普通的老師，雖然每天的事情繁瑣，但我們自己始終堅(jiān)持把每件事情做好，把每個(gè)細(xì)小的問(wèn)題處理好。我們深深地懂得，和學(xué)生相處要藝術(shù)，與學(xué)生交流要平等，與孩子們一起成長(zhǎng)！在這段成長(zhǎng)路上，我一路走來(lái)一路收藏點(diǎn)滴體會(huì)，發(fā)現(xiàn)有些收獲是我們共同擁有的。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把重復(fù)的事情做好就是不平凡，這是我追求的目標(biāo)。并且平時(shí)教育學(xué)生不僅要言傳而且要身教，我們教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)演化成無(wú)形的力量，在學(xué)生心中刻下深深的烙印，所以，保持教師良好的形象至關(guān)重要?？傊?，我們五十七中的教師會(huì)用我的青春守候我的責(zé)任；也會(huì)用我的行動(dòng)去詮釋師德。我校全體教師參加了靖安源主任舉辦的第四期師德培訓(xùn)講座，本次講座靖安源主任以教師職業(yè)道德的基本功能為主題，詳細(xì)論述了教師職業(yè)道德的各項(xiàng)功能和基本構(gòu)成，包括以下內(nèi)容：1.教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)功能2,教師職業(yè)道德的教育功能3.教師職業(yè)道德對(duì)教師本身所具有的自我調(diào)節(jié)功能。教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成:教師職業(yè)理想教師職業(yè)責(zé)任教師職業(yè)態(tài)度教師職業(yè)紀(jì)律教師職業(yè)技能教師職業(yè)良心教師職業(yè)作風(fēng)教師職業(yè)榮譽(yù)這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律，同時(shí)又互相配合，構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熉殬I(yè)道德結(jié)構(gòu)模式。這次講座使得我校的教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己工作的意義，認(rèn)識(shí)到了師德在社會(huì)主義新時(shí)代的重大作用。首頁(yè)12尾頁(yè)第4篇：E37師德師風(fēng)建設(shè)通訊稿

二零一一年三月十七日，我校開(kāi)展本年度第一次師的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的主講人為靖安源，全體老師參加了此次培訓(xùn)，本次培訓(xùn)主要的內(nèi)容為師德中最重要的三個(gè)方面以及提出一些要求：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育。1、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，要有主人翁精神。2、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，要有奉獻(xiàn)精神。3、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，要有事業(yè)心、責(zé)任心，工作中要盡職盡責(zé)。二、熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。1、教師要接近學(xué)生，了解學(xué)生，全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生。2、教師要尊重學(xué)生的人格和自尊心。3、教師對(duì)學(xué)生要一視同仁，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系。4、熱愛(ài)學(xué)生還必須嚴(yán)格要求學(xué)生。三、以身作則，為人師表。教師要做到語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教?？傊?，要求青年教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，參與老師紛紛表示此次活動(dòng)受益匪淺，端正了自己的教育教學(xué)觀。二零一一年五月十八日，烏魯木齊市第五十七中學(xué)于學(xué)校會(huì)議室召開(kāi)了本年度第二次師德培訓(xùn)，全體教師都參加了此次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，主講人靖安源從教師的職業(yè)精神講起，以德乃師之魂為主題，論述了新時(shí)代教師職業(yè)精神的本質(zhì)及精髓。師德是教師的職業(yè)道德，它是教師的道德意識(shí)、道德關(guān)系和道德活動(dòng)的總和，是教師素質(zhì)的核心部分。中華民族在幾千年的教育實(shí)踐中，形成了優(yōu)良的師德，如：“當(dāng)師之務(wù)，在于勝理，在于行義”；“為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)”；“學(xué)高為人師、身正為人范”；“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”等等。這些都是廣大教師必須傳承的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！敖逃裏o(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程。參與培訓(xùn)的老師們表示，我們----新時(shí)代的教師們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)。二零一一年九月二十一日，金秋勝景，收獲的季節(jié)，教師節(jié)剛剛過(guò)去，老師們的熱情仍然在燃燒，今天下午，我校全體教師參加了由靖安源主任主講的師德培訓(xùn)第三期講座。本次講座以青春和師德的關(guān)系為主題，用青春守候責(zé)任用行動(dòng)詮釋師德。本次講座以一個(gè)年輕老師的視角，以一個(gè)花甲老師的視角，以一個(gè)普通老師的視角分別講述了教師的責(zé)任和義務(wù)。視角轉(zhuǎn)換之間，我們的心情也隨之轉(zhuǎn)換，作為學(xué)校的一名普通的老師，雖然每天的事情繁瑣，但我們自己始終堅(jiān)持把每件事情做好，把每個(gè)細(xì)小的問(wèn)題處理好。我們深深地懂得，和學(xué)生相處要藝術(shù)，與學(xué)生交流要平等，與孩子們一起成長(zhǎng)！在這段成長(zhǎng)路上，我一路走來(lái)一路收藏點(diǎn)滴體會(huì)，發(fā)現(xiàn)有些收獲是我們共同擁有的。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把重復(fù)的事情做好就是不平凡，這是我追求的目標(biāo)。并且平時(shí)教育學(xué)生不僅要言傳而且要身教，我們教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)演化成無(wú)形的力量，在學(xué)生心中刻下深深的烙印，所以，保持教師良好的形象至關(guān)重要。二零一一年十月十九日，我校全體教師參加了靖安源主任舉辦的第四期師德培訓(xùn)講座，本次講座靖安源主任以教師職業(yè)道德的基本功能為主題，詳細(xì)論述了教師職業(yè)道德的各項(xiàng)功能和基本構(gòu)成，包括以下內(nèi)容：

1.教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)功能2,教師職業(yè)道德的教育功能

3.教師職業(yè)道德對(duì)教師本身所具有的自我調(diào)節(jié)功能。教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成:教師職業(yè)理想教師職業(yè)責(zé)任教師職業(yè)態(tài)度教師職業(yè)紀(jì)律教師職業(yè)技能教師職業(yè)良心教師職業(yè)作風(fēng)教師職業(yè)榮譽(yù)

這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)道德的特定本質(zhì)和規(guī)律，同時(shí)又互相配合，構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熉殬I(yè)道德結(jié)構(gòu)模式。這次講座使得我校的教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己工作的意義，認(rèn)識(shí)到了師德在社會(huì)主義新時(shí)代的重大作用。二零一一年十一月三十日，烏魯木齊市第五十七中學(xué)本年度第五次師德培訓(xùn)在我校會(huì)議室召開(kāi)，本次會(huì)議，主講人靖安源主任著重闡述了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一是對(duì)待教育事業(yè)，可對(duì)待學(xué)生，對(duì)待其他教師和教師群體，對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)和其他社會(huì)人員的道德。以及在當(dāng)今社會(huì)中到的作用的體現(xiàn)。二、當(dāng)前中國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德面臨的問(wèn)題與策略，以及問(wèn)題與沖突的原因和解決辦法。此次培訓(xùn)，是我校本年度第五次師德培訓(xùn)，也是最后一次，參與了全程培訓(xùn)的老師們紛紛表示，經(jīng)過(guò)了本年度的多次培訓(xùn)，我校教師對(duì)社會(huì)主義新時(shí)代的師德要求的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的臺(tái)階，擴(kuò)寬了對(duì)社會(huì)主義道德和法制要求的了解，加深了對(duì)黨的教育事業(yè)的方針和政策的認(rèn)識(shí)。烏魯木齊市第五十七中學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)通訊稿烏魯木齊市第五十七中學(xué)

2011年

第5篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)通訊稿

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)通訊稿

【篇1：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)報(bào)告通訊稿2】

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)報(bào)告通訊稿

2013年9月20日星期五下午自習(xí)課，蒼耳王小學(xué)全體教師在蔣冰校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在集體會(huì)議室學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)，樹(shù)立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象的帶頭人。學(xué)校始終把師德建設(shè)作為提高教師素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，對(duì)于開(kāi)展好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校予以高度重視。成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，明確了活動(dòng)目標(biāo)、主題和具體方法步驟；統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)師德建設(shè)教育活動(dòng)，學(xué)校推選出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、善教愛(ài)生的先進(jìn)個(gè)人，模范典型。這種活動(dòng)既鼓勵(lì)了先進(jìn)、又鞭策了后進(jìn)，形成了你學(xué)我?guī)汀?zhēng)先恐后的良好工作局面?！酒?：師德師風(fēng)建設(shè)通訊稿】

師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)通訊稿

為了深入貫徹學(xué)習(xí)任書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的重要講話(huà)，發(fā)揚(yáng)2月13日召開(kāi)的女教師師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)的會(huì)議精神，以“敬業(yè)修德，潛心育人”為宗旨，我校從校園環(huán)境、教職工討論學(xué)習(xí)等多方面入手，營(yíng)造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。走進(jìn)校園，“樹(shù)優(yōu)良師德師風(fēng)，建文明淳正校風(fēng)”的師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)映入眼簾，它鐫刻在每一位巨小教師的心中，使我們時(shí)刻銘記自己的使命?！皬?qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”這更是不斷鞭策每一個(gè)巨小人前進(jìn)的方向。醒目的標(biāo)語(yǔ)，嚴(yán)肅的氛圍，讓建設(shè)崇高師德，樹(shù)立良好師風(fēng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)深入人心，讓每一位巨小老師時(shí)刻明確著自己的職責(zé)。通過(guò)此項(xiàng)教育學(xué)習(xí)，我校全體教職工受益匪淺，對(duì)良好師德師風(fēng)的樹(shù)立有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，每人40頁(yè)的學(xué)習(xí)筆記，3篇心得體會(huì)，都進(jìn)一步彰顯了我校教職工在此項(xiàng)工作中的成長(zhǎng)和成熟，為“潛心育人”的宗旨打下了良好的道德基石?！酒?：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)報(bào)告通訊稿】

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)報(bào)告通訊稿

2013年9月21日星期六晚上，莊埠中心小學(xué)全體教師在趙萬(wàn)來(lái)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在集體會(huì)議室觀看了縣師德師風(fēng)報(bào)告視頻。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)，樹(shù)立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象的帶頭人。學(xué)校始終把師德建設(shè)作為提高教師素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，對(duì)于開(kāi)展好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校予以高度重視。成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，明確了活動(dòng)目標(biāo)、主題和具體方法步驟；統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)師德建設(shè)教育活動(dòng)，學(xué)校推選出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、善教愛(ài)生的先進(jìn)個(gè)人，模范典型。這種活動(dòng)既鼓勵(lì)了先進(jìn)、又鞭策了后進(jìn)，形成了你學(xué)我?guī)?、?zhēng)先恐后的良好工作局面。第6篇：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)報(bào)告通訊稿

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)報(bào)告通訊稿

2013年9月21日星期六晚上，莊埠中心小學(xué)全體教師在趙萬(wàn)來(lái)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在集體會(huì)議室觀看了縣師德師風(fēng)報(bào)告視頻。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)，樹(shù)立了教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺(jué)做強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象的帶頭人。學(xué)校始終把師德建設(shè)作為提高教師素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，對(duì)于開(kāi)展好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校予以高度重視。成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，明確了活動(dòng)目標(biāo)、主題和具體方法步驟；統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)師德建設(shè)教育活動(dòng)，學(xué)校推選出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、善教愛(ài)生的先進(jìn)個(gè)人，模范典型。這種活動(dòng)既鼓勵(lì)了先進(jìn)、又鞭策了后進(jìn)，形成了你學(xué)我?guī)?、?zhēng)先恐后的良好工作局面。第7篇：學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)通訊稿

婁底華達(dá)學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立嚴(yán)格自律、廉潔從政、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象，8月26日，婁底華達(dá)學(xué)校全體教職員工拉開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)的帷幕。此次集中學(xué)習(xí)為期4天，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)上級(jí)文件和學(xué)校制度，解讀教育讀本，聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，剖析典型案例，組織反思討論，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)，撰寫(xiě)心得體會(huì)等多種形式使活動(dòng)深入人心。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，學(xué)校全面加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)了高尚師德師風(fēng)，引導(dǎo)全體教師自覺(jué)增強(qiáng)“立德樹(shù)人、教書(shū)育人”的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師。（通訊員：）

第8篇：師德師風(fēng)演講稿師德師風(fēng)建設(shè)演講稿

師德師風(fēng)演講稿師德師風(fēng)建設(shè)演講稿

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

首先，樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂(yōu)傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)